【正文】 民生、服務發(fā)展”群眾滿意學校評議活動的領導，成立評議活動領導小組。學校在本單位教職工、學生及家長會議上公開承諾。學校認真落實《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關規(guī)定和要求，提高教師職業(yè)道德、業(yè)務素質和專業(yè)化水平，嚴禁教師違規(guī)有償補課，做到了愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，品行端正；做到了公平公正對待學生，關心幫助學習困難的學生，不侵犯學生合法權益，不對學生實施體罰、變相體罰或者侮辱學生人格尊嚴；做到了不向學生家長索要、收受禮品、禮金或讓學生家長辦私事等。學校能嚴格執(zhí)行國家教育收費政策，不私設收費項目、不超標準收費、不超范圍收費；不存在違反服務性收費和代收費規(guī)定的問題；嚴格執(zhí)行國家教育收費政策，堅持了收費公示制度；不存在違反規(guī)定亂訂教輔資料、課外讀物、報刊雜志等問題。我校能認真落實市教育黨委、市教育局工作計劃中提出的各項任務，把教育行風建設擺上重要日程，主要領導即校長能親自抓，班子成員齊抓共管，定期研究，定期檢查。仁懷市喜頭小學 2015年11月2日第四篇：2011自查自評報告“關注民生、服務發(fā)展” 群眾滿意 學校評議活動自查自評報告北安市第四中學二0一一年六月第四中學“關注民生、服務發(fā)展” 群眾滿意學校評議活動自查自評報告按照《2011年“關注民生、服務發(fā)展”群眾滿意單位評議活動工作方案》和市糾風辦的工作部署和要求，針對我校教育教學工作實際情況，就群眾滿意學校評議活動進行自查自評。為使學生掌握必要的緊急情況逃生技能和應急知識，學校每學期都定期開展消防、防震減災、防溺水等安全演練活動，保證全校師生學會和應用各類安全技能。我校校園文化建設健康向上，開展安全文化建設，活動豐富多彩，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。（四）安全穩(wěn)定綜治工作責任制及安全管理制度（標準10分，自評分10分）為使學校安全工作有序開展，學校建立了社會治安綜合治理工作責任度、班級安全管理管理制度、防溺水事故安全制度、交通安全管理制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、安全節(jié)約用電制度、校園環(huán)保規(guī)章制度等各類安全制度，建立健全學校安全穩(wěn)定工作責任制度，建立健全學校安全管理制度及預案，建立健全學校安全穩(wěn)定工作責任追究制度的扣，并納入學校目標管理，進行責任追究，建立和完善信息報送制度，按要求報送學校安全穩(wěn)定綜治信息。自2012年學校成立學生食堂以來，從未發(fā)生過食物中毒事件。安保人員實行24小時值班制，定時巡邏，確保校園安全。為保障學生在校園期間意外傷害事故的發(fā)生，學校每年義務為學生辦理了校方責任險。制度健全：學校按照安全工作條例及崗位職責、安全保衛(wèi)制度、財務安全管理、網(wǎng)絡安全管理、專用教室安全管理、食品安全管理、食堂安全管理、消防安全管理、設施設備管理等制定了安全管理制度，明確了各部門工作職責，擬定了切實可行的工作計劃、各類方案、預案，并制定和實行責任追究制和倒查制，領導小組定期召開安全工作會，傳達省、市及教育局有關安全文件精神，研究和部署落實各項安全工作，做到有計劃、有部署、有落實，有追究。今后，我將在黨員干部和全體教師的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業(yè)添磚加瓦。積極上進，充分發(fā)揮主觀能動性。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業(yè)務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。人際交往本就是一門復雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往能力確實需要繼續(xù)鍛煉提高。（四）奢靡之風方面由于年輕人生活壓力比較大，我自認為在奢靡之風方面暫時沒有什么問題。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。但結合自身工作的實際情況，對照“四風”要害，“三對照”、“四查找”的要求和標準，自己在思想覺悟、紀律意識、工作作風等方面還存在很多問題和不足。針對存在的各種問題制定相應的措施，并加以落實。加強活動的宣傳工作，營造濃厚的活動氛圍，使這次活動真正產生正能量。（三）下一步必須要加強的工作嚴格落實教育局黨委下達的各項工作，抓好 “查擺問題、開展批評”的各項規(guī)定內容。二是正確處理工作何學習的矛盾，嚴格落實規(guī)定動作；三是大力宣傳，營建氛圍，獲得了良好效果。四、從現(xiàn)在起要努力做好的工作在開展教育實踐活動期間，要求每一位黨員干部承諾解決一個實際問題，在教育實踐活動中，不影響日常教學工作，切實做到“兩不誤、兩促進”。（四）奢靡之風：，偶爾會放松自己的工作態(tài)度。，在利益方面顧及不到基層群眾的心聲。，很多事說到做不到，辦事效率比較低。，很少解決群眾的具體困難。，執(zhí)行形式主義，不切實際。，學生壓力大，作業(yè)做不完；試卷與教材內容不一致，60%內容有出入。、制度流于形式的現(xiàn)象。，村校教師被中心校留下的較多，影響了村校的教育教學工作，權利方面村校受制于中心校較多。，在思想上重視不夠，個別教職工和學生的思想覺悟不高，有些工作考慮不到少數(shù)民族教師的感受。以召開座談會的形式征求意見，相繼召開了全體教職工座談會，黨員教師座談會等，班子成員專門負責與退休教職工談話，就如何做好學校的各項工作和改進作風聽取意見建議。到目前，已基本完成校黨委要求教育實踐活動第一環(huán)節(jié)的各項內容。緊緊圍繞學生和教師工作開展了一系列和活動、卓有成效；（如：制定了民漢教師結對子、民漢班級結對子、黨員聯(lián)系班級、黨員聯(lián)系宿舍制度；開展了民族團結演講、雙語口語大賽、學雷鋒活動、民族團結知識競賽、民族服裝走秀等一系列活動。圍繞對堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)重要性的認識，對新形勢下群眾路線時代內涵的認識；對“四風”問題具體表現(xiàn)和危害的認識；如何按照“為民務實清廉”的要求，按照“洗洗臉、正衣冠、照鏡子、治治病”的總要求，加強黨總支和黨員的作風建設，領導班子成員還分別組織進行了座談會、并進行了主題發(fā)言，全體中層干部也參加了學習。同時，及時傳達上級黨委、各級領導關于深入開展教育實踐活動的講話精神和要求，我校黨總支多次召開會議、組織學習，采取座談、討論、面對面的談心、征求意見等多種形式，研究部署教育實踐活動的具體細節(jié)，細化實施方案，并集體學習有關文件和重要講話，準確領會和掌握活動精神和要求。一、領導高度