【正文】 體推進觀摩會，推進課堂教育“四個必須”的發(fā)展與創(chuàng)新，解課堂改革的深水區(qū)與高原期遇到的問題。大力推行“1248”課堂推進策略和“一案多解”、“同課異構(gòu)”、“學案‘點線面體’設(shè)計與執(zhí)行方略”等一系列有效做法，堅持強化質(zhì)量意識,確保教學中心地位不動搖。教研隊伍落實教科研中心“五個一”工作方針，加大兼職教研員的管理力度，充分發(fā)揮兼職教研員的作用。推行年級部整體改革或?qū)W校間聯(lián)合改革經(jīng)驗，建議先從七年級開始由點到面全校（或區(qū)域）展開，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，改變學生學習方式，讓教師在活動中鍛煉、在團隊中成長，逐漸成長為名師、形成名師團隊。生物學科濰坊市教學能手、壽光市學科帶頭人、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等近20人，針對不少學校同科教師數(shù)量少，教研工作難以有效開展的現(xiàn)實狀況，今年將通過引導建立“名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學聯(lián)盟、區(qū)域間教研聯(lián)盟、級部聯(lián)盟”等形式，促進教師間相互學習、相互幫扶，改變學科單打獨斗的教改傳統(tǒng)，用集體智慧，以合作學習、聯(lián)合改革、整體推進。（課程開發(fā)、課堂創(chuàng)新、課