弟子規(guī)誦讀演講比賽方案-全文預覽
【正文】 校開展體育月單項賽、大課間、藝術節(jié)等各項活動，把誦讀《弟子規(guī)》活動作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。對在周抽測中表現(xiàn)突出的班級，在“紅旗班”評比中予以加分；對在月檢測中表現(xiàn)突出的班級和期末總評中突出的班級，在“平安和諧班級”創(chuàng)建活動中予以加分。（三）分析總結階段（2010年6月末）總結近一學年的教育活動，收集、整理學習成果。布臵家庭作用，以“弟子規(guī)”動畫教學光盤為主，通過家長監(jiān)督，督促學生把所學知識內化。（二）理解踐行階段（2010年3月12日——2010年6月25日）《弟子規(guī)》誦讀活動以班級為單位，利用每天早晨7：30—7：40的十分鐘晨讀時間，由班主任根據(jù)學生的年齡特點，進行不同程度的解讀，使學生知意明理。給家長下發(fā)《致家長的一封信》和《小學生一日常規(guī)》，對學校開展的誦讀《弟子規(guī)》和學生養(yǎng)成教育活動，征求家長意見。課內教育與課外教育相結合的原則《弟子規(guī)》誦讀活動要貫穿于師生教育活動的全過程，延伸至師生學習、生活、工作的方方面面，形成課內課外德行修養(yǎng)行為的一致化。一、指導思想以2010年寒假校長會議精神為指導，按照《舒蘭市教育局德育先進校評選辦法（試行）》的要求，立足我校德育工作實際，以養(yǎng)成教育為重點，以誦讀《弟子規(guī)》為主要內容，通過評選“校園名星”和“雙十”之星，構建“書香校園、和諧校園”！二、活動目的使學校全體學生通過誦讀、理解，深刻領會《弟子規(guī)》的深刻含義，感受經典詩文的優(yōu)雅，領略經典文學的藝術魅力，規(guī)范自己的言行舉止，讓經典文化滋潤心田，啟迪心靈，開啟智慧，使文明、規(guī)范、道德真正成為學生的自覺行動和生活需要。（二）評分細則：總分100分主題內容：（40分）①緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，富有真情實感（20分）②內容健康，能聯(lián)系現(xiàn)實（10分）③具有獨特、深刻的見解（10分）語言表達（40分）①聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，表達流暢。(2分)形象風度（2分）①儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體（1分）②上場致意、選手不報姓名班級，結束時等待報分完后致意下場（）③脫稿，時間控制在35分鐘（）七、獎項設置：誦讀比賽：一、二、三等獎各1名；演講比賽：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名八、本活動責任部門及負責人:會場整體布置：姬涵星懸掛制作懸掛：趙振偉主席臺桌椅（含評委、計分臺）： 曹遂群音響：趙宇樂獎狀書寫：趙振偉照相：趙磨栓會場紀律：趙磨栓及各班班主任評委： 李尊學（負責）蘇玉輝 孫會治 郭朋娟 王正強李少娟陳群記 分 臺：黃艷閣（負責）姚雪芳吳治國主持：楊躍偉伊川縣職業(yè)教育中心2011年11月28日第二篇：弟子規(guī)誦讀演講比賽方案子午鎮(zhèn)九年制學?！兜茏右?guī)》誦讀演講比賽方案——“弘揚中華傳統(tǒng)文化感悟《弟子規(guī)》”一、活動目的：為了豐富校園文化內涵，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，規(guī)范學生普通話，提升演講水平和語文素養(yǎng)，特舉行此誦讀演講比賽。四、比賽時間：2011年12月2日五、參賽順序：由班主任當場抽簽決定比賽順序（比賽時每個班先進行集體誦讀，再進行個人演講）。二、活動主題：“弘揚中華傳統(tǒng)文化感悟《弟子規(guī)》”三、參賽對象：各個班級以及每班選出一名同學。（2分）②能靈活運用語言速度、語調、手勢動作等演講技巧，演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力。六、評比標準：(一)評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，每位選手演講完畢后，評委當場進行評分，統(tǒng)分時去掉一個最
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