【正文】 ，今天，鄒老師要和大家共同來上一節(jié)語(yǔ)文課，希望你們能夠喜歡我，更希望你們?cè)谶@節(jié)課中學(xué)得輕松愉快！師：看到小朋友們一個(gè)個(gè)這樣精神，老師好喜歡你們，我這有許多有趣的動(dòng)物圖片獎(jiǎng)勵(lì)給你們看看，高興嗎？以小組為單位，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，共同來看，好嗎？（學(xué)生合作看圖片）師：多有趣的小動(dòng)物呀！下面請(qǐng)你們把圖片翻過來，后面寫的就是這種動(dòng)物的名字，你們?cè)囍J(rèn)認(rèn)這些字，看看哪些字不用老師教，不用拼音你就認(rèn)識(shí)。2．將圖片翻過來，學(xué)生合作試著認(rèn)認(rèn)后面的動(dòng)物的名字。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)、教學(xué)課件、動(dòng)物資料、動(dòng)物圖片、字卡等。正確流利地朗讀短文。(四)板書設(shè)計(jì){五}課堂作業(yè)設(shè)計(jì)填字組詞山( )水( ) 歷史( )（）世界( )( )在橫線上寫出下面各風(fēng)景區(qū)在什么地方。 gu236。(2) 看拼音寫詞語(yǔ)。(6)練習(xí)擴(kuò)句。(2)找準(zhǔn)方法。最高峰海拔3099米。舊稱“棲霞洞”、“碧虛巖”。三教學(xué)過程(—)復(fù)習(xí)檢查1．指名讓學(xué)生看圖讀詞。請(qǐng)到書的海洋、畫的世界中去尋找更多的歡樂吧!第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)生字、新詞及句子，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。學(xué)生乙：因?yàn)槲覈?guó)風(fēng)景優(yōu)美．山清水秀，所以吸引了世界各國(guó)小朋友前來觀光、旅游。學(xué)生評(píng)讀。以龍門十九品著稱的有古陽(yáng)洞、賓陽(yáng)洞、奉先寺、萬(wàn)佛洞等，最大佛像高達(dá)17米，最小的只有2厘米。主要景點(diǎn)包括平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、蘇堤春曉、三潭印月等?？觾?nèi)有同真馬真人—樣高大的兵馬俑6000多件，造刑生動(dòng)，神情畢肖，排列井然有序，氣勢(shì)威嚴(yán)磅礴，另有大量戰(zhàn)車、兵器和其他珍貴文物。天都峰、蓮花峰、光明頂是其三大主峰。主峰海拔1500多米，氣勢(shì)磅礴。(三)看圖講解八個(gè)風(fēng)景區(qū)1．借助有關(guān)資料分組講解，老師巡視指導(dǎo)。(二)借助圖片，認(rèn)讀詞語(yǔ)1．(出示圖片)誰(shuí)知道這些圖片上畫的都是哪兒?請(qǐng)說出它們的名稱。2．出示錄像，仔細(xì)觀察后談感受。三教學(xué)過程(一)由圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．導(dǎo)語(yǔ)激興。[重點(diǎn)難點(diǎn)]認(rèn)識(shí)生字，識(shí)記“泰”、“悠”、“迎”等字，了解漢字構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。3．能正確朗讀短句，并能理解句子意思。（3）、全班齊讀。小朋友，剛才我們一起參觀了新型動(dòng)物園，下面，請(qǐng)你說說這些動(dòng)物的特點(diǎn)？（同桌互相說，再指名說。小結(jié)：這些字都寫得左窄右寬，小朋友回家寫字時(shí)要注意這一點(diǎn)。學(xué)生反饋，指名說記字方法。師：小朋友，下面我們?nèi)バ畔⒒▓@，看看與這些動(dòng)物相關(guān)的信息吧！(CAI)獅子：舞獅子盧溝橋的獅子狐貍：狐貍和烏鴉野鴨：野鴨大熊貓：拯救大熊貓愛心獻(xiàn)給大熊貓錦雞：紅腹錦雞白腹錦雞天鵝：白天鵝黑天鵝三、識(shí)字雞鴨鵝獅狐貍貓師：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這些字，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？（錦雞、野鴨、天鵝都是屬于鳥類，表示鳥類字的偏旁都是鳥字旁。師：哎呀，真糟糕！捉迷藏的游戲讓動(dòng)物們迷路了，不知道回家了。