【正文】 活動，以撰寫調(diào)查報告、征文、小報、心得體會等形式體驗環(huán)境保護的重要意義，激發(fā)愛護環(huán)境的濃厚情感。為此讓學生在感受快樂中健康成長十分重要。并使其內(nèi)容鮮活、形式多樣、過程扎實、效果明顯。首先、重視生活中道德資源的開發(fā)和利用。我們通過道德主題實踐活動，如；學習宣傳《公民道德建設(shè)實施綱要》；在師生中廣泛開展“學雷鋒、學先進、樹新風”活動；“扶貧幫困、溫暖社會、奉獻愛心”活動、“校園拒絕邪教”、“禁毒教育”、“誠信教育”、“愛國教育”、“民族團結(jié)教育”等活動；組織教職工觀看于丹教授《論語心得》、金正昆教授的《教師禮儀》、任小艾老師的《班主任教育藝術(shù)》、及《面對面》、百家講壇；校黨、政、工領(lǐng)導做師德、心理健康等專題培訓講座；學校青年教師、黨員積極參加社區(qū)義務(wù)勞動、植樹等，使教師職工在道德實踐中升華思想境界。師德教育聚人心、人文關(guān)懷凝民力。三年來學校始終堅持“五個一”暨“一次升降旗、一次班隊會、一期板報、一次活動、一個節(jié)日”的主題實踐活動，使學校德育教育呈現(xiàn)出內(nèi)容鮮活、形式多樣、過程扎實、實效明顯的喜人局面。堅持“以人為本、激勵為先”的原則。學校修訂和完善了《烏市99小章程》學校工作由原則到細則，制度的完善由無形化有形，變隨意為規(guī)范，使德育工作干有目標，查有所據(jù)，進而為全面實施管理民主化、管理科學化、管理規(guī)范化奠定了基礎(chǔ)。學校強化了黨支部領(lǐng)導下的校長負責的德育領(lǐng)導體制，形成了校長負責黨支部配合分管，德育主任主抓，少先大隊輔導員落實，全體教師共同參與的學校德育工作網(wǎng)絡(luò)，強調(diào)德育工作的重要作用，學校人人都是德育工作者；實行全員參與，全員管理，全程負責，多管齊下；領(lǐng)導管理育人，教師教書育人，后勤服務(wù)育人，少先隊組織活動育人，并制定了相應(yīng)的崗位職責，每個領(lǐng)導都有對口負責年級組，責任落實到人，使學校德育工作既有分工負責，又能團結(jié)協(xié)作。2008年我校接受了“自治區(qū)德育達標校復(fù)驗”；今年我校是德育達標屆滿復(fù)驗單位；第二、關(guān)于評估“自治區(qū)級德育達標校復(fù)驗”提出的意見及整改情況。今后還要不斷加強心理健康教育，以提高德育工作的針對性和實效性。2陳春梅同志評為自治州“優(yōu)秀教育工作者”,田蘭青獲自治州“五一巾幗”獎。（六）加強法制教育 多渠道開展法治育人活動 我校堅持“以人為本，依法治校”的辦學理念，通過廣播、墻報、主題班會、升旗儀式等，廣泛宣傳《未成年人保護法》、《預(yù)防青少年犯罪法》，聘請法制副校長，每學期定期開展法制專題講座，提高了青少年學生的法律意識和自我防范意識，營造了文明守紀和諧校園。課間、上學、放學排隊進出教學樓，在樓道內(nèi)基本能做到輕聲慢步。（五）行為促養(yǎng)成 美德促修養(yǎng)學校把學生行為養(yǎng)成和美德修養(yǎng)作為學生的基本素養(yǎng)的培養(yǎng)目標。每學期開展“共揚社團風，同繪中國夢”社團展示活動。加強社團建設(shè)，塑造孩子自信、自強、自立、自尊的品質(zhì)。黨員教師與學生“結(jié)對幫扶” 49對、教學“青藍工程”結(jié)對幫扶45對,通過共同辦公、集體備課、教研活動、教學比賽、開展活動、切磋經(jīng)驗等形式，相互學習語言、研討教學業(yè)務(wù)、互相關(guān)心生活、使各民族教師增進了了解、增強了友誼、創(chuàng)建了其樂融融的教學氛圍。學校各民族班級與漢族班級之間（或中隊與中隊）都結(jié)成了“民族團結(jié)對子班”，各班級之間開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動?；ブB(tài)具體、建立三級結(jié)對活動。服務(wù)情暖人心。環(huán)境融合民俗。積極開展各類校外社會實踐活動，志愿者服務(wù)日組織團員、少先隊員志愿者參加社會公益勞動，清除城市牛皮癬，收集可回收舊物品，為縣城擦拭道路護欄，拾取垃圾袋等。