社區(qū)黨總支舉辦包粽子大賽-全文預覽
【正文】 ，老師和學生一起模仿，李奶奶檢查評論每個粽子的優(yōu)缺點。學生看完課件后，老師提問：我國有多少年的包粽子的歷史了？包粽子是為了紀念什么人？為什么要紀念他？每年農(nóng)歷的哪一天是端午節(jié)？ 活動三：自由嘗試 發(fā)現(xiàn)疑難師：同學們，現(xiàn)在你們的桌上擺著一些包粽子的工具，你能仿照平時奶奶包粽子的方法或者自己想辦法包出一個來嗎？不會也不要緊，先試試看嘛?。▽W生洗手后嘗試）??遇到什么問題了啊？怎樣才能解決？ 活動四：名師引路 排除困擾活動開始，請出嘉賓李奶奶師：小朋友，要想把粽子做好不是一件很容易的事情，但是只要我們掌握了制作的方法，我相信大家一定會做得好。楚國的人民知道這個消息之后，都不約而同的趕到江邊來，想找尋他們所敬愛的屈原，可是一直都找不到屈原的身體。教學過程：活動一：實物引題 激發(fā)興趣出示粽子，問：同學們，它叫什么名字？喜不喜歡吃呢？ 活動二：觀看課件 了解由來 老師講述故事，同時課件展示：屈原是2300多年前戰(zhàn)國時代楚國的三閭大夫，他提倡要團結(jié)其他國家，來抵抗野心很大的秦國，但是偏偏楚懷王聽信了小人的壞話，不肯聽從屈原的勸告，結(jié)果被騙到秦國，關(guān)了起來，最后病死在秦國。《包粽子》活動教學設(shè)適用年級：二年級學習科目：校本課程《美食》 教學目標：通過有關(guān)屈原的故事，讓學生了解端午節(jié)包粽子的由來，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。粽子還用作交往的禮品。據(jù)記載，早在春秋時期，用菰葉（茭白葉）包黍米成牛角狀，稱“角黍”；用竹筒裝米密封烤熟，稱“筒粽”。夜龍船上，張燈結(jié)彩，來往穿梭，水上水下，情景動人，別具情趣。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。”同學們，我們中華民族有上下五千年的歷史，我們祖國幅員遼闊你們知道我國的疆土面積嗎？（九百六十萬平方公里）我們祖國的人口眾多你們知道有多少人嗎？（13億人口）我們祖國也是一個多民族國家有多少民族呢？（56個民族）在這樣一個歷史悠久，幅員遼闊的國家，生活著13億人口且民族眾多，有著深厚的文化底蘊和民族節(jié)日。三、教具與學具學具：箬葉、葦葉、菖蒲、艾草、香囊、各種粽子等。通過端午節(jié)的介紹使同學們了解端午節(jié)的習俗—吃粽子、劃龍舟、配香囊等?；顒咏Y(jié)束后，社區(qū)給低保戶和孤寡老人劉愛琴送去了粽子，讓她們也感受到節(jié)日的快樂。第一篇：社區(qū)黨總支舉辦包粽子大賽XX社區(qū)黨總支舉辦包粽子大賽6月9日上午，XX社區(qū)黨總支組織社區(qū)黨員、居民在經(jīng)八路5號院開展包粽子大賽，歡度端午佳節(jié)，共享社區(qū)文明。活動現(xiàn)場社區(qū)居民齊動手，喜氣洋洋學包粽子，氣氛熱烈，其樂融融。掌握包粽子的材料及過程、初步學會包粽子的方法。難點： 粽子的制作。四、教學過程：一、導入（師生互動）《我是中國人》，在接近尾聲時教師講“我是中國人，我是尚尚正正的中國人，我為我是一個中國人而感到自豪、感到光榮。端午也稱端五，端陽。其內(nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、咸蛋、粽子和時令鮮果等，除了有迷信色彩的活動漸已消失外，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。據(jù)學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。端午節(jié)的習俗： 1
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