【正文】 們往往不能一下子就能有所領(lǐng)悟，尤其是這篇內(nèi)蘊較深的課文，這樣設(shè)計導(dǎo)語就能激起學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的思維。理解由生字組成的詞語。閱讀教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生“多比較、多歸納、多揣摩、多體會”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能“令學(xué)生運其才智、勤其練習(xí)、領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌緊”（葉圣陶語），從而不斷提高學(xué)生的閱讀能力。讓學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)明確、步驟合理、檢測嚴(yán)格的閱讀實踐，真正體現(xiàn)學(xué)生為主體，讀書為主線，養(yǎng)成良好的參加實踐的閱讀習(xí)慣。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，又提高了學(xué)生的寫作水平和能力。在閱讀中培訓(xùn)學(xué)生的思維能力是閱讀教學(xué)中的重要任務(wù)，因此，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成勤讀善思、精度品味的習(xí)慣，是不容忽視的，即所謂的“跳出書本”。為使學(xué)生學(xué)會思考與讀書，真正養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我認(rèn)為應(yīng)從以下六個方面進(jìn)行培養(yǎng)： 專心致志的讀書習(xí)慣要在激發(fā)閱讀興趣上下功夫：選擇學(xué)生喜歡讀的書，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣；選擇革命故事書，以陶冶學(xué)生的情操；提出程度適中或有一定坡度的問題，提高學(xué)生閱讀的注意力等等，這樣才能使學(xué)生全身心地投入到閱讀之中，達(dá)到專心致志的讀書目的，即所謂的“鉆進(jìn)書本”。多揣摩就是經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生思索推敲詞句的內(nèi)涵，琢磨作者的言外之意，從而深刻理解課文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者用詞造句的技巧。也惟有這樣閱讀，才能夠養(yǎng)成用字詞造句的好習(xí)慣，下筆不至于有損失。（）歌中唱到：“世上只有媽好??”（））世界上最深的淡水湖，現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的污水“吞噬”著。推薦在全班演講。a、音序查字法如果只知道某個字的讀音，還想知道這個字的寫法和字義時就用音序查字法。齊讀。相機出示：a要知道，字典就是無聲的老師，遇到“攔路虎”，便要去請教它。跑過來“攔”你 的路。“連估帶猜”是個常用結(jié)構(gòu)，表示兩種動作緊接著，差不多同時發(fā)生。（3~4）三、學(xué)習(xí)第一段。（1）指名說用什么方法，幾乎這些字形。四人以小組檢查讀書情況。教師相機提示。說說平時讀書時遇到不認(rèn)識難理解的字、詞、句時會怎么做？理解“攔路虎”板書課題。聯(lián)系本冊教材的“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”第二部分來看，本文又是對它的最好詮釋。發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——解決問題，如此說理，條理清晰，從學(xué)生的實際出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，說服力強！三、文本教材解讀：《讀書莫放“攔路虎”》安排在第三單元頗為巧妙，本單元的其它幾篇課文從文學(xué)的層面為學(xué)生拓寬了事業(yè)，把學(xué)生帶進(jìn)了廣闊的閱讀世界，有寓言故事、成語故事、民間故事、名人軼事??