學校每年獲各級各類多項主題教育榮譽稱號。3月5日“志愿者服務(wù)日”教師、學生走上街頭，開展環(huán)保、家庭教育咨詢、志愿小交警等志愿服務(wù)活動；“三八”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”之際對學生開展感恩教育，倡導現(xiàn)代文明生活方式，文明過節(jié)；“端午節(jié)”入社區(qū)學包粽子；“六一”舉行入隊儀式及文藝匯演慶祝孩子們自己的節(jié)日； “十一”組織學生開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。加大宣傳力度。重視教師職業(yè)道德建設(shè)，認真執(zhí)行《巴州中小學教師職業(yè)道德規(guī)范三十條》的規(guī)定，嚴格按照《年終考核辦法》中“德”的標準對教職工進行考核、表彰。優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，形成了德育處、少先隊為主體、班主任、思品教師為骨干、全員教師共同參與的德育隊伍。二、學校德育工作的主要做法(一)加強德育工作組織領(lǐng)導 貫徹黨的辦學思想學校堅持政治家辦教育，認真貫徹黨的教育方針，把握正確的辦學方向，堅持“以人為本，以德立?！钡霓k學思想。在校學生人數(shù)2468人，其中漢族1300人，少數(shù)民族1168人。學校有教學樓，行政樓，圖書餐廳樓、學生公寓樓各一棟。我們將把這次迎檢當作一個新的起點，把德育工作作為長期性的戰(zhàn)略任務(wù)，以與時俱進的精神切實抓實抓好。我校高度重視地區(qū)級德育達標校的復(fù)驗工作，學校把迎接復(fù)驗的過程作為不斷加強德育建設(shè)的過程，先后組織了三次全校性的自查，對照評估指標體系，查找問題，10發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。同時我校師生在各級各類比賽中也取得了很好的成績。充分利用廣播、宣傳欄、板報等宣傳媒介，結(jié)合年度普法重點和師生關(guān)注的熱點問題，開展經(jīng)常性宣傳，不斷擴大法制宣傳教育的吸引力和覆蓋面。充分發(fā)揮課堂教學主陣地的作用，使學生在課堂中既領(lǐng)悟教材內(nèi)容又提高思想認識，懂得了知法、守法，從身邊小事做起，教育并影響他人去遵紀守法。主要是認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》精神，認真宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》，通過“崇廉憎腐”教育，凈化學生心靈，使其從小樹立“崇尚廉 9潔、遵紀守法、誠實守信”的意識，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，成為合格的中國特色社會主義事業(yè)接班人。按國家規(guī)定向?qū)W生收費，實行“一費制”；對收費情況向?qū)W生及家長進行宣傳、公示，讓家長明白繳費。保障教師應(yīng)得的待遇。完善工會和教職工（代表）大會制度，使教師權(quán)益得到保障。加強與學生家長的聯(lián)系,在指導家長科學家教的同時，通過舉辦家長學校、召開家長會、實行家長開放日、成立家長委員會、普遍和重點相結(jié)合的家訪，向家長宣傳現(xiàn)代化教育理論,使家長更多地、更科學地關(guān)注學校依法辦學工作。使學生明辨是非，提高自我約束，自我保護能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。完善制度，強化管理，依法規(guī)范學校辦學行為。黨政領(lǐng)導高度重視，加強組織領(lǐng)導，完善依法治校工作機制。家長學校的系統(tǒng)、系列培訓，答疑解惑，為家長提供了科學的教育方法，也是學校與家長溝通的一個有效平臺。班級內(nèi)部進行手拉手活動，與貧困學生的手拉手，培養(yǎng)學生的愛心、責任心，學會為他人考慮，為他人著想，也樹立了學生的團隊意識和集體主人翁的精神。