【正文】 每學(xué)年完成一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究任務(wù)，并有總結(jié)。具體要求：每位成員要有研修計(jì)劃，建立成長(zhǎng)檔案。注意總結(jié)提升。一學(xué)期至少出示兩節(jié)以上的研究課，一學(xué)期至少留下5個(gè)有價(jià)值的教學(xué)反思。閱讀一本專(zhuān)著。音樂(lè)器材管理：李崇寧 美術(shù)器材管理：楊梅蘭 體育器材管理：盛曉春儀器室管理/校園廣播：于君梅 報(bào)刊征訂與管理：王子文少先隊(duì)管理/多媒體教室：張艷華 圖書(shū)室管理：陸方平閱覽室管理：石小杰 校園文化管理：劉秀玲參與一項(xiàng)研究：可以是學(xué)校重大課題，自主申報(bào)小課題或教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等。一、基本情況：學(xué)校青年教師：姜文超、王子文、陸方平、孫曉紅、高永超、石小杰、于君梅、張艷華、呂麗、李英平、姜軍波、楊梅蘭、李崇寧、劉秀玲、張曉東市已確立或擬確立的骨干教師： 語(yǔ)文：李英平數(shù)學(xué)：陸方平英語(yǔ)：于君梅鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人： 語(yǔ)文：李英平、劉秀玲 數(shù)學(xué)：陸方平、楊梅蘭 英語(yǔ)：于君梅、邵珠權(quán)二、總體目標(biāo)造就一支“自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)”的青年教師隊(duì)伍；加強(qiáng)青年教師的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化；創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍。（1）對(duì)區(qū)以上開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，獲得好評(píng)；（2）被評(píng)為區(qū)以上級(jí)別優(yōu)質(zhì)課；（3）在市級(jí)以上專(zhuān)業(yè)刊物公開(kāi)發(fā)表教育管理方面論文或教育管理方面論文，或被評(píng)為區(qū)以上級(jí)別優(yōu)秀論文；（4）擔(dān)任班主任，班級(jí)被評(píng)為校以上優(yōu)秀班級(jí)。教齡3年以?xún)?nèi)的，教齡35年的 ；教齡5年以上的，分別設(shè)獎(jiǎng)。（教務(wù)處、三師工作室負(fù)責(zé)）。教齡3年內(nèi)的青年教師每年做到“五個(gè)一”，即：每周聽(tīng)一節(jié)課（第一年工作的新教師聽(tīng)一節(jié)上一節(jié)，原則上每周不少于2節(jié)）、每月交一份規(guī)范教案（由輔導(dǎo)教師審查簽字）、每學(xué)期獨(dú)立出一份試卷、每學(xué)期完成一個(gè)課件、每學(xué)期寫(xiě)一份教學(xué)案例或教學(xué)敘事。（1）每年“五四”期間組織評(píng)選“優(yōu)秀青年教師”活動(dòng)，并給予大力宣傳表彰。在聘任、排課時(shí)充分考慮此種關(guān)系，盡量保證兩者在一個(gè)年級(jí)任課。落實(shí)輔導(dǎo)制。（1）由教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)青年教師的常規(guī)管理。實(shí)行青年教師過(guò)關(guān)制。學(xué)校根據(jù)以上目標(biāo)制定“一、三、五、九”人才工程計(jì)劃。具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。第三篇：青年教師培養(yǎng)方案青年教師培養(yǎng)方案青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。此外，還要積極爭(zhēng)取在職深造，攻讀更高學(xué)位，全面提升自己的素質(zhì)和水準(zhǔn)。主要措施與方法：學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索；圖書(shū)館利用和網(wǎng)上資料檢索；撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述與讀書(shū)報(bào)告；撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，獨(dú)立申報(bào)課題或參與導(dǎo)師申報(bào)課題；論文撰寫(xiě)等。對(duì)青年教師提出五點(diǎn)要求：①為人師表，嚴(yán)以律己，教書(shū)育人；②教學(xué)上要做到“三不”：不遲到、不提前下課、不隨意調(diào)課；③作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)；④虛心好學(xué)，多聽(tīng)其他教師的課，博采眾長(zhǎng)彌補(bǔ)己短，為我所用；⑤堅(jiān)持記教學(xué)日志，把自己講課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、考試中的問(wèn)題，教學(xué)不足記下來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。導(dǎo)師聽(tīng)課了解青年教師教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，并且就具體內(nèi)容講法進(jìn)行探討，使他們盡快熟悉教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，把握尺度，成長(zhǎng)更快。雙邊聽(tīng)課青年教師應(yīng)從“扎實(shí)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、授課靈活生動(dòng)、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽(tīng)課；通過(guò)模仿探索，并逐步形成自己的風(fēng)格。發(fā)現(xiàn)教案有問(wèn)題，及時(shí)提出來(lái)同青年教師共同探討，指導(dǎo)他們充分備好課。（二）教學(xué)方面指導(dǎo)編寫(xiě)教案并審閱教案教案是講課的基礎(chǔ)，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案是一個(gè)極重要的環(huán)節(jié)。（一）思想政治方面提高青年教師思想政治素質(zhì)，是培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)成才的首要環(huán)節(jié)。