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正文內(nèi)容

無(wú)機(jī)化學(xué)大學(xué)排名-全文預(yù)覽

  

【正文】 中無(wú)處不在。一切生命的起源離不開(kāi)化學(xué)變化,一切生命的延續(xù)同樣離不開(kāi)化學(xué)變化?;瘜W(xué)作為一門(mén)龐大的知識(shí)體系,能用來(lái)解決人類(lèi)面臨的問(wèn)題,滿(mǎn)足社的需要,對(duì)人類(lèi)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。它與我們的生活息息相關(guān),在我們的日常生活中無(wú)處不在。自有人類(lèi)以來(lái)就開(kāi)始了對(duì)化學(xué)的探索,因?yàn)橛辛巳祟?lèi)就有了對(duì)化學(xué)的需求。人是社會(huì)的人,社會(huì)是人的社會(huì),因此可以從人與化學(xué)的關(guān)系去探討化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。社會(huì)的一切發(fā)展,生命是基礎(chǔ)。是化學(xué)創(chuàng)造了人類(lèi),創(chuàng)造了美麗的地球。1909年哈伯發(fā)明的合成氨技術(shù)使世界糧食翻倍,如果沒(méi)有他發(fā)明的這個(gè)化學(xué)技術(shù),那么世界上就有一半的人得不到溫飽,那么世界上就多了一半的人的生命面臨危機(jī)了。何況純棉純毛等天然纖維也是棉花、羊毛經(jīng)化學(xué)處理制成的。再看我們住的房子,石灰、水泥、鋼筋,窗戶(hù)上的鋁合金、玻璃、塑料等材料,哪件不是化學(xué)制品?離得了鋁合金的木制的窗戶(hù),也離不開(kāi)化學(xué)制品油漆;就算不用玻璃吧,像一些貧窮人家用的尼龍布甚或用的報(bào)紙,不是化學(xué)制品又是什么?還有我們的日常生活用品,如牙刷、牙膏、香皂、化妝品、清潔用品等等無(wú)一不跟化學(xué)沾邊,都是化學(xué)制劑。蛋白質(zhì)和核糖的形成是無(wú)生命到有生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果沒(méi)有這些化學(xué)藥品,世上不知有多少人要受病魔的折磨,不知有多少人會(huì)被病魔奪去生命。它主要是由綠色植物通過(guò)光合作用形成的。糖類(lèi)物質(zhì)的主要生物功能就是通過(guò)生物氧化而提供能量,以滿(mǎn)足生命活動(dòng)的能量需要??傊?,糖類(lèi)是生命體維持生命所不可或缺的。蛋白質(zhì)是氨基酸聚合物,水解時(shí)產(chǎn)生的單體叫氨基酸。酶也是蛋白質(zhì),起催化作用,對(duì)生命體的新陳代謝起至關(guān)重要的作用。遺傳工程的研究的發(fā)展將為人類(lèi)解決面臨的食品與營(yíng)養(yǎng)、健康與環(huán)境、資源與能源等一系列重大問(wèn)題開(kāi)辟新途徑,也具有極大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿?。總之,現(xiàn)代生活與化學(xué)是緊密相連不可分割的。日常生活以及材料、能 源、環(huán)境、生命科學(xué)等諸多問(wèn)題,都體現(xiàn)了化學(xué)與 人類(lèi)、社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系以及化學(xué)發(fā)展的最新 成果?;瘜W(xué)本應(yīng)是一門(mén)生動(dòng)的、貼近生活 的、探求自然奧秘的一門(mén)學(xué)科。基因療法、轉(zhuǎn)基因食品、干細(xì)胞 技術(shù)、生態(tài)環(huán)保型服裝、智能材料、生物質(zhì)潔凈能 源、納米生物技術(shù)等,人們要用化學(xué)方法不斷創(chuàng)造 新的化學(xué)產(chǎn)品;創(chuàng)造新藥品戰(zhàn)勝癌癥、艾滋病、SARS等病毒性疾病;戰(zhàn)勝老年性癡呆、心臟病與 中風(fēng)等影響健康長(zhǎng)壽的頑疾。