（CAI）想找到小動(dòng)物嗎？一定要拼讀準(zhǔn)確，注意輕聲的`讀法，有不懂的可以問同桌。 xi243。 li錦雞野鴨天鵝 狐貍這些小動(dòng)物們知道小朋友來看它們了，可高興了！請(qǐng)小朋友注意看動(dòng)物們的模樣和它們的名字，有禮貌地跟每一只動(dòng)物打打招呼吧！學(xué)生自由讀詞語(yǔ)。 xi243。關(guān)于這8種動(dòng)物的相關(guān)信息。通過查找信息資料，信息交流，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，得到相關(guān)的信息量。五、板書設(shè)計(jì)：（略）識(shí)字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設(shè)計(jì)5一、教學(xué)要求理解圖意和課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及想象能力沒，識(shí)字學(xué)詞學(xué)句。補(bǔ)充學(xué)習(xí)詞語(yǔ)中的生字“比”。組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)：先組詞，再造句。師可提一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，學(xué)生接二連三的舉手回答，這樣“接二連三的舉手的”的情景與“紛紛舉手”的情景相同。學(xué)生互相補(bǔ)充，完善對(duì)詞義的理解。C、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)其余各組（“放”）質(zhì)疑（學(xué)生是課堂的主人，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、大膽質(zhì)疑，把提問的權(quán)力交給學(xué)生?！靶∝堃粍?dòng)不動(dòng)地盯著缸里的金魚“說明小貓看得怎么樣？（看得很專注）我們把這種“看”叫做“集中視力看”，因此“盯”的意思是“集中視力看”。讓學(xué)生觀察舊字與生字的讀音有什么關(guān)系？小結(jié)：本課生字是形聲字，舊字表讀音，新字是要在舊字的基礎(chǔ)上加一個(gè)表義的形旁。形聲字好識(shí)記，形音義有聯(lián)系，聲旁幫著讀字音，形旁幫著辨字義。學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字、11個(gè)詞語(yǔ)，理解句子的意思，會(huì)用“整潔”、“漂亮”造句。五、鞏固練習(xí)用“谷”字口頭組三個(gè)詞?！肮取保簝蓚€(gè)“八”下一張“口”。比一比，看誰(shuí)讀得最流利。春雨／驚春／清谷天，夏滿／芒夏／暑相連。第二個(gè)“春”是指“春分”，“清”是指“清明”，“谷”是指“谷雨”。（4）把二十四節(jié)氣名稱和詩(shī)句中的每一個(gè)字對(duì)照，找找自己能對(duì)出幾個(gè)。二、自主協(xié)作學(xué)習(xí)自學(xué)。教師小結(jié)：知道了二十四節(jié)氣的含義，對(duì)我們的日常生活會(huì)有一定的幫助。（板書：春天夏天秋天冬天）春天：夏天：秋天：冬天：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，找找規(guī)律。有些二十四節(jié)氣方面的知識(shí)用多媒體課件來幫助學(xué)生掌握。出示“谷”字多讀幾遍。（1）指名讀。導(dǎo)入談話：同學(xué)們，你們知道遙遠(yuǎn)的古代，在科學(xué)還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，我國(guó)的農(nóng)民是根據(jù)什么來進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的嗎？他們是根據(jù)二十四節(jié)氣來指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)的。識(shí)字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字和由這個(gè)生字組成的詞語(yǔ)。）評(píng)點(diǎn)以上環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過小組討論，讀懂韻文，旨在促進(jìn)“自主、合作、探究”這一新型學(xué)習(xí)方式的形成。