教學(xué)開放周活動(dòng)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 師們非常積極，有的雖然家務(wù)繁重，但還是以教學(xué)為重，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)；上課人員落實(shí)后，我們的4位教師認(rèn)識(shí)到公開課是研究課，是“窗口”課，高度重視，充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，從課件的制作，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備，向教育局領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校同仁和學(xué)生家長充分展示了個(gè)人的教學(xué)魅力。各部門搞好本職工作，各部門搞好包干區(qū)的衛(wèi)生工作，保持校園的凈化、美化。全體教師要以此次活動(dòng)和教育行風(fēng)評議活動(dòng)為契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師新形象。⑦校際交流：學(xué)校將在第12周的周一、周三進(jìn)行兩次大型的校際交流活動(dòng)，屆時(shí)兄弟學(xué)校的老師將來我校交流指導(dǎo)。④建議：學(xué)校設(shè)立意見箱，接受家長和社會(huì)各界人士對教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項(xiàng)建議。三、活動(dòng)安排：時(shí)間：第12周形式和內(nèi)容：以家長來?；顒?dòng)為主。活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境，給社會(huì)、家長交上一份滿意的答卷?；顒?dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì)和家長對我校教育教學(xué)工作的檢閱。（3）建議：學(xué)校接受家長和社會(huì)各界人士對教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項(xiàng)建議。柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年11月11日教學(xué)開放周活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年11月11日第三篇：教學(xué)開放周活動(dòng)教學(xué)開放周活動(dòng)方案雙岔河學(xué)校 李曉菲教學(xué)開放周活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，積極爭取社會(huì)廣泛支持，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷促進(jìn)和提高教師的教育教學(xué)水平，接受社會(huì)監(jiān)督，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的育人氛圍，給我校教師提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備。學(xué)校寫出整個(gè)開放周活動(dòng)的總結(jié)和情況通報(bào)。展示教師備課、學(xué)生作業(yè)及其它形式的教育、教學(xué)、教研成果。明確職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人，精心布置，督辦落實(shí)。第一階段（11月18日—11月22日）：準(zhǔn)備階段宣傳發(fā)動(dòng)。調(diào)動(dòng)家長關(guān)注和參與學(xué)校、參與班級(jí)管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，提高我校教育教學(xué)管理水平。第三階段：總結(jié)（2008年11月24日11月29日）對教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行考核，同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或心得體會(huì)交到學(xué)校。開好“兩會(huì)”。做好公開課的管理，每位教師在活動(dòng)期間至少要貢獻(xiàn)出一節(jié)課，否則將取消參加鎮(zhèn)、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比的資格，此項(xiàng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。公開課與教研活動(dòng)并舉。互聽、互評，校內(nèi)消化，共同提高；“請進(jìn)來，走出去”，創(chuàng)造條件，聘請兄弟學(xué)校的名師到校傳經(jīng)授道，派骨干教師到外校取經(jīng)，取人之長，補(bǔ)己之短；面向社會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生家長參與聽課活動(dòng)，支持學(xué)生家長走進(jìn)課堂，與學(xué)生一起上課，與老師一起交流。第一篇：教學(xué)開放周活動(dòng)計(jì)劃教學(xué)開放周活動(dòng)計(jì)劃為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，探索課堂教學(xué)的新路子、新方法，促使教師間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，我校計(jì)劃在本學(xué)期中開展課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。以校內(nèi)公開課為載體，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，組織開放性的課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們走進(jìn)別人的課堂，在相互學(xué)習(xí)過程中，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，組織同學(xué)科教師就其一節(jié)課某一個(gè)單元的教學(xué)思路方法等進(jìn)行研究交流，集思廣益，做出成效。完善教師課堂教學(xué)的評價(jià)機(jī)制，改變以往單純的領(lǐng)導(dǎo)評課模式，將學(xué)生評課、教師評課、家長評課有機(jī)地結(jié)合起來，試行全方位的評價(jià)方法。健全考核機(jī)制，將此次活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來，教師在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)，將納入校本培訓(xùn)的考核中。第二階段：開展活動(dòng)（2008年11月17日2008年11月22日）全面開展新課程課堂開放周活動(dòng)。走進(jìn)課堂，了解課堂教學(xué)以及課改動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，使家長進(jìn)一步了解我校的教育教學(xué)和學(xué)生的校情況，更好的配合學(xué)校教育，共同關(guān)注孩子的成長。四、
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