學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，必將有濃厚的課外閱讀興趣。教學(xué)重難點：通過反復(fù)誦讀，使他們在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。八、板書：成語故事自相矛盾夸口張口結(jié)舌 濫竽充數(shù)得俸祿逃走了 畫龍點睛點睛飛走了九、資料鏈接：://11．讀書莫放“攔路虎”一、教學(xué)目標(biāo)：知識：朗讀課文、理解課文內(nèi)容。（四）精讀《畫龍點睛》 1．請大家默讀課文，邊讀邊想：（１）張僧繇畫的龍為什么不“點睛”？（２）后來為什么又給龍畫上眼睛？（３）“點睛”的結(jié)果怎樣？ 2．逐題討論，指導(dǎo)朗讀。4．朗讀句子：“每當(dāng)演奏時，他就鼓著腮幫子，按著竽眼兒，裝出吹竽的樣子，居然得到了和別人一樣的俸祿。” 出示三個句子：（１）戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他叫許多人一齊吹給他聽。2．討論：“夸口”是什么意思？文中誰在說大話呢？他說的是什么大話呢？指名朗讀，學(xué)生評議。2．憑借課文中的具體的語言材料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。楚國戳穿演奏腮幫俸祿濫竽充數(shù)南郭先生（２）理解詞語的意思。（２）把課文讀正確、讀通順。（二）初讀指導(dǎo)。五、常規(guī)活動：背來自寓言的成語?！蹲韵嗝堋犯嬖V我們：說話、辦事 必須實事求是，前后一致，而不能故意夸大，言過其實，否則，就會陷入“自相矛盾”的境地，通常用來相容諷喻說話、做事相互抵觸，互不相容的現(xiàn)象。了解成語故事內(nèi)容，感悟語言包含的道理。）“重罪十條”把以上十條罪行稱為“十惡”，并且規(guī)定絕不赦免，到了隋唐，經(jīng)過隋代《開皇律》與唐代《唐律疏議》對之的進(jìn)一步的修訂，就正式形成了“十惡不赦”的罪名說法?！洱R律》曰：“列重罪十條：一曰反逆，二曰大逆，三曰叛，四曰降，五曰惡逆，六曰不道，七曰不敬，八曰不孝，九曰不義，十曰內(nèi)亂。十惡不赦，大家首先想到的是不是“吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷”？或者你以為這里的“十”也和其它成語里面數(shù)字的意思相近，虛數(shù)，指很多？其實，在現(xiàn)代漢語中，成語“十惡不赦”中的“十惡”并非實指，而是泛指重大的罪行。但是清代的阮元卻贊成“十目一行”。古人所謂有大勇的人才有大智，司馬遷便是這樣的人。次年，又誤傳李陵為匈奴練兵，武帝不把事情弄清楚，就把李陵的母親和妻子殺了。這時司馬遷站在旁邊一聲不響，武帝便問他對此事的意見，司馬遷爽直地說李陵只有五千步兵，卻被匈奴八萬騎兵圍住，但還是連打了十幾天仗，殺傷了一萬多敵人，實算是一位了不起的將軍了。后來，人們把這個掌故用來比喻那些依靠自己的特別能力而創(chuàng)造奇跡的事。該書寫八位神仙人物好打抱不平，懲惡揚善。在傳說中，八仙各有不同的法器，鐵拐李有鐵杖及葫蘆，漢鐘離有芭蕉扇，張果老有紙疊驢，藍(lán)采和有花籃，何仙姑有蓮花，呂洞賓有長劍，韓湘子有橫笛，曹國舅有玉版。諳葛亮也不勉強他，而是陪他觀看已經(jīng)布置過的軍營，之后特意問他：“你看這軍營布置得怎么樣?”孟獲觀看得很仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)軍營里都是些老弱殘兵，便直率他說：“以前我不知道你們虛實，給你贏了一次，現(xiàn)在看了你們的軍營，如果就是這樣子，要贏你并不難!”諸葛亮也不作解釋，笑了笑就放孟獲回去。第一次上陣，見蜀兵敗退下去，就以為蜀兵不敵自己，不顧一切地追上去，結(jié)果闖進(jìn)埋伏圈被擒?！?關(guān)于七的成語典故 七擒七縱公元225年，蜀漢丞相諸葛亮為了鞏固后方，率領(lǐng)軍隊南征。丁甲之名來源于天干地支，丁神六位：丁卯、丁巳、丁未、丁酉、丁亥、丁丑；甲神六位為：甲子、甲戌、甲申、申午、甲辰、甲寅。六家七宗代表人本無本無道安本無異竺法琛竺法汰即色即色支道林（郗超）識含識含于法開（于法威、何默）幻化幻化道壹心無心無支憨度、竺法蘊、道恒（桓玄、劉遺民）緣會緣會 中國道教中則有所謂六丁六甲神，道士可以驅(qū)使為用。其理論主要來自其父親司馬談。六道包括：一天道，二，阿修羅道，三，人道，四、畜生道，五、餓鬼道，六、地獄道。佛教有說法叫六道輪回。比喻已沒有任何欲念。