然后每組派一名代表講解句子的意思。這就是人們常說的`“授之以漁”。三、寫出樹名，識(shí)記字形小好奇：各位小博士，你們能告訴我，這些樹木的名稱怎樣寫嗎？（請(qǐng)八位“小博士”上臺(tái)寫出樹木的名稱，并說出識(shí)記字形的方法。小好奇：博士，這是hu225。你們呢，都是知識(shí)豐富的“小博士”，來解答“小好奇”的問題。官章吳良識(shí)字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設(shè)計(jì)2設(shè)計(jì)理念本設(shè)計(jì)遵循低年級(jí)識(shí)字教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣的理念，巧妙地創(chuàng)設(shè)出一個(gè)新奇有趣的情境，使學(xué)生從“被動(dòng)地聽”變?yōu)椤爸鲃?dòng)地學(xué)”，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信心和成就感，并轉(zhuǎn)化為一種巨大的內(nèi)驅(qū)力。ngsh236。nsūn官良姓趙錢孫（六）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)看拼音寫漢字。ng胡吳弓章呂橫guānli225。（四）布置作業(yè)朗讀課文。老師小結(jié)：中國(guó)的姓氏有很多。（]）“諸葛、歐陽(yáng)、上官、公良”學(xué)生：這幾個(gè)都是姓氏中的復(fù)姓。指名瀆。教具準(zhǔn)備生字卡片及有關(guān)掛圖。我們班的同學(xué)都姓什么？齊讀短文?！?，“古月——胡”。古一月一胡口一天一吳弓一長(zhǎng)一張立一早一章口一口一呂木一木一林木一黃一橫女一生一姓子一小一孫（二）學(xué)習(xí)生字、新詞學(xué)習(xí)生字的音、形、義。[教學(xué)過程]第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀短文，并能讀準(zhǔn)生字字音，同時(shí)還能正確地書寫生字。情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，掌握自學(xué)方法，提高識(shí)字能力，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)漢字的情感。正文：識(shí)字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字學(xué)詞學(xué)句教學(xué)設(shè)計(jì)1[教學(xué)要求]知識(shí)與能力能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形，并能正確地書寫。過程與方法通過提問的方式指導(dǎo)學(xué)生理解姓氏的基本含義，讓學(xué)生明白中國(guó)的姓氏有許許多多的道理。[教學(xué)課時(shí)]兩課時(shí)。你們聽：（學(xué)生手舉舊字卡片）老師讀兒歌，學(xué)生來拼字。第一行，讀“h（三）讀短文，理解意思指名讀，思考。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀短文，理解中國(guó)的姓氏的基本意義，明白中國(guó)的姓氏有許許多多的道理。（二）學(xué)習(xí)課文，理解課文的意思老師領(lǐng)讀文。釋句導(dǎo)讀。老師：中國(guó)的姓氏到底有多少種呢？學(xué)牛自由發(fā)揮。齊讀課文。gōngzhānglǚh233。oqi225。ngx236。古一月——（）（）弓一長(zhǎng)——（）（）口一天——（）（）立一早——（）（）口一口——（）（）木一木——（）（）抄寫下列生字，注意寫得正確、端正。老師，是個(gè)“小好奇”，會(huì)提出很多的問題。小好奇：（學(xué)生姓名）博士，這是什么樹？小博士：這是楊樹。評(píng)點(diǎn)本環(huán)節(jié)意在激發(fā)學(xué)生的自學(xué)興趣，并能讀準(zhǔn)字音，初步認(rèn)識(shí)八種樹木的形狀與名稱。這樣，既教學(xué)了生字，又教給了方法，提示了規(guī)律。小好奇：這些話是什么意思？請(qǐng)各位“小博士”給我講講吧！（“小博士”分成六個(gè)小組，每組討論一