觀摩坪塬初級中學高效課堂教學心得體會(7)[范文模版]-全文預覽
【正文】 有梯度的復習需要的知識等。以學生的自習課時間和其他時間內(nèi)通過學生的主動學習、提前預習，來提高我們的課堂效率，導學案起到非常明顯的作用。一、走出教師心里屏障。下午一點十分到一點半左右，學校舉辦師生才藝展示，有笛子獨奏，有誦讀，有話劇，有舞蹈，形式多樣，演技令人叫絕，坪塬中學的每一位教師和每一個學生表現(xiàn)的都積極上進。第二節(jié)課后，各班的學生在教室門前規(guī)定的位置集合。這便是六模塊“3+X”構建式課堂教學模式，這種課堂，讓每一個學生都“動”了起來，讓學生的潛能得到了充分的釋放，學生的心智獲得了極大的提升，把教室變成了學室，將講堂變成了學堂。開放式的課堂，三面全是黑板，這些黑板，被分割成了幾十塊“責任田”，每個學生都有一塊，上面寫有很有詩意的小組名及學生名。無論是教室餐廳，操場還是人行道，校園里所有的角落都不見一片紙屑、一點垃圾，也不見成群結隊的打掃衛(wèi)生的學生。第三篇：觀摩坪塬初級中學高效課堂教學心得體會坪塬初級中學參觀學習心得體會12月12日，在學校的部署、安排下，我們石泉初級中學一行13人赴坪塬初級中學進行參觀學習。聽完幾節(jié)課，總體感覺：很多公開課幾乎都是秀的形式，但是坪塬老師選擇的是實實在在，盡管有的課超時，有的課沒有完成設計的教學任務，但每堂課讓我們真真切切地感受到了教育的實在。坪塬學校的特色卡評價讓學生表現(xiàn)更積極、更活躍，學習更努力。小組評價—包括特色卡評價和捆綁式評價。沒有掩飾，沒有做作，一切顯得真實自然。而且學生之間的交流互動很難走向深入，總在一個相同的層次上回旋。坪塬中學有很多值得我學習的地方，但在實行六模塊“3+X”構建式高效課堂學習模式中遇到以下三個問題，值得探討。教師首先應該主動去學習、去研究教材教法，去研究學生學情，去研究試題，為學生撐起一片藍天，讓學生在藍天下自由地展翅飛翔；健康成長。細想這坪塬中學的的成功之處，令人感慨萬分，我也有了更多感想。整個課間鍛煉井然有序，讓人感受到一種昂揚的精神面貌，從課間鍛煉的情況可見坪塬中學的管理，這種科學管理是坪塬中學課改成功的強有力保證。耳目一新大課間活動。上課時學生或站或坐或走動，或念或講，但都聚精會神、津津有味。開放式的課堂。學校如此潔凈。我們是最早到達坪塬的學校，也才知道今天要有七個學區(qū)共115人來坪塬參觀學習，有的學區(qū)已經(jīng)是第二次要來；此時應該是學生的早自習時間，干凈的校園內(nèi)一片朗朗的讀書聲，陸續(xù)到來的教師隊伍絲毫沒有影響到他們的晨讀。這次去坪塬學習，是推行高效課堂以來我第一次“出遠門”取經(jīng)，心情非常激動。有創(chuàng)意的校園文化和教室文化。還有班主任及班委會成員的簡介，學生的優(yōu)秀作品，各班的板報等分布在學校的每個角落里，可以說是每面墻都能說話，每一處景都能育人！教室的每一面墻上，都各有主題的體現(xiàn)著一種特色，尤其是特色卡展示臺這一塊富有特色，也是評價學生的一種方式，每個學生的相片下面或多或少貼有不同的特色卡，有精彩發(fā)言卡、積極勞動卡、創(chuàng)新思路卡等等。學生45個人相對而坐成一個小組。真正打造了“自主、合作、探究”的開放課堂。然后在各班體育委員的帶領下，整齊地跑向操場，然后是動感十足的韻律操，亮點是全體教師也在學生中間一同做韻律操，雖然師生體操不一樣，但動作都整齊規(guī)范，場面精彩不已，讓我更深切感受到 “快樂學習、健康成長”辦學理念的內(nèi)涵。呈現(xiàn)出一片勃勃生機的氣息。學校是否可以給學生多一些的自習時間，這樣既可以減輕教師的負擔，又可以減少學生抄襲作業(yè)這一現(xiàn)象的發(fā)生，讓學生有更多的時間去思考、去完成各科的預習作業(yè)及課后鞏固，而不為了急于應付而抄襲作業(yè)。就一定會取得良好的教育教學效果。導學案在學生學習的哪個環(huán)節(jié)拋出來更適宜？（3）、學
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