二十一世紀(jì)有一個(gè)特別受到關(guān) 注的領(lǐng)域,即人體基因組的序列化問(wèn)題,人體中所 有重要蛋白質(zhì)都是在基因的指導(dǎo)下制造出來(lái)的,基因組指在細(xì)胞核中的遺傳性DNA 的全部物 質(zhì),它攜帶著成千上萬(wàn)單獨(dú)的基因,每一個(gè)都包含 有數(shù)百個(gè)或更多的DNA單元,起著密碼信的作 用;人體中有數(shù)以?xún)|計(jì)的這種單元,要找出人體這 種基因序列并對(duì)每種基因中的化學(xué)序列進(jìn)行測(cè) 定。總之,在21世紀(jì),化學(xué)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門(mén)、尖端科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域以及人民生活各個(gè)方面都 有著密切聯(lián)系。第三篇:《無(wú)機(jī)化學(xué)》教案《無(wú)機(jī)化學(xué)》教案山東德州學(xué)院化學(xué)系 王新芳一、教學(xué)課題:配合物的價(jià)鍵理論(Valence Bond Theory)二、教學(xué)目的:掌握配合物的價(jià)鍵理論及理論的應(yīng)用三、教學(xué)重點(diǎn):正確理解價(jià)鍵理論四、教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用價(jià)鍵理論解釋配合物的形成和空間構(gòu)型五、教學(xué)用品: 燒杯、滴管、硝酸銀溶液(2M)、氯化鈉溶液(2M)、鹽酸溶液(2M)、氫氧化鈉溶液(2M)、氨水(2M)六、教學(xué)方法:課堂講授+演示實(shí)驗(yàn)七、教學(xué)手段:多媒體八、教學(xué)過(guò)程:(一)新課導(dǎo)入:首先做兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn):取三支試管,將硝酸銀溶液和氯化鈉溶液混合,出現(xiàn)白色沉淀。(二)新課教學(xué)(PPt演示)L.Pauling等人在二十世紀(jì)30年代初首先用雜化軌道理論來(lái)處理配合物的形成、配合物的幾何構(gòu)型、配合物的磁性等問(wèn)題,建立了配合物的價(jià)鍵理論,在配合物的化學(xué)鍵理論的領(lǐng)域內(nèi)占統(tǒng)治地位達(dá)二十多年之久。[Ag(NH3)2]配離子中Ag+與配體NH3之間的結(jié)合,是靠NH3單方面提供孤對(duì)電子對(duì)與Ag+共用,形成2個(gè)配鍵Ag←∶NH3。[3]價(jià)鍵理論認(rèn)為中心離子利用那些空軌道雜化,主要和中心離子的電子層結(jié)構(gòu)有關(guān),又和配位體中的配位原子有關(guān)。這種雜化方式形成的配合物稱(chēng)為內(nèi)軌型配合物(inner plexes)。Ppt展示練習(xí):試用價(jià)鍵理論解釋[Fe(CN)6]4的形成和空間構(gòu)型[Fe(H2O)6]2+的形成和空間構(gòu)型(三)本節(jié)課小結(jié)我們來(lái)總結(jié)一下:配合物的價(jià)鍵理論的核心是,形成配位鍵的必要條件是:中心體M必須有空的價(jià)軌道,而配體L至少含有一對(duì)孤對(duì)電子對(duì)。(四)思考題:請(qǐng)同學(xué)們課下查閱有關(guān)資料,分析思考內(nèi)軌型配合物(inner orbital plexes)和外軌型配合物(outer orbital plexes)在鍵能、穩(wěn)定性、磁性、等方面的性質(zhì)會(huì)有何不同?并書(shū)寫(xiě)一篇小論文上交。這其中的糾結(jié)、艱辛和自豪,不是一兩句話就可以描述清楚的。到后來(lái)在開(kāi)學(xué)的第四周的時(shí)候開(kāi)始上無(wú)機(jī)化學(xué)的第一節(jié)課,那節(jié)課老師在無(wú)心之間問(wèn)了一句:“同學(xué)們,現(xiàn)在這個(gè)班上有多少人在高中的時(shí)候是學(xué)的文科???”當(dāng)時(shí)我們就只看見(jiàn)前后左右的人都舉手了,還認(rèn)識(shí)到只有我們極少數(shù)的人是大二的師兄師姐,所以在當(dāng)時(shí)出于身為少數(shù)理科生的驕傲和一點(diǎn)點(diǎn)身為師姐的驕傲對(duì)這門(mén)課的自信又多了一層(雖然其中沒(méi)有什么聯(lián)系,但在當(dāng)時(shí)我還真就這么想了,現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)還真幼稚)。