西方經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)案例-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)好本課程的重要手段。6．直播課堂中央電大課程組制作直播課堂節(jié)目，就有關(guān)教學(xué)問題進行探討和說明。3．中央電大提供網(wǎng)上指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù)通過中央電大的電大在線平臺，提供網(wǎng)上指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù)。四、教學(xué)過程的組織、監(jiān)督與管理課程組一般由3名專職教師組成，組長須由副教授以上職稱的有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師擔任。文字輔助教材使用中央電大出版社出版的，由王社榮編寫的《西方經(jīng)濟學(xué)自測練習(xí)》。了解的部分，是學(xué)生應(yīng)該熟悉的經(jīng)濟常識，對于這一部分內(nèi)容，要求學(xué)生能了解就可以了。教學(xué)層次：依據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，將課程的全部內(nèi)容分為重點掌握、掌握和了解三個層次。導(dǎo)言，介紹西方經(jīng)濟學(xué)的研究對象和研究方法。72學(xué)時，4學(xué)分，第二學(xué)期開設(shè)。學(xué)員期末考試成績占總成績的80%。本課程中央電大安排4次作業(yè)，其余由地方電大安排。各試點電大要認真組織收看，將有關(guān)信息傳達至每個教學(xué)點和學(xué)員。網(wǎng)上內(nèi)容根據(jù)實際需求及時更新，一般為兩周更新一次。教學(xué)輔導(dǎo)部分包括：各章的學(xué)習(xí)目的和要求、教材內(nèi)容的旁批、關(guān)鍵概念、內(nèi)容提要及思考題。了解的部分，是學(xué)生應(yīng)該熟悉的經(jīng)濟常識，對于這一部分內(nèi)容，要求學(xué)生能了解就可以了。三、課程的教學(xué)層次：依據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，將課程的全部內(nèi)容分為重點掌握、掌握和了解三個層次。二、本課程的主要內(nèi)容西方經(jīng)濟學(xué)課程的內(nèi)容包括導(dǎo)言、上編、下編三個部分。它在整個經(jīng)濟類課程中處于基礎(chǔ)的地位，為財經(jīng)類各專業(yè)學(xué)生準備經(jīng)濟學(xué)科方面的基礎(chǔ)知識，為他們以后學(xué)習(xí)各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。與此相比，一個人經(jīng)營的檸檬水店可以在一小時甚至更短的時間內(nèi)去買一個水罐。由于邊際產(chǎn)量遞減。這些特點的產(chǎn)生，是因為企業(yè)在長期中又更大的靈活性。因此，其工廠的成本在長期中是可變成本。在只有幾個月的時期內(nèi)，福特公司不能調(diào)整它汽車工廠的數(shù)量與規(guī)模。經(jīng)濟學(xué)家衡量企業(yè)的經(jīng)濟利潤，即企業(yè)總收益減生產(chǎn)所銷售物品與勞務(wù)的所有機會成本。王先生的會計師只衡量顯性成本，將把每年為銀行貸款支付的1萬元利息作為成本，因為這是從企業(yè)流出的貨幣量。經(jīng)濟學(xué)家和會計師以不同的方法來看待成本。只有在邊際收益等于邊際成本時，廠商才不調(diào)整營業(yè)時間，這表明已把該賺的利潤都賺到了，即實現(xiàn)了利潤的最大化。相反如果他在延長一小時里增加的成本是1萬，增加的收益是不足1萬，他在不考慮其他因素情況下就應(yīng)該取消延時的經(jīng)營決定，因為他延長一小時成本大于收益。可見機會成本這個概念在我們?nèi)粘Ｉ顩Q策是十分重要的。這就是把機會成本作為上大學(xué)的代價。比如，一個有足球天才的青年，如果在高中畢業(yè)后去踢足球，每年可收入200萬人民幣。消費與投資的區(qū)別是消費不會給你增殖一分錢，比如你今年買一臺電視，明年再賣，會大大的貶值不會增殖；投資是有可能增殖，一個大學(xué)生盡管投資8萬，但與不投資的多得的收益是26萬。為什么家長舍得在子女教育上投入，就在情理之中了。不上大學(xué)18歲工作，工作到60歲，共42年，平均每年收入是1萬，共42萬。大學(xué)生上大學(xué)經(jīng)濟學(xué)概念的成本是8萬。會計成本是廠商在生產(chǎn)過程中按市場價格直接支付的一切費用，這些費用一般均可以通過會計賬目反映出來。問題1：邊際替代率體現(xiàn)了兩種商品之間的什么關(guān)系？問題2：為什么肯德基在亞洲國家比在它的發(fā)源地——美國，更受歡迎？案例三：上大學(xué)值嗎？最近看一報刊上報道，天津市投資教育的支出是全國第一，北京是私家車消費支出全國第一，上海是投資保險支出全國第一，廣州是旅游支出全國第一。在圖中，炸雞對漢堡、比薩的邊際替代率特別大。這類炸雞很符合亞洲人的胃口。在1991年，它在美國的銷售甚至下跌了5%。近年來，肯德基在亞洲各國的業(yè)務(wù)量都在不斷增長，在中國、韓國，肯德基已經(jīng)成為快餐業(yè)的老大。鑒于以上情況，汽車銷售公司在開發(fā)這兩類市場時，必須區(qū)別對待了。而教授朋友則是一所高校的知名學(xué)者，改革開放所啟動的尊重知識尊重人才運動，給這位教授朋友提供了施展才華的舞臺，經(jīng)過幾年的講學(xué)、辦班，教授朋友也成了有錢人。每天坐公交車上班，得起大早，太辛苦。第一篇：西方經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)案例西方經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)案例案例一：從買車看需求我國已經(jīng)入世了，不少汽車廠也在忙著降價，關(guān)于汽車進入家庭的話題又多了起來。藍領(lǐng)朋友是一家公司的職工，公司離家很遠，工作節(jié)奏又很緊張。因此，購車計劃只能作罷。所以，對我來講實在沒有必要買車。摘自：李仁君，《從買車看需求》，《海南日報》2002年3月21日問題1：形成需求需要哪些條件？ 問題2：開發(fā)需求的方法有哪些？案例二：墻內(nèi)開花墻外香的肯德基很多人都對街頭隨處可見的有白胡子老頭的招牌不陌生，人們知道，肯德基快餐店到了。然而，在美國，肯德基的銷量相對其他快餐業(yè)競爭者卻在萎縮。大家都知道，肯德基的特點在于它提供一系列的炸雞類食品：原味雞塊、上校雞塊、香辣雞翅等等。如圖1（a）所示是亞洲人的偏好。摘自：張衛(wèi)東，《微觀經(jīng)濟學(xué)》，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社2003年版。經(jīng)濟學(xué)所說的成本有兩種一是實際發(fā)生的成本，即會計成本；另一個是機會成本。大學(xué)生如果不上學(xué)，會找份工作，按照現(xiàn)行勞動力價格標準假如也是4萬，也就是說一個大學(xué)生上
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