二、培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，目標(biāo)是讓他們?cè)谡嗡枷胨刭|(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛(ài)崗精神，在較短的時(shí)間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律，并能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。此外，還要積極爭(zhēng)取在職深造，攻讀更高學(xué)位，全面提升自己的素質(zhì)和水準(zhǔn)。主要措施與方法：學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索；圖書(shū)館利用和網(wǎng)上資料檢索；撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述與讀書(shū)報(bào)告；撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，獨(dú)立申報(bào)課題或參與導(dǎo)師申報(bào)課題；參與導(dǎo)師課題研究；論文撰寫(xiě)等。通過(guò)科學(xué)研究及工程實(shí)踐，提高自身的學(xué)術(shù)水平與新技術(shù)開(kāi)發(fā)能力，這對(duì)在教學(xué)中做到“融會(huì)貫通”、“運(yùn)用自如”，從而提高課堂教學(xué)水平有極大的促進(jìn)。既要關(guān)心青年教師的進(jìn)步，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)對(duì)他們嚴(yán)要求。導(dǎo)師不僅注意青年教師的理論教學(xué)，還要隨時(shí)了解他們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果。青年教師在觀摩教學(xué)的過(guò)程中重點(diǎn)要掌握教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系，啟發(fā)式教學(xué)與 青年教師培養(yǎng)方案及實(shí)施計(jì)劃吸引學(xué)生的方法等，扎扎實(shí)實(shí)的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去分析研究教學(xué)工作的規(guī)律。抓住預(yù)講這一環(huán)節(jié)很重要，這是實(shí)戰(zhàn)前的演習(xí)，從預(yù)講中，鍛煉青年教師的思維能力、表達(dá)能力及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析、理解能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又能得到及時(shí)糾正。對(duì)新開(kāi)課的青年教師，由教研室和導(dǎo)師組織預(yù)講。幫助青年教師寫(xiě)好教案(講稿)，是科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，合理組織教學(xué)活動(dòng)，有效實(shí)施課堂教學(xué)的前提。青年教師通過(guò)對(duì)教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻(xiàn)、圖書(shū)資料，通過(guò)分析思考，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫(xiě)好教案。除進(jìn)行必要的集中理論學(xué)習(xí)外，更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項(xiàng)工作過(guò)程中，及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)培養(yǎng)，使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有扎實(shí)的基本功；不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)言和教學(xué)法的理論；了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和前沿信息；有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和縝密科研方法；注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)科研相結(jié)合，從根本上提高學(xué)術(shù)水平；掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，勇挑重?fù)?dān)，在課程建設(shè)與教學(xué)改革中成長(zhǎng)。③ 熱愛(ài)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。①要有正確的思想政治觀。教師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力。四、具體要求青年教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì)。以具有完備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，過(guò)硬的教學(xué)基本功，全面嫻熟的教學(xué)技能，很強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，具有現(xiàn)代化、教育科研、教學(xué)改革意識(shí)和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步促進(jìn)青年教師的成熟度，使其盡快成長(zhǎng)、成材。教師成長(zhǎng)是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程，應(yīng)是職前教育、新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的整體。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。一、培養(yǎng)的宗旨從青年教師的素質(zhì)能力、工作成績(jī)兩個(gè)緯度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，把青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師。三、培養(yǎng)對(duì)象新畢業(yè)分配到我院，教齡在5年（含5年）以下的教師；職稱(chēng)為初級(jí)或高校教師未聘的教師。（2）教師的專(zhuān)業(yè)技能。青年教師培養(yǎng)方案及實(shí)施計(jì)劃二是職業(yè)道德素質(zhì)：（1）政治方向和政治信念。① 熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心