多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)班工作小結(jié)（合集五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 雜談2011年7月10日15日，我參加了安陽市教育局組織的《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用》計算機培訓(xùn)活動。在教學(xué)實踐中怎樣更好的，合理的應(yīng)用這些資源，這就要求我們教師對教學(xué)資源有全新的認(rèn)識，因此合理運用教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)課堂、提高教學(xué)效率。運用多媒體教學(xué)技術(shù)，可以把我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀，形象的顯現(xiàn)，使問題簡單化，有助于更快的突破重點難點。結(jié)合教學(xué)實踐和五天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談 一下粗淺的拙見。好的教學(xué)設(shè)計對深化課堂改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。本次為我們培訓(xùn)的老師有很多是多媒體教學(xué)中的高手，他們把這本書中純理論的知識用豐富多樣的課件給我們展示出來，有講解有演示，有感想有討論。在這個過程當(dāng)中，我從理論上知道了多媒體教學(xué)的特征；知道了什么叫做教學(xué)媒體，以及為什么要用這些媒體，運用多媒體的依據(jù)及使用原則；理解了教學(xué)設(shè)計的過程，以及我們所用的授導(dǎo)型教學(xué)與探究型教學(xué)的區(qū)別于聯(lián)系；學(xué)習(xí)了課件制作的方法及技巧，提升了多媒體應(yīng)用的能力。尤其是已經(jīng)拿到高級職稱的教師缺乏了進(jìn)取心，對培訓(xùn)有排斥。通過培訓(xùn)反映出的以下幾個問題需要引起重視：（1）部分教師對這次培訓(xùn)重視不夠。能通過小組討論交流解決的問題，我們就不再多講。這樣的現(xiàn)狀使得教學(xué)內(nèi)容不能整齊劃一。注重理論與操作實踐相結(jié)合。根據(jù)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同的特點，制定不同的教學(xué)方案，實行不同的教學(xué)模式。在新課程實踐中，教師的角色發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)換，教師成為新課程實踐中的教與學(xué)的設(shè)計者，教學(xué)過程中的指導(dǎo)者和信息員，新課程改革的促進(jìn)者、組織者、管理者，學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、幫助者，教學(xué)的研究者、反思者和發(fā)現(xiàn)者，在新課程改革中扮演者這么多的角色，教師能否勝任這些角色，就需要不斷的提高自身的素養(yǎng)。第一篇：多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)班工作小結(jié)多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)班工作小結(jié)2011年7月5日～30日，我有幸參加了縣電教館組織的多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)。在新課程改革的今天，教師素質(zhì)的整體提高是最重要的因素。二、本次培訓(xùn)中主要取得的成績：在各校一線教師的支持和配合下，本次培訓(xùn)取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：采用靈活多變的教學(xué)方式，因材施教，因地制宜。在交流中不知不覺中更新了教育觀念。設(shè)立互幫互助機制，由于培訓(xùn)教師年齡差距較大，多媒體使用水平也差次不齊
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1