nI其余的反離子則分散在溶液中,形成擴(kuò)散層,膠粒與擴(kuò)散層的整體成為膠團(tuán),膠團(tuán)內(nèi)反離子和電位離子的電荷總數(shù)相等,故膠團(tuán)是電中性的。因此,在重新站在一條新的起跑線之后,我首先需要做的便是端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,開(kāi)始了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之旅。平衡常數(shù)表達(dá)式和標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)的計(jì)算。如:滿(mǎn)足能量要求的分子還必須處于有利的方位上才能發(fā)生有效碰撞。由上面的推導(dǎo)我們可知:反應(yīng)速率是由碰撞頻率Z,分子有效碰撞分?jǐn)?shù)f,以及方位因子p三個(gè)因素決定的v=Z*f*p。并且它與其他理科有所不同,在記憶方面要下很大功夫,各種化學(xué)式、反應(yīng)原理、性質(zhì)都要牢牢地掌握,這是做題的基礎(chǔ),因此大家上課的時(shí)候一定要仔細(xì)記憶老師講的重點(diǎn)對(duì)于記憶化學(xué)式、性質(zhì)等有很大的幫助。結(jié)合生活實(shí)際,解釋生活中常用的一些問(wèn)題,或通過(guò)所學(xué)知識(shí)去解決一些與無(wú)機(jī)化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,均能使我們能更近一步掌握和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),并逐步建立起學(xué)習(xí)興趣。.膠原纖維提供了礦物沉積的模板,礦物在孔區(qū)擇優(yōu)形核.目前較普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為,某些非膠原件蛋白結(jié)合在膠原纖維的孑L區(qū),提供礦物形核的位點(diǎn)并規(guī)范礦物的取向,還可起到橋接礦物與膠原的作用.骨礦的磷灰石晶體具有擇優(yōu)取向,這是骨的第二級(jí)結(jié)構(gòu).這些礦化膠原纖維進(jìn)一步集結(jié)成束,形成骨的第三級(jí)結(jié)構(gòu),其中沿長(zhǎng)軸方向相互平行排列是最常見(jiàn)的方式.第四級(jí)結(jié)構(gòu)包含了膠原纖維束的不同排布方式,如平行陣列、無(wú)序編織排布、層板狀結(jié)構(gòu)、放射狀陣列等.平行陣列在平行纖維骨中最為常見(jiàn),其結(jié)構(gòu)上的各向異性使得其在增強(qiáng)特定方向上的力學(xué)性能時(shí)最為有效.無(wú)序編織排布常出現(xiàn)在胚胎骨或骨折愈合的早期,這種結(jié)構(gòu)的骨組織生成速度較快但不具有承重的功能.層板狀結(jié)構(gòu)是板層骨的典型特征,具有由一系列骨板構(gòu)成的層狀結(jié)構(gòu),每個(gè)骨板中的膠原纖維相互平行排列,相鄰骨板中的膠原纖維取向互成一定角度.放射狀陣列是牙本質(zhì)(與骨組織的組成較為接近)中的特征性結(jié)構(gòu).骨的第五級(jí)結(jié)構(gòu)由稱(chēng)為哈佛氏系統(tǒng)或骨單位的圓柱狀單元構(gòu)成,其含有與板層骨類(lèi)似的層板狀結(jié)構(gòu),不同之處在于其多層骨板呈柱狀布.個(gè)哈佛氏系統(tǒng)或骨單位一般是由4~20個(gè)同心骨板圍繞哈佛氏管構(gòu)成的,典型的骨單位的直徑約為150—250斗m.就力學(xué)性能而言,盡管軸向的力學(xué)性能仍然高于徑向的力學(xué)性能,但哈佛氏系統(tǒng)力學(xué)各向異性的程度已經(jīng)大大減弱,這對(duì)于骨組織適應(yīng)多種類(lèi)型的力學(xué)環(huán)境是必要的.哈佛氏系統(tǒng)與骨組織
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