【正文】 回憶，我感到自己責(zé)任的重大，同時有體會到了，正如一位老師說的教師職業(yè)的危險，他們都用真實的語言表達出來了。我讀過幾篇后，就被同行的一句句樸實而真心的話語所吸引，甚至被打動了，禁不住不顧一切地讀了起來，讀完此書我首先感覺到他是那么親切，那么樸實。通過本課的學(xué)習(xí)，感受季節(jié)為我們?nèi)祟愃鶐淼囊嫣帯W(xué)生展示自我，表現(xiàn)自我，自主學(xué)習(xí)的能力，以及對本節(jié)課的情感認知的抒發(fā)起到了很好的鍛煉。并引導(dǎo)學(xué)生分組討論音樂與相關(guān)藝術(shù)的表現(xiàn)特點。為了圍繞《課程標準》中提出的感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造及音樂與相關(guān)文化的聯(lián)系。然后通過老師范唱的方法，學(xué)生通過感受，更進一步的體會歌曲的情感風(fēng)格。同時感受藝術(shù)歌曲的魅力，熟悉藝術(shù)歌曲的特點。接下來同學(xué)們來認識和感知秋天的多姿多彩，感受秋天的美麗吧！在欣賞秋天各種圖片的同時播放歌曲《西風(fēng)的話》，引導(dǎo)學(xué)生邊感受秋天邊熟悉歌曲的旋律。指導(dǎo)學(xué)生更快更好的掌握本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。討論法：討論樂曲中主奏樂器出現(xiàn)的先后順序，以及音樂與相關(guān)藝術(shù)的表現(xiàn)特點，促進學(xué)生對音樂的認識與理解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。技能目標：討論總結(jié)音樂與相關(guān)藝術(shù)的表現(xiàn)特點。二、說學(xué)情四年級的學(xué)生已經(jīng)具有初步的音樂審美、感知能力，對音樂的學(xué)習(xí)大多建立在興趣的基礎(chǔ)上，他們對秋天的感知水平及對各種打擊樂器的興趣，是上好這節(jié)課的前提，因此本節(jié)課應(yīng)從這兩方面入手，激發(fā)興趣，層層深入。一、說教材本單元通過綜合性、人文性的主題教學(xué)內(nèi)容，圍繞《課程標準》中所提出的感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化等四方面的基本要求來設(shè)計豐富多樣的課堂教學(xué)活動，不僅引導(dǎo)學(xué)生體驗音樂所帶來的審美愉悅感受，而且能夠從音樂與相關(guān)文化藝術(shù)的共性和個性特點的對比、觀照中，了解其學(xué)科特征及相互關(guān)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相合作，共同探討直至最后能獨立品詩、寫詩或作畫。教學(xué)過程中的提問要多改為開放式提問，否則會導(dǎo)致學(xué)生回答封閉，造成課堂死板，同時不能體現(xiàn)學(xué)生的主體性。老師和學(xué)生一起解決難唱的樂句，可以通過聽音、聽唱、模唱等形式進行學(xué)唱。師：這篇課文描述了“我們”在自己的國土上生活、勞動、向往未來的情景，用生動的語言贊美了祖國欣欣向榮的美好生活。這里是擬人的手法，實際上是把祖國建設(shè)得更好，以實現(xiàn)自己的理想。用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)二、三節(jié)，理解歌詞的內(nèi)容，體會思想感情。）2．在理解的基礎(chǔ)上背誦。教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一節(jié)“我們的家鄉(xiāng)”，其他兩節(jié)“我們的理想”“我們的未來”讓學(xué)生用同樣的方法自己學(xué)習(xí)。興旺：這個詞一般和發(fā)達連用，表示興盛，旺盛。2．出示詞語卡片討論詞義。這篇課文就是這首歌的歌詞，敘述了“我們”在自己的國土上生活、勞動、向往未來的情景。從歌詞我覺得這首歌講的是農(nóng)村的事，反映勞動人民的喜悅。四、教學(xué)時間 一課時五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)語。（二）聯(lián)系上下文，理解重點詞語，體會“我們的家鄉(xiāng)”“我們的理想”“我們的未來”在“希望的田野上”的含義。薛建華副總編介紹了報紙編辦的基本流程，并就報社的采編系統(tǒng)和排版系統(tǒng)進行了示范操作。在注重人的自由、全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上，大家要加強對事業(yè)的熱愛，培育對報社的忠誠；在本職工作中積極發(fā)揮才干，錘煉技能，多學(xué)多看，盡快成長為一名優(yōu)秀的具有公信力的輿論尖兵?！哆\城日報》全程見證“黃河潮涌，河?xùn)|巨變”，堅持弘揚時代精神，積極主導(dǎo)河?xùn)|輿論，天天出精品，期期出華章，對于推動運城地區(qū)的建設(shè)、改革、發(fā)展做出了重大貢獻。第一篇：讓夢想放飛在希望的田野上讓夢想放飛在希望的田野上——運城日報社新聘編采人員崗前培訓(xùn)班開班上課本報訊（實習(xí)記者 李亞峰）為迎接報業(yè)發(fā)展新變革，實現(xiàn)報社整體事業(yè)又好又快發(fā)展，升級構(gòu)筑報紙產(chǎn)業(yè)核心競爭力，經(jīng)過嚴格的筆試、面試，運城日報社新聘進編采人員20名。劉玉棟在培訓(xùn)中指出，《運城日報》創(chuàng)辦四十年來，歷經(jīng)艱辛，現(xiàn)已發(fā)展為以運城新聞網(wǎng)為龍頭、“日報”“晨報”為兩翼，運城手機報為補充的地區(qū)性新聞集團。劉玉棟勉勵大家，運城日報社是一個出人才的地方，臥虎藏龍，人文薈萃。他指出，新聞從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注國際大事，牢牢樹立“天下為家”“事事關(guān)心”的意識，準確把握當(dāng)今中國理論思潮；對于新聞采寫，既要熟悉本報要求，又要注意廣泛學(xué)習(xí)，取法于上，精益求精。第二篇：《在希望的田野上》“四課”研討教案：《在希望的田野上》教學(xué)設(shè)計之一大福小學(xué)鄭俊芳一、教學(xué)目標（一）理解歌詞內(nèi)容，體會作者表達的思想感情，教育學(xué)生愛生活、愛勞動、愛祖國。三、教學(xué)難點聯(lián)系上下文，理解重點詞語，體會“我們的家鄉(xiāng)”、“我們的理想”、“我們的未來”在“希望的田野上”的含義。（這首歌很美，很歡快。）講得非常好。1．出示投影片辨析字音。近義詞是富足；反義詞是貧窮或者貧困。這首歌詞共三節(jié)，分別有三方面的內(nèi)容，“我們的家鄉(xiāng)”“我們的理想”“我們的未來”。（描寫家鄉(xiāng)景象，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。（五）自學(xué)第二、三節(jié)，回答問題。人們都在祖國遼闊的土地上“為她打扮，為她梳妝”。（七）總結(jié)全文。通過一遍學(xué)唱，把感到困難的樂句提出來。授課過程中語氣輕重不夠明顯，遇到強調(diào)的地方要加強語氣以示提醒。充分調(diào)動了學(xué)生的能動性，體現(xiàn)了自主、合作、探究的音樂學(xué)習(xí)新方式?！八恼n”研討教案：《在希望的田野上》說課稿各位評委老師，大家好！我說課的內(nèi)容是人教