自我發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃-全文預(yù)覽
【正文】 在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。因而，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作高質(zhì)量的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。每天有意識、有計(jì)劃地背記一些詩、詞、名段、名篇，使自己的知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提?？吹阶约簝?yōu)勢之余，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中也有許多的不足之處，比如：（一）在教學(xué)研究中總結(jié)與整理能力有待加強(qiáng)。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，如下： 優(yōu)勢分析：（一）熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。第三篇：教師自我發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃教師自我發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃馬蹬一小 多士磊一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。四、教師個(gè)人規(guī)劃目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間的差距制定目標(biāo)是美好的，但是為了實(shí)現(xiàn)這些美好的目標(biāo)，還需要了解目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)有什么差距。二、專業(yè)前景隨著國家“陽光體育”活動的開展，在我們實(shí)際的小學(xué)體育教學(xué)中，小升初體育素質(zhì)測試也要伴隨著逐年加分的情況，這就意識著體育教師將從學(xué)校里地位的提高，那么體育教學(xué)將會更加嚴(yán)格，更加重要。為了以后的更好發(fā)展，制定了個(gè)人的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。20102011年①力爭成為區(qū)級以上骨干教師，在教學(xué)過程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，并在全區(qū)范圍內(nèi)有一定的影響。20092010年① 認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的教學(xué)中。加強(qiáng)學(xué)科的學(xué)習(xí)，積累文化底蘊(yùn)，爭取完成本科專業(yè)的學(xué)習(xí)。力爭在三年內(nèi)評上高級教師。不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，以新課程的理念、新課程的評價(jià)觀等進(jìn)行教學(xué)，探索提高教學(xué)效率的有效途徑，提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為了在今后的幾年有更大的發(fā)展，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向，具體如下：一、自我定位我于2001年9月踏上了三尺講臺，至今已有7個(gè)年頭。第一篇：自我發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃教師自我發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃王蘭莊小學(xué)魏杰“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。作為一名青年教師，就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)1．師德師風(fēng)方面不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心，努力成為具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師。3．教學(xué)方面積極做好“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)與考查工作，使教學(xué)內(nèi)容與自己研究的課題緊密結(jié)合起來，以教促研，以研帶教。注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，爭取在各類刊物上發(fā)表，獲獎。堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。③ 積極撰寫論文、案例，提高自己的教學(xué)反思能力。④ 提升科研能力，積極撰寫教育教學(xué)論文，承擔(dān)相應(yīng)的科研課題。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。要做為與時(shí)俱進(jìn)的教師，迫切的需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)文化水平，不斷更新業(yè)務(wù)知識，更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)。但在今后的工作中，還需要不斷的學(xué)習(xí)，以提高自己的教育能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。生活上，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)專業(yè)水平教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。積極主動進(jìn)行教學(xué)
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