亦形容六朝的靡麗繁華景象。后人比較贊同第三種說法，因為此說在血緣和婚姻關(guān)系中是最親近的。”六親是指哪些親呢？當(dāng)今“六親”泛指親屬。人體內(nèi)臟器官的統(tǒng)稱。五臟六腑。形容驚慌著急，沒了主意，不知如何才好。在社會上形象不好，含有貶義。藥婆是專門賣藥的女人。六婆中，牙婆是專門販賣人口的人口販子，專為人買賣奴婢、妾侍。三姑是指：尼姑、道姑、卦姑。也有說法是在天地桌上擺放一個斗、一把尺、一桿秤、一把剪子、一面鏡子、一個算盤。奇計一：捐金離間謀士鐘離昧 奇計二：無中生有，逼走范增 奇計三：瞞天過海，滎陽突圍 奇計四：韓信封王，借刀殺人 奇計五：請君入甕，云夢擒韓信 奇計六：獻(xiàn)美女圖，白登解圍成語三媒六證。陳平曾先后跟隨過魏王和西楚霸王項羽，但因不受重用與信任而離開。陳平是河南陽武縣人，小時候家境十分窮困，和兄嫂住在一起。鄰國國君不管災(zāi)荒年間老百姓的生活，是不愛百姓的國君。經(jīng)過一場激烈拼殺后，勝方向前窮追猛殺，敗方就有人丟盔棄甲，拖著兵器逃跑。有時河?xùn)|遇上災(zāi)年，糧食歉收，我也是這樣，把其他地方的糧食調(diào)運到河?xùn)|來，解決老百姓的無米之炊。因為這個故事里面有項羽聽見四周唱起楚歌，感覺吃驚，接著又失敗自殺的情節(jié)，所以以后的人就用“四面楚歌”這句話，形容人們遭受各方面攻擊或逼迫的人事環(huán)境，而致陷于孤立窘迫的境地。駿馬不能奔馳啊如何是好，虞姬虞姬啊我怎樣安排你！”，并和他最寵愛的妃子虞姬一同唱和。經(jīng)過幾次激戰(zhàn)，最終韓信使用十面埋伏的計策，布置了幾層兵力，把項羽緊緊圍在垓下（在今安徽靈璧縣東南）。諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。三顧茅廬漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據(jù)朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學(xué)識，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中（今河南南陽城西，一說為湖北襄陽城西南）臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。孫武回答：將在軍中，君王的命令可以不聽從。當(dāng)他再次發(fā)出左的命令時，宮女們還是笑著不動，吳王也覺得好笑。他命令人準(zhǔn)備了處罰的刑具斧頭，又再三重申剛才的命令。以后的人就從這則的寓言說，狙公所說的話，加以引申，凡是見到有人反復(fù)不定，剛才說過的話不算數(shù)；或是做事的時候常變更，剛決定的事情，不一會兒又改變了，我們就說他是“朝三暮四”。宋朝有一個人在他家養(yǎng)了一大批的猴子，大家都叫他狙公?！饵S帝內(nèi)經(jīng)通常指全面看待人或事物，看到積極方面，也看到消極方面。誰能為此謀，國相齊晏子?？粗鴥删呤w和兩顆桃子，古冶子歉疚地說：“我們?nèi)吮緛碛H如兄弟，現(xiàn)在他們卻因我而自殺了。我居功恃勇，毫不謙讓地拿了一顆桃子，是貪功的小人。田開疆說：“我兩次率軍退敵，我大概更有資格吃一顆桃子。有一次，他們?nèi)齻€人坐著說話，齊相晏嬰走過他們面前時，他們沒有站起來行禮，于是晏嬰說他們“上無君臣之義，下無長幼之禮，內(nèi)不能除暴，外不能抗敵”，建議齊景公除掉他們?nèi)?，并定下了以二桃獎賞三人的計謀。近方歸，復(fù)聞郎家～，背棄前盟。出處《詩經(jīng)r sān q237。于是，楚趙兩國簽訂了聯(lián)合抗秦的盟約?？墒乾F(xiàn)在我和你只有十步，軍隊救不了你，你的性命就握在我的手里。到了楚國，雙方談判，平原君對楚王說趙國很危急，你不派兵救的話我們就要亡國了。有一年，秦國和趙國打仗，包圍了趙國的首都，趙王讓平原君到楚國那里去求救，平原君就打算從數(shù)千名門客中挑選20名有本事的人一起去，可挑來挑去還差一人，毛遂一下子跳了出來，說帶上我去吧。平原君虞卿列傳》 相關(guān)：毛遂自薦，戰(zhàn)國四公子戰(zhàn)國的時候，很多諸候國的國王并沒有實權(quán)，權(quán)力往往被那些重臣所把持，其中最出名的幾位權(quán)臣就是戰(zhàn)國四公子：信陵君魏無忌、春申君黃歇、孟嘗君田文、平原君趙勝。戴翼《賀陳待制啟》【釋義】路：本為宋代的行政區(qū)域名，后指道路；福星：歲星。”