小班語言教案《小老鼠去旅行》及教學(xué)反思（最終定稿）-全文預(yù)覽
【正文】 ，咔嚓咔嚓去旅行。” “旅行是什么意識(shí)呢？”教師小結(jié)：原來大象爺爺開著火車出去玩，火車發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。（1）第一段。傾聽《火車聲音的音樂》進(jìn)入活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《火車的聲音》。三、幼兒情景體驗(yàn)，鞏固兒歌內(nèi)容。5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。1．開汽車入場(chǎng)。小老鼠的旅行吱吱，吱吱，爬“繩子”嘍，原來是老牛的尾巴呀！吱吱，吱吱，爬“山峰”嘍，原來是駱駝的駝峰呀！吱吱，吱吱，爬“管子”嘍，原來是大象的鼻子呀！吱吱，吱吱，鉆“地洞”嘍，原來是大肥豬的大鼻孔呀！第四篇：幼兒園小班語言教案小汽車去旅行幼兒園小班語言教案：小汽車去旅行2014年03月12日活動(dòng)目標(biāo)：，感知兒歌中的“穿”、“鉆”和“繞”等動(dòng)詞。（1）師：吱吱、吱吱，爬管子嘍！誰告訴我，小老鼠現(xiàn)在旅行到哪了？他在干什么呀？（幼兒邊模仿邊學(xué)說：吱吱、吱吱，爬管子嘍?。?）師：那這管子原來又會(huì)是什么呢？（幼兒邊模仿邊學(xué)說：原來是大象的長(zhǎng)鼻子呀！）隨小老鼠來到場(chǎng)景4，進(jìn)行講述。（1）師：你們看，這有根繩子哦！吱吱，吱吱，我要去爬繩子咯。第三篇：小班語言活動(dòng)《小老鼠的旅行》小班語言活動(dòng)《小老鼠的旅行》活動(dòng)目標(biāo)：1．理解兒歌內(nèi)容，鞏固對(duì)老牛、駱駝、大象、豬的特征； ； 活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)一些常見動(dòng)物的基本特征已有初步的了解；可活動(dòng)的森林掛圖一幅，小老鼠指偶一個(gè)；輕快音樂一首以及播放設(shè)備?？墒?，由于我事先沒預(yù)料到這一情況，以至于我把掛圖掛的過高，孩子們操作起來不方便，我只能把他們抱起來，讓他們可以接觸到掛圖。如此神秘、有趣的教具牢牢的吸引了孩子的目光?！毒V要》指出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒想說、敢說、愿說、會(huì)說的語言環(huán)境。種類多。本文擴(kuò)展閱讀：老鼠(俗稱“耗子”)，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動(dòng)物。(引導(dǎo)幼兒用吱吱、吱吱、爬“山峰”嘍!)?駱駝背上的叫什么?(叫駝峰)，開始 “吱吱，吱吱，鉆樹枝咯。教師要給予正確的回應(yīng)，簡(jiǎn)短，有效。、一張小老鼠圖片，PPT 課件。它講述了小老鼠去不同的地方旅行，原來是在爬老黃牛的尾巴，駱駝的駝峰，大象的鼻子，鉆梅花鹿的角、大肥豬的鼻孔。第一篇：小班語言教案《小老鼠去旅行》及教學(xué)反思小班語言教案《小老鼠去旅行》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解故事的主要內(nèi)容，能學(xué)說“原來是…… ”這句話，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并樂意大膽講述，體會(huì)語言活動(dòng)帶來的快樂，快來看看幼兒園小班語言《小老鼠去旅行》含反思教案吧。故事語言淺顯易懂，又不失幽默詼諧，蘊(yùn)含了豐富的趣味性，可為幼兒插上一對(duì)豐富的想象翅膀。，能學(xué)說“原來是…… ”這句話。活動(dòng)準(zhǔn)備：：幼兒已經(jīng)有旅游的生活體驗(yàn)：已經(jīng)對(duì)故事中的動(dòng)物有所認(rèn)識(shí)。你去過什么地方旅游呀?”請(qǐng)幼兒舉手回答，叫三個(gè)小朋友。它在草地上玩的可開心了，突然它看到了一個(gè)東西“咦這是什么?”，你覺得這是什么呢?(尾巴、繩子、管子……)我們聽聽小老鼠是怎么說的：“吱吱、吱吱，爬“繩子”嘍!”?我們來學(xué)一學(xué)!(學(xué)句子和動(dòng)作，怎么爬的)? 原來是老牛的尾巴呀!!(原來是老牛的尾巴呀)，現(xiàn)在他來到了哪里?哪里看出來的??小老鼠認(rèn)為是什么?我們來聽聽!、爬呀終于爬上管子了，仔細(xì)一看原來……(引導(dǎo)幼兒說：原來是大象的鼻子呀!)?你從哪里看出來的呢?它看到
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