民族團結(jié)教育溫暖人心我校是一所民漢合校的學校，民族團結(jié)教育是德育工作的重點之一。環(huán)境素養(yǎng)和行為應(yīng)是所有學生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分，對學生理解可持續(xù)發(fā)展思想，提高學生基本素質(zhì)有著特定的意義。安全教育常抓不懈學校合理利用社會資源，與邊防派出所一直建立共建關(guān)系，為我校學生提供了良好的校外學習機會。六年級的同學在臨近畢業(yè)之時，都會在班主任的組織下，召開以感謝母校、感念師恩為主題的中隊會，學校德育處還為他們舉行畢業(yè)典禮，讓孩子回顧這六年的學習生涯，回憶這校園里曾發(fā)生過的一幕幕，從而激發(fā)他們對母校的熱愛與感激之情。五、六年級學生的全天“護雞蛋”活動，讓學生明白媽媽對自己的呵護是無微不至的。感恩教育時時處處我校和周邊單位長期建立共建關(guān)系，每年的元旦、六一兒童節(jié)、開學典禮，我校德育處、少先隊積極主動邀請邊防派出所干警為我們做法制教育講座?！鞍嗉夑嚨匚襾斫ā保瑒t旨在進一步培養(yǎng)學生的主人翁意識和集體榮譽感，在自建陣地的過程中學生的審美品位和動手能力和自主創(chuàng)新意識得以開發(fā)。全校學生參與率達100%。重視各門學科中德育目標的達成，使德育不再是空洞的說教，而是有色有味、有趣有情的教育過程。堅持以關(guān)愛和鼓勵影響、教育孩子，使學生在潛移默化的教育中受到熏陶，學會關(guān)愛。努力做到以蓬勃旺盛的工作熱情感染學生，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度影響學生。我校非常重視校園文化環(huán)境的建設(shè)，把它作為德育的一個重要內(nèi)容來抓，在不斷美化校園環(huán)境的同時，力求突出學校的特色，努力創(chuàng)設(shè)一個整潔文明，有文化底蘊的的育人環(huán)境。選拔有責任心、有進取心、業(yè)務(wù)能力強的教師擔任班主任，在教師評價方案中充分肯定班主任的工作，通過專題培訓、研討交流等方式幫助班主任理清工作思路，有意識培養(yǎng)年輕教師在班主任工作崗位上進行歷練，通過班主任工作評價方案量化考核，獎優(yōu)懲劣，這些措施大大激活了班主任工作的原動力，提升了他們的綜合能力。以甘榮校長、何新梅副校長為龍頭，帶徒弟，幫助青年教師走出教育教學上的“誤區(qū)”。致力于建立師德建設(shè)的長效機制，建立《師德標兵評選標準及辦法》，通過座談會、家長委員會、校委會等多種途徑廣泛聽取群眾意見，接受社會監(jiān)督，取信于學生，取信于家長，取信于社會。德育工作內(nèi)容以中央的文件精神為指針，緊緊圍繞學校的辦學理念，以中華民族優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統(tǒng)教育為主線，貫穿思想道德教育、行為養(yǎng)成教育、心理品質(zhì)教育，將弘揚民族精神和樹立現(xiàn)代意識相結(jié)合，充分利用一切可以利用的德育資源，通過課堂教學滲透、課外實踐活動狠抓學生的養(yǎng)成教育，全方位的開展德育工作，促進學生全面健康發(fā)展。在這樣一個指導思想之下，我們制定了學校的德育總目標，即通過有效的德育工作培養(yǎng)出“團結(jié)、文明、活潑、上進”的小學生，并根據(jù)學生的年齡特點將這一目標分解細化到各年級分階段施行。學校占地面積34560平方米，建筑面積6620平方米，校園硬化面積6000平米，綠化面積4875平方米。學校確立了以“立德樹人為宗旨，教學質(zhì)量為中心，全面發(fā)展為目標”的辦學理念，以充分發(fā)揮團隊力量、整體提升教師素質(zhì)為前提，推進學校發(fā)展，致力于打造一所管理有路數(shù)、教師有水平、教學有成績、育人有特色、校園有文化、競爭有實力的精品學校的辦學目標。