【正文】 路線、方針和政策。以上就是我這一年來的體悟與總結。（五）以全面、發(fā)展的眼光來評價學生，不“唯成績論”，用素質教育的理論來引導和培養(yǎng)學生，注意結合學生特長和品性來培養(yǎng)學生自尊自信，學生的繪畫天賦、音樂天賦、體育特長、電腦特長等優(yōu)點都給他們展示的機會，并鼓勵他們去發(fā)展自己的特長。我明白：班級管理之關鍵在于常規(guī)管理、在于班級氛圍建設、在于班級問題學生的管理。（三）針對到初一才重新分班而新組建的班級出現(xiàn)的缺乏凝聚力的情況，開學初就召開班委會制定班級一日常規(guī)以及班級活動計劃，通過常規(guī)及衛(wèi)生評比、成語擂臺賽、墻報評比等一系列活動，既調動了學生的積極性又在很大程度上凝聚了人心，使班級管理更上一層樓。讓學生知道老師是一位非常負責的老師，同時也贏得了學生的愛戴。第三篇：兩爭兩創(chuàng)活動總結兩爭兩創(chuàng)活動總結我在這學期主要從以下幾個方面來入手來抓班級工作：（一）班主任深入班級管理的各個層面以身作則，率先垂范。在重視學校硬件的同時，學校加大了管理力度，把校園劃分為若干個衛(wèi)生責任區(qū)，落實到班、落實到人，實行一天兩掃、全天保潔的 衛(wèi)生制度，做到了校園衛(wèi)生無死角、無紙屑、無煙蒂、無痰跡。學校經(jīng)費開支情況每年也在教代會上作書面報告。一年來，學校加強了對班主任的培訓，不斷提高班主任隊伍的管理水平；重視家長在學生教育中的重要作用，構建起學校、家長、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡，在學生德育教育上實現(xiàn)了無縫隙管理，也保證了教育教學秩序的穩(wěn)定，逐步形成了團結守紀、積極向上的校風校紀。開辦家長學校。認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，教育師生學法、知法、守法、用法，學會用法律手段維護自己的合法權益。開展主題教育。舉辦元旦班級文藝匯演，使學生從排練中培養(yǎng)技能、從節(jié)目中受到教育，提高自己欣賞能力；認真組織開展第二課堂活動。廣泛宣傳《文明班集體標準》、《文明學生標準》引導學生爭做文明學生，爭創(chuàng)文明集體，由學生會值日干部每天輪流打分，實行一周一小結，一周一通報，一月一總評，做為評選文明班集體的依據(jù)。加強德育教育，促進學生的全面發(fā)展。2009年2月，領導班子就認真學習中心校關于開展兩爭兩創(chuàng)活動的通知精神，結合學校工作制定了“兩創(chuàng)兩爭”活動方案，成立了以校長為組長、副校長為副組長的活動領導小組，并成立了以其他領導和班主任為成員的工作隊伍，對教職工進行廣泛發(fā)動，充分認識開展“兩創(chuàng)兩爭”的意義。通過學習，廣大教職工的依法執(zhí)教的觀念得到了增強，在教育 教學過程中，沒有出現(xiàn)一例違法現(xiàn)象?，F(xiàn)總結匯報下：一、領導班子團結協(xié)作，形成了堅強的領導集體加強領導班子建設，形成強有力的領導核心是學校健康發(fā)展的基本保證。始終堅持把“兩爭兩創(chuàng)”活動與崇尚科學反對邪教結合起來，逐步確立社會主義榮辱觀，樹立與遠大的理想，勇于在社會主義現(xiàn)代化建設中擔當重任。四、在“兩爭兩創(chuàng)”活動中，堅持做到“六個結合”始終堅持把兩爭兩創(chuàng)”活動與學習運用落實各項規(guī)章制度、規(guī)范守則等結合起來，利用制度這一杠桿，制約、平衡、管理建設教師之間、師生之間、生生之間、家校之間學校與師生之間，各處室之間以及學校與周邊之間的關系。以規(guī)以法興校治校，創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境。二、為學校精神文明建設提供組織領導保障學校成立校精神文明建設領導小組和辦公室，組長由校長賈科同志擔任，成員由唐德雙、丁中華、楊忠輝、蔣澤軍組成。一、學校重視精神文明細胞建設，以“兩爭兩創(chuàng)”活動為載體，促進學校常規(guī)教育和管理工作，逐步培育培養(yǎng)良好的教風、班風、學風，打造優(yōu)質校園內部環(huán)境和外部環(huán)境。建立和完善教職工和全體同學在校學習、生活、工作各項規(guī)章制度，宣傳學習法律法規(guī)，使校園生活有章可循。建立學校教育和管理的長效機制，齊心合力，辦人們滿意的教育。始終堅持把“兩爭兩創(chuàng)”活動與安全教育結合起來，把預防工作做在前臺，消除各類隱患，確保師生生命和 財產安全。安岳縣護建鄉(xiāng)中心小學 201113第二篇：兩爭兩創(chuàng)材料某中“兩創(chuàng)兩爭”活動匯報材料2012年以來，根據(jù)中心校在全鎮(zhèn)開展“兩爭兩創(chuàng)”的活動部署，我校廣大教職員工在學校領導班子的帶領下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央8號和16號文件精神，堅持以建設社會主義核心價值體系為根本，深入開展“創(chuàng)建文明學校、創(chuàng)建文明班級、爭當文明教師、爭當文明學生”的群眾性精神文明創(chuàng)建活動，成效顯著。一年來我校組織全體教職工學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小城市中小學教學工作常規(guī)》等教育法規(guī)，學習了國家教委制定的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局制定的《項城教師十不準》，并結合學校實際制定了《某中教師考核細則》、《某中班級量化考核細則》及學校各項規(guī)章制度，教職工人手一冊，進行學習。三、加強精神文明建設，促進學生全面發(fā)展領導班子對“兩創(chuàng)兩爭”工作高度重視。通過這些有益的活動，提高了廣大教師業(yè)務水平和敬業(yè)奉獻精 神，培養(yǎng)了廣大學生的愛國主義、集體主義精神。學校以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為具體目標，從學習、生活、禮儀等方面，多形式，多途徑對學生實施養(yǎng)成教育，學生的文明態(tài)度，自理能力明顯提高。對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育。開設“三理教育課程”，加強“三理”教育陣地建設，任課教師在“三理”方面率先垂范，完善自我，關愛學生。依法治教、依法治校，緊緊圍繞學校工作大局，深入開展法制宣傳教育。把五心教育和豐富多彩的團隊活動有機結合，寓教于樂，提高活動效果。春風化雨，