少先隊大隊輔導員工作制度[5篇范例]-全文預覽
【正文】 一種強大的教育力量。一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。不斷積累工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)。本學期，我堅持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操，做少年兒童的表率。第五篇：少先隊大隊輔導員工作總結(jié)少先隊工作總結(jié)我作為灘橋小學少先隊大隊輔導員，深感榮幸。五、重視特色，提高活動質(zhì)量——品牌每一位優(yōu)秀輔導員都會想方設法提高自己的少先隊工作質(zhì)量，力求每年的活動有新的突破，形成特色與亮點，努力打造自己的品牌，以此沖向省市乃至全國。內(nèi)容上尊重隊員的興趣愛好，我們可以策劃十幾種形式讓隊員們挑，大隊活動主要以特色展示為主。四、重視創(chuàng)新，提高活動的生命力——動力少先隊活動基本模式的改革。要有進取心。如何合作？新課標中，“合作”一詞的點擊率很高。做隊員們生活中的貼心人我們平時開展活動的主角是我們廣大的少先隊員，如果活動得不到他們的支持，那么一切活動都是瞎子點燈——白費蠟。不能因為中隊活動開展的不活躍，或未能如期完成任務而責備他們，而是要幫助他們解決工作中遇到的困難。當然實干不能孤家寡人一個人蠻干，我們需要得到校長、中隊輔導員、同學的配合。拜能者為師。在新世紀，面對知識經(jīng)濟和少先隊日新月異的變化、發(fā)展，每個輔導員倍感壓力，要想事業(yè)上取得成功，必須建立有可持續(xù)的發(fā)展優(yōu)勢，而保持優(yōu)勢的唯一條件就是學習學習再學習因而，輔導員老師要學習，還必須是廣泛學、深入學、全方位多層面地學。天城小學少先隊大隊部二○○九年九月第四篇：少先隊大隊輔導員工作計劃20102011學年第一學期花都區(qū)東暉學校少先隊大隊輔導員工作計劃大隊輔導員 田為豐一、重視氛圍，提高工作效率——前提當前從中央到地方都十分重視我們的少先隊工作，2004年2月26日《中共中央國務院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》的出臺，更是明確了我們工作的指導思想。二、協(xié)助學校教導處抓好學生的品德教育工作，根據(jù)少先隊員的心理生活特點，組織開展各種教育活動，寓教育于活動之中。在14所學校選撥賽中，13年中，彭曉燦不僅完成了本職工作，還利用業(yè)余時間以頑強的毅力完成了大專學歷的進修，現(xiàn)正在攻讀本科學歷?！犊鞓返男瞧谔臁肺璧冈谑徍惺讓酶栉璞荣愔蝎@一等獎。他堅信“陣地是隊員自我展示的大舞臺，活動是隊員接受鍛煉的實踐場”，在所輔導的中隊相繼建起了“紅領巾書報臺”、“小天使捐款箱”，辦起了“小星星手抄報”，成立了“啄木鳥護綠隊”、“小巧手工藝組”、“小諸葛智囊團”，開展了“你幫我助同成長”、“衛(wèi)生死角大掃蕩”、“我替媽媽下廚房”、“我讓名字更閃光”、“奇思妙想我最棒”、“家鄉(xiāng)名勝我探訪”、“英雄催我更自強”等主題鮮明的系列化實踐活動。在08年暑假期間，組織隊員開展“我是文明小觀眾”、“我是微笑志愿者”、“圓夢2008”、“綠色奧運在我身邊——讓課本循環(huán)起來”、“我的暑期奧運之旅” 等活動。為迎接北京奧運會的到來，2007年她策劃了以“小小奧運會”為主題的校級運動會開幕式，活動受到燕山教委領導和體衛(wèi)中心領導的高度評價，此創(chuàng)意還應用到“區(qū)運動會”的開幕式中。七、保管和統(tǒng)計好少先隊的各類用品。三、抓好隊干部的培訓和培養(yǎng)工作，充分調(diào)動少先隊員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。二、協(xié)助學校德育處抓好學生的品德教育工作，根據(jù)少先隊員的心理
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