【正文】 點滴滴，現(xiàn)對這學期的教學工作加以總結。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們認識的家長接送等。開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家 長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法 。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。 (2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多， 大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”??幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手??在這其中包 含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。 第三篇： 2020幼兒園小班教師工作總結范本大全 作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學習。 。 四、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。陳來儀、潘沐頔和謝霖辰在美術比賽中獲得二等獎和三等獎 。如開展的 學雷鋒系類活動。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。 藝術領域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，葉珈綺、吳泓霖、陳來儀、章曉雯在音樂方面較突出。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。小朋友們 在餐后的活動后，都喜歡看圖書，章曉雯、陳來儀還能看著圖書，給同伴講出自己的想法。 語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。在動作發(fā)展方面，剛入園時，孩子們對一個跟著一個走都很陌生，在集體體育活動如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個小朋友都不愿意參加，很害怕自己的失敗。我們在教育教學活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。在對幼兒園進行課程教育的同時，每個月還不忘記加上一節(jié)安全教育課，對幼兒時時刻刻進行安全教育。每天對幼兒被褥的紫外線照射。 ，我們也嚴格執(zhí)行。小班的孩子還小，自理 能力比較差，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。每次寫總結，總是給我很多的感慨。我們班 的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。 通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛(wèi)生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。 2020幼兒園小班學期工作總結范本三 滿載著一學期的辛酸、成功和快樂，我們和過去揮手告別。另外還開展半日開放活動，邀請家長來園，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應該做什么。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。 為了更好地服務于孩子，我們也努力學習各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備，從活動內(nèi)容的設計到材料的準備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。看著自己的作品布置在活動室里，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動。 “環(huán)境是老師”。 安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著??由于孩子年齡小，我們常常提示引導，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易。但適應期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理能力了。 回顧本學期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步。下面就是給大家?guī)淼?2020幼兒園小班學期工作總結范本，希望能幫助到大家 ! 2020幼兒園小班學期工作總結范本一 20__的鐘聲已敲響，帶走了 20__的忙綠與雜亂。 定期組織家長委員會開會，商量班級里的重大事情。 。張曉雯和陳來儀在講故事比賽中獲得三等獎。大手牽小手、共走安全路 的木偶表演活動，在木偶表演中小朋友們認識到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識。 三、本年度開展的各項重大活動。本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品 。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類 。但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。語言故事課和繪本課是他們最喜歡的。現(xiàn)在他們都學會了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，并能 積極參加晨間活動和體智能體育課的各種競賽活動。 孩子們經(jīng)過幼兒園一年的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、 想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。 二、教育教學的開展和孩子的發(fā)展情況。如我們進行的活動課，對幼兒都很有啟發(fā)。杜絕細菌、病毒的流傳。尤其是在春季手足口嚴重發(fā)病期間，我們對于班級衛(wèi)生消毒工作特別關注。同時，我注重孩子身、心健康，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天?，F(xiàn)我將這一年的工作做一下簡單的總結。回顧這一年來，我和孩子們一起經(jīng)歷了歡笑，經(jīng)歷了淚水，經(jīng)歷孩子們脫離父母的第一次生活。因此我們把握時機，將家長請進來，參與班級活動。 三、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋 開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。 隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子 的關系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值 !下面我就對本學期的重點工作做以下簡單總結： 一、穩(wěn)定情緒，盡快適應，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣 新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們還注意主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。 四、家長工作 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。 三、教育教學工作 教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。本學 期，我們有系統(tǒng)地再次學習了《幼兒園建構式課程指導》序、概述部分，認真學習了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，認真外出聽課，回來上好翻版課，學習 PPT 的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。 我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。 對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗 旨。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。在教學活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記 住。 針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一 起抓、堅持抓。下面總 結一下我班的保教情況： ，抓好常規(guī)。面對在如火的九月迎來的 28 位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。下面就是給大家?guī)淼?2020幼兒園小班學期工作總結范本，希望能幫助到大家 ! 2020幼兒園小班學期工作總結范本一 20__的鐘聲已敲響，帶走了 20__的忙綠與雜亂。 回顧本學期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步。但適應期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理能力了。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著??由于孩子年齡小，我們常常提示引導 ，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。 安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育。 “環(huán)境是老師”。看著自己的作品布置在活動室里，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天的區(qū)域活動我 們也用了很多時間進行思考與準備，從活動內(nèi)容的設計到材料的準備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性。 為了更好地服務于孩子，我們也努力學習各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應該做什么。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。另外還開展半日開放活動，邀請家長來園，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。 2020幼兒園小班學期工作總結范本三 滿載著一學期的辛酸、成功和快樂，我們和過去揮手告別。 通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地 生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛(wèi)生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們 做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。每次寫總結，總是給我很多的感慨。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。小班的孩子還小，自理能力比較差，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙。 ，我們也嚴格執(zhí)行。每天對幼兒被褥的紫外線照射。在對幼兒園進行課程教育的同時，每個月還不忘記加上一節(jié)安全教育課，對幼兒時時刻刻進行安全教育。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。我們在教育教學活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品。在動作發(fā)展方面，剛入園時，孩子們對一個跟著一個走都很陌生，在集體體育活動如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個小朋友都不愿意參加，很害怕自己的失敗。 語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。小朋友們在餐后的活動后，都喜歡看圖書，章曉雯、陳來儀還能看著圖書，給同伴講出自己的想法。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知