【正文】 ，都有著其獨具的特點。也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。(四)不足之處。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直很高。同時堅持正面教育。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。保教工作方面在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。、短語、兒歌運用到實際生活中。按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷、推理。、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，愛護動、植物。、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：(一)教育教學(xué)方面 在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以人文教育為出發(fā)點。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。班級工作得以順利進行。縫了幾針，這還是需要加強的。三、安全與衛(wèi)生方面。以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。：，在數(shù)量上還有一些缺少。，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。自己列算式。重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導(dǎo)，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。、優(yōu)美的詞匯。了解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能較自然地隨音樂做多種動作。學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。（三）.科學(xué)方面，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。樂于與人交流?；顒忧懊鞔_要求，活動中時時檢查、提醒，結(jié)束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。具有初步的安全意識和自我保護意識。注意公共衛(wèi)生。面向全體，注意個體差異，各種教育手段交互運用，使各個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。：保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》.《消毒制度》等。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本的工作劃上一個圓滿的句號。通過社會性活動加強教育,提高幼兒分辨是非的能力,提高道德評價。在建議和意見中,家長們也誠懇的表示希望多組織這樣的活動,最好能一個學(xué)期組織二、三次,活動的形式能讓更多的孩子參與豐富的集體活動,促進孩子的成長。在這次的親子活動中,我們班作到了征求家長意見在先,有計劃有組織的開展活動,評價和反饋在后。在家園交流中,難免會談到孩子的缺點,而家長擔(dān)心的不是孩子犯下的錯誤,是老師對于孩子錯誤的認識與態(tài)度。2)、組織家長參與《思維游戲課程》教育活動,一起體驗《思維游戲課程》,并指導(dǎo)家長開展思維課程的活動,比如在每個《思維課程》主題的開展的時候初介紹該主題的目標(biāo)及具體內(nèi)容簡介,在一個主題末提供一些孩子在該主題中的學(xué)習(xí)的情況及弱勢并針對性的指導(dǎo)家長開展《思維游戲課程》的有關(guān)家庭開展的親子游戲。1)、通過期初家長會、家長開放日、親子活動,幼兒成長冊開展交流,引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)新《綱要》的理念,更好的配合班級開展活動。運用了這樣的評價方式,使幼兒共同參與了評價,在活動中孩子們的活動更有主題性和更投入了。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。如,我們的昆蟲主題中,在家長的支持配合下,收集到多種多樣的材料。為了讓幼兒大膽的動手操作,展示自己的作品,我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品,自由的制作自己想做的玩具。將課程主題和區(qū)域內(nèi)容的結(jié)合后,使課程可以在游戲活動中得以延伸而對于知識經(jīng)驗也是一個鞏固積累的過程、對于幼兒來說可以將上個主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足。有了動機才是創(chuàng)造的源泉。2)、激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導(dǎo)。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒認識世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。幼兒根據(jù)自己的興趣,找到有共同愛好的伙伴,玩得饒有興趣。1)、在課題實施當(dāng)中,我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機會。配合大組科研思路,我們根據(jù)大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研究中,我們注重觀察了解,不斷的反思,根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整《思維游戲課程》活動課程及目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,促進孩子的成長。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上,他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。如:班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。這樣即調(diào)動了幼兒的積極性,又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī),使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進步。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過程中,幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來,他們知道自己長大了,不能依耐父母和老師。在大班下學(xué)期,我們根據(jù)需要開展了我是小學(xué)生的活動開展了參觀小學(xué)、今天我當(dāng)班長、開晨會、評選文明學(xué)生等活動,在一系列的模擬小學(xué)生活的活動中,在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會,為他們做好入小學(xué)的心理的準(zhǔn)備。1)、培養(yǎng)幼兒獨立意識。他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),在班級開展的每個活動及表演中,他們都非常的投入,因為他們都認為舞臺上——“我最棒”。粗略總結(jié)，如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。這時候，我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。積極的參與一些簡單玩具的制作。引導(dǎo)知道玩累了休息。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒。每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。幼兒園大班2019學(xué)期工作總結(jié)3時光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。利用每天接送幼兒的時間和家長簡短孩子在園的情況，家長提出的問題一定要認真考慮后在給予對方合理的答復(fù)。孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我的工作的肯定。，和早餐一樣為孩子有趣的介紹餐點，幼兒吃完后迅速打掃完活動室。，安全最重要，一定要讓每個孩子都在老師的視線范圍內(nèi)活動，活動前后檢查場地和幼兒人數(shù)。，及時為孩子添加飯菜，要求孩子吃飯時做到不撒飯、不剩飯、不挑飯，桌子干凈、衣服干凈、地面干凈。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學(xué)、認真做，我才會更上一層樓。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。但有時候也會遺忘一些小的細節(jié)，以后我會更加注意，連一點細小的細節(jié)都不放過。二、安全方面安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。在針對大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在教學(xué)方面開學(xué)初，我是新老師到大二班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。第一篇：幼兒園大班2019學(xué)期工作總結(jié)孩子的安全是幼兒園工作的重中之重，沒有一個健康的身體何來美好的童年，所以幼兒的安全頗為重要。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂ξ夜ぷ魃系膸椭椭С?，是他們幫助我很快的融入了這個大集體。再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友?！叭诵斜赜形?guī)煛保诮萄谢顒又?，我認真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。五、自身的進步在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，同時也吸取了他們多年積累經(jīng)驗之談。，用干凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺，做好餐前準(zhǔn)備。，配合班級教師進行教育活動，跟孩子一起做一個學(xué)習(xí)者。，睡前要求孩子一定要去廁所尿尿，及時巡視為孩子蓋好被子以防感冒。我會在給孩子一個整潔舒適環(huán)境的同時配合班級教師開展一些安全教育內(nèi)容的課程，并在幼兒戶外活動時及時提醒幼兒不做危險動作和不到危險的地方去玩耍，保證讓孩子每天早上開開心心的來到班級并在下午健健康康快快樂樂的回到家里。四、家園共育由于是中間來到這個班級，對班級孩子和家長來說都很陌生，所以我更加應(yīng)該呈現(xiàn)自己最好的一面讓大家看到，讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。繼續(xù)努力，力爭更上一層樓。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。做好晨間各項準(zhǔn)備工作。每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味。廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷。認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。為幼兒擦汗、擦拭鼻涕。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動，學(xué)習(xí)認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。孩子們在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們認真的觀察,有問不完的為什么,他們好奇的探索。在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下,較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的班級工作總結(jié)如下:一、保教結(jié)合,促進幼兒全面發(fā)展(一)、做好幼小銜接工作,讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。2)、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。舉行搶答比賽,激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),我們提出問題,