于是人們就說他是“一路福星”，稱贊他的詩句有：“福星一路之歌謠，生佛萬家之香火。戴翼《賀陳待制啟》【釋義】路：本為宋代的行政區(qū)域名，后指道路；福星：歲星。”于是人們就說他是“一路福星”，稱贊他的詩句有：“福星一路之歌謠，生佛萬家之香火。夔一人已足制樂。《韓非子比喻狹隘片面的見解?！镜涔省砍忠?guī)而非矩，執(zhí)準(zhǔn)而非繩，通一孔，曉一理，而不知權(quán)衡。清比喻學(xué)習(xí)或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心?！薄境鎏帯侩m有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。如果上司知道這樣辦案一絲不茍，那么升官發(fā)財就指日可待了。臨走，還送給他一筆厚禮。聽說季布又做了大官，他就馬上去見季布。不久，季布經(jīng)過化裝，到山東一家姓朱的人家當(dāng)傭工。只要是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚?！?釋義：“諾”，許諾，諾言。季布來布列傳》：“得黃金百斤，不如得季布一諾。秦朝末年，在楚地有一個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。這時敬慕季布為人的人，都在暗中幫助他。有一個季布的同鄉(xiāng)人曹邱生，專愛結(jié)交有權(quán)勢的官員，借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。并吹捧說：“我聽到楚地到處流傳著?得黃金千兩，不如得季布一諾?這樣的話，您怎么能夠有這樣的好名聲傳揚在梁、楚兩地的呢?我們既是同鄉(xiāng)，我又到處宣揚你的好名聲，你為什么不愿見到我呢?”季布聽了曹邱生的這番話，心里頓時高興起來，留下他住幾個月，作為貴客招待。張靜齋要他把送牛肉的老者抓起來。吳敬梓《儒林外史》第四回 【解釋】茍：茍且，馬虎。他認(rèn)為齊宣王并不是不聰明，而是沒有受到好的方面的熏陶，他說：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長?！镜涔省肯劝炎〕稚坌?，嚴(yán)行審訊，問他將李國斌藏在何處，慧修一口咬定不認(rèn)得李國斌。成語一孔之見的故事】從前有一個人看到別人布網(wǎng)捕鳥，發(fā)現(xiàn)被捕的鳥每只鳥頭才鉆一個網(wǎng)眼，心想既然如此，何必結(jié)網(wǎng)呢？他回家便剪斷長繩做成一個個圈圈，別人問他作什么用，他笑而不答并慶幸自己一孔之見，就找了一個沒人的地方安好這些小圈圈，結(jié)果一只鳥兒也沒捕上。相刺》 【釋義】從一個小窟窿里所看到的?！镜涔省坎灰?，夔非一足也，??一而足也。察傳》【釋義】夔：古賢臣名，為舜時的典樂官。宋朝時期，宋鮮于子駿被任命為京東路轉(zhuǎn)運使，臨行前，司馬光說：“福星去了，如能有一百個子駿在各地就好了。宋一路福星的故事宋朝時期，宋鮮于子駿被任命為京東路轉(zhuǎn)運使，臨行前，司馬光說：“福星去了，如能有一百個子駿在各地就好了。宋一言九鼎 出處：《史記有一個叫毛遂的人，在趙國的平原君那里混口飯吃，平時一點也不引人注目?！泵熳孕诺鼗卮鹫f：“那是你從來沒有把我裝進(jìn)布袋啊！不然我早就連整個錐子都鉆出來了，哪會只露一點尖尖呢？”于是毛遂勉強入了圍。毛遂等得不耐煩了，提著劍，走到楚王面前說：“合縱抗秦的事，只要兩句話就決定了，你們?yōu)槭裁凑勥@么久？”楚王沒想到一個小小的門客敢來訓(xùn)斥他，叫他滾下去，毛遂拎著寶劍，靠在楚王面前說：“你敢這樣罵我，是因為有楚國強大的軍隊?！背跻幌伦忧逍堰^來了?！币蛔智Ы穑▍尾豁f）指鹿為馬（趙高）焚書坑儒（秦始皇）一飯千金（韓信）一身是膽（趙云）關(guān)于二的成語典故二三其德發(fā)音232。形容三心二意。”示例我舊許甘家二郎，因家貧遠(yuǎn)途，遂絕耗問。阿英》）二桃殺三士春秋時期，齊國有公孫接、田開疆、古冶子三個勇士。我陪主公外出打獵，殺死過野豬和老虎，我大概有資格吃一個桃子吧？”因此他拿了一顆桃子。公孫接說：“論勇敢我不如你，論功勞我也不如你。田開疆也一聲不響地交出桃子，拔劍自殺。諸葛亮曾在《梁甫吟》中寫道：“一朝被讒言，二桃殺三士。r釋義哲學(xué)用語，指事物作為矛盾的統(tǒng)一體，都包含著相著相互矛盾對立的兩個方面。中國古代不少思想家都提出和闡述過這個概念。系辭...關(guān)于三的成