第一篇：德育達標校復(fù)驗匯報材料優(yōu)化學生成長環(huán)境，實踐德育真正意義——托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校地區(qū)級德育達標校復(fù)驗匯報材料為了深入貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》等文件精神，我校高度重視青少年思想道德教育工作，加強青少年思想道德教育工作的領(lǐng)導，健全組織，形成完善的青少年思想道德教育工作體制，建章立制，提高青少年思想道德教育工作的規(guī)范性、科學性；而且立足實際，突出學校的特色教育，與托斯特鄉(xiāng)邊防派出結(jié)成精神文明共建單位，促進學校的安全工作，并滲透德育教育，提高小學生思想道德水平。建校78年來，從馬背學校、簡易小學、初級中學、九年一貫制學校到牧業(yè)寄宿學校，托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校歷經(jīng)農(nóng)牧區(qū)學校發(fā)展的各個階段，在其每一個發(fā)展時期，學校都能夠秉承愛國主義的傳統(tǒng)，培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀人才。此外，學校還附帶有一所雙語幼兒園，目前在園幼兒160名，教師7名。挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，在校園內(nèi)營造較為濃厚的人文氛圍，努力將學校打造成一所有文化內(nèi)涵，同時不乏創(chuàng)新活力的學校。修訂和完善了《托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校德育工作制度》、《托斯特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校班主任工作考核細則》、《教師行為十不準》等規(guī)章制度。制定了相應(yīng)的崗位職責，每位領(lǐng)導都有對口的負責年級，責任落實到人，各部門“分管一面，各抓一線”，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責，又能團結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局。同時加大校本培訓力度，實施了“青藍工程”，以老帶新。選拔德才雙馨班主任，為德育工作注入活力。學校校園規(guī)劃區(qū)域明確，功能齊全，潔凈整齊，建有國旗臺、教室內(nèi)標準國旗等教育設(shè)施，教學樓和教師走廊上掛有名人名言、弟子規(guī)、學生字畫，展板、宣傳櫥窗、黑板報、圖書和閱覽室等教育陣地齊全。我校積極打造高素質(zhì)的教師隊伍，規(guī)范教師的教育教學行為，廣大教師以身作則，自覺將育人職責貫穿于教育教學各環(huán)節(jié)、全過程。事實證明，身教重于言教，學生由衷地把對教師的敬佩之情轉(zhuǎn)化為效仿、努力的方向。教育為本，德育為先。目前，學校開設(shè)的興趣小組已拓展到了二十多門，包括：折紙、音樂、詩歌朗誦、田徑、冬不拉彈唱等。通過自定班級公約，引導學生自我管理，自我約束，從而培養(yǎng)學生明確的是非對錯觀念，引導他們從點滴中培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學校以培養(yǎng)學生實踐能力和提高綜合素質(zhì)為切入點，以形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣為突破口，積極組織開展各種社會實踐活動，讓學生關(guān)注社會，引導學生從社會中選定感興趣的主題，體驗社會角色。在“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際，學校開展一 “察”、二“聽”、三“想”、四 “做”、五“寫”的活動，通過觀察、聽故事、思考了解父母的艱辛，用行動表達對父母的感謝。班里的恰里哈爾同學是一名腿有殘疾的同學，五一班的同學們五年如一日堅持幫助他。通過這樣的方式來感恩回饋社會的關(guān)愛，盡自己所能幫助需要幫助的人。從這個意義上講，環(huán)境教育是現(xiàn)代素質(zhì)教育的