遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)優(yōu)秀管理員申報(bào)材料-全文預(yù)覽
【正文】 校遠(yuǎn)程教育設(shè)備上下載教學(xué)資源或利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。漸漸地，農(nóng)村黨員干部和群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育資源產(chǎn)生了興趣。二、“辣”讓他想方設(shè)法，提高設(shè)備資源的使用率遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源，在我地最初是不受當(dāng)?shù)馗刹咳罕姾屠蠋煔g迎的。為此，他暗下決心，找來(lái)了許多遠(yuǎn)程教育管理方面的書(shū)籍，平心靜氣的又做了一回學(xué)生。用它自己的話(huà)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程，有如一段艱苦的跋涉，其間充滿(mǎn)了酸、辣、苦、甜。她既是遠(yuǎn)教的“宣傳員”、“管理員”，也是遠(yuǎn)教的“輔導(dǎo)員”、“技術(shù)員”。李春在黨支部三會(huì)一課上運(yùn)用遠(yuǎn)教的課件，著重播放先進(jìn)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，用先進(jìn)的人和事感染黨員，增強(qiáng)黨員對(duì)黨員身份的認(rèn)同和自豪，增強(qiáng)為職工群眾服務(wù)的水平和能力。四、熱情服務(wù)，按需施教，為職工群眾解決實(shí)際問(wèn)題。當(dāng)上管理員后，她積極主動(dòng)地參加各種的微機(jī)培訓(xùn)班，提高自己的電腦實(shí)用操作水平；并根據(jù)單位的實(shí)際，制定完善了站點(diǎn)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)制度；對(duì)站點(diǎn)所在的房屋安裝了防盜設(shè)備；二、熟練掌握站點(diǎn)設(shè)備的性能，按時(shí)接收遠(yuǎn)教節(jié)目，技術(shù)過(guò)硬。xx社區(qū)黨委 2012年6月5日第四篇：遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點(diǎn)管理員材料遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點(diǎn)管理員材料點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成海，無(wú)悔追求總有成——記六十二團(tuán)十二連遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員李春李春，六十二團(tuán)十二連黨支部書(shū)記，38歲，2010年起擔(dān)任十二連遠(yuǎn)程教育點(diǎn)管理員。他在工作中注意帶頭執(zhí)行黨的路線(xiàn)和方針，理想信念堅(jiān)定，工作責(zé)任心強(qiáng)，一心一意熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育事業(yè)，全心全意為黨員群眾服務(wù)，既是遠(yuǎn)程教育的“宣傳員”、“管理員”，也是遠(yuǎn)程教育的“輔導(dǎo)員”、“技術(shù)員”。目前，社區(qū)部分失地居民、黨員已通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)到先進(jìn)知識(shí)和典型經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)30余人，為廣大居民群眾致富不斷開(kāi)拓新的途徑。他利用參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高了對(duì)遠(yuǎn)程教育終端設(shè)備的操作及運(yùn)用能力，并根據(jù)社區(qū)的實(shí)際情況，制定了《城內(nèi)社區(qū)遠(yuǎn)程教育管理制度》、《城內(nèi)社區(qū)遠(yuǎn)程教育管理員工作守則》等制度，并對(duì)社區(qū)的黨員和群眾進(jìn)行每月不少于4次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。做好遠(yuǎn)程教育內(nèi)容的學(xué)用輔導(dǎo)，結(jié)合農(nóng)村黨員干部的實(shí)際，靈活選取黨員群眾最關(guān)心的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的專(zhuān)題，著重向黨員干部群眾進(jìn)行播放，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育在推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)中的作用，為村民提供了黨的富民政策及良好的農(nóng)技知識(shí)培訓(xùn)服務(wù)，高質(zhì)量的完成了橫墻村遠(yuǎn)程教育終端的播放、記錄及運(yùn)用等各方面工作。2011年，學(xué)校為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，在學(xué)校各處走廊上、宣傳櫥窗上介紹中華優(yōu)秀文化，介紹中華歷史名人、從《詩(shī)經(jīng)》到《紅樓夢(mèng)》，從孔子到陶行知，200多部文化典籍，200多個(gè)文化名人，李均才主任一個(gè)一個(gè)審閱，一個(gè)一個(gè)校對(duì)，一個(gè)一個(gè)的張貼，為宣傳陜西文化，他利用節(jié)假日，四處奔波，收集材料，他將陜北的剪紙、渭南的花饃、華縣的皮影、呈現(xiàn)給全校的師生。在忙碌的日子里，它不僅是學(xué)校的教育主任，不僅是學(xué)校的代課教師，不僅是學(xué)校的信息宣傳員，他還是學(xué)校的油印員，他還是學(xué)校的交通員，因?yàn)榇蠹叶荚诿Γ蓪W(xué)校的信息還得油印出來(lái)，還得送到縣教育局。寒冷的冬天，其他同事圍著火爐不愿出去，他卻只能尋找一個(gè)冰冷的角落坐下來(lái)。第一篇：遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)優(yōu)秀管理員申報(bào)材料撰寫(xiě)信息小事書(shū)寫(xiě)大義人生合陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)
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