銀行案例大班區(qū)域活動-全文預(yù)覽
【正文】 ?！焙髞碛袔讉€幼兒也陸續(xù)的響應(yīng)了，要去益智區(qū)玩。（二）、在活動中發(fā)揮孩子的主體性在區(qū)域閱讀活動中，有很大的自由選擇，老師要充分發(fā)揮孩子的主體性，學(xué)前班的孩子已經(jīng)可以有自己的思考，他們自己可以選擇出自己喜歡并適合自己看的圖書，我們老師要充分發(fā)揮孩子的主體性，使幼兒充分地感到自我肯定，勇于思考問題。我們支持、鼓勵幼兒自發(fā)地探索和閱讀，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，隨時給予一定的幫助、指導(dǎo)。在此次活動中，所投放的材料超出了孩子的理解范圍，讓幼兒對材料失去了興趣，因此孩子就不愿繼續(xù)選擇圖書區(qū)了?！蔽胰×艘槐井嬅鎯?nèi)容豐富的故事書給小朋友們講了起來，我觀察到每一個聽故事的小朋友都聽得分認(rèn)真，最后圖書角在我的指導(dǎo)下才順利的結(jié)束了。”我發(fā)現(xiàn)唯一一個選擇圖書角的蔣雨彤本身也不想選擇這個區(qū)?？梢栽诔欣镩_展一個“文明顧客”的活動，能夠在今天的游戲里被評到“文明顧客”，在下次的購物活動中享受5折的優(yōu)惠。通過游戲，不僅能發(fā)展幼兒的社會性，同時能促進(jìn)幼兒良好情緒的發(fā)展，幫助幼兒宣泄消極的情緒，并能滿足孩子控制環(huán)境的欲望，使幼兒在角色游戲中潛移默化地促進(jìn)認(rèn)知的發(fā)展。在超市里并沒有制定具體的規(guī)則，幼兒的經(jīng)驗僅僅只是平時跟父母去超市而獲得的一些經(jīng)驗規(guī)則，因此在游戲時幼兒由于規(guī)則不明確，出現(xiàn)的爭搶，東西過多掉了一地。見到此情此景我立即以商店服務(wù)員的身份介入游戲，建議顧客們要根據(jù)自己的需要購買商品，不要為了搶購而爭搶，另外要妥善保管好自己的物品。（三）指導(dǎo)到得當(dāng)、適時，有針對性在觀察指導(dǎo)的時候，要給幼兒一定的空間去發(fā)揮，給他們寬松的環(huán)境去講述他們的需求、困難等等。所以除了保留原來的游戲程序外，還準(zhǔn)備了各種材料，讓幼兒自己設(shè)計紙箱進(jìn)行游戲，增加了難度，保證幼兒玩的持久性和創(chuàng)造性，也提高了他們的注意力和記憶力的發(fā)展，這樣就不會出現(xiàn)無事可做的現(xiàn)象了。我們支持、鼓勵幼兒自發(fā)地探索和操作材料，根據(jù)幼兒在區(qū)域中的表現(xiàn)，隨時給予一定的幫助、指導(dǎo)。投放材料時沒有考慮到個體差異。二、分析區(qū)域活動本身具有自由、自選、獨立而協(xié)作的優(yōu)勢，可今天“筑長城”在沒有人的情況下是老師介入，和幼兒商討后幼兒才去游戲的。“筑長城”的游戲開始了，從窗口望去，王藝等幾名幼兒都在玩，可是一會兒游戲就結(jié)束了。青陽中心幼兒園朱亞清第二篇：大班區(qū)域活動案例分析區(qū)域活動案例分析一、案例描述：區(qū)域活動開始了，孩子們根據(jù)自己的喜好自由的選擇了不同的區(qū)域開始玩游戲，我發(fā)現(xiàn)“筑長城”一個人也沒有。教師在分享交流時可以選擇悄悄滲透的方法，把自己認(rèn)為有價值的東西教給大家。三、交流——捕捉契機，激發(fā)參與游戲結(jié)束時，我們往往有意識地組織幼兒圍坐在一起聊聊游戲中發(fā)生的各種事件，并且就一些問題展開交流討論，幫助幼兒梳理和提升經(jīng)驗。教師預(yù)設(shè)了孩子游戲的模式，而孩子卻沒有按照老師預(yù)設(shè)的情況去玩。二、支持——追隨幼兒，師幼同行作為老師，我們在指導(dǎo)游戲時，要具有隨時捕捉的意識和能力，對于孩子們的游戲及時做出判斷，并以關(guān)注、認(rèn)同、贊許、鼓勵等方式及時扶持。教師在活動中要仔細(xì)觀察并深入分析幼兒的行為，真正了解并正確判斷幼兒行為背后的經(jīng)驗支撐點。指導(dǎo)策略：一、關(guān)注——幼兒在前，教師在后關(guān)注是回應(yīng)幼兒游戲的關(guān)鍵。在這個案例中，游戲衍生出的“抽獎”、“上門服務(wù)”，顯然是幼兒自身生活經(jīng)驗的真實體現(xiàn)。我們認(rèn)為，要解決問題，最好的老師還是生活，所以，在游戲初期，我們就帶幼兒走進(jìn)銀行，與銀行“零距離”接觸，讓他們獲得自己想要知道的一切。案例分析：幼兒游戲的拓展不是無止境的，從開始到最后結(jié)束大致會有以下三個走向，即自然消退、自然縮減和自然轉(zhuǎn)化。于是，他們忙開了。但是，沒想到老師剛轉(zhuǎn)身，孫立也借口“溜之大吉”了。老師也趁機撤退了?！拔胰?元”“我拿3塊”只見陽陽一個一個認(rèn)真地接待著。一開始，來取錢的還真不少！瞧，抱著娃娃的媽媽來了，買菜的人來了，超市的收銀員也來了，小小的銀行前站滿了人。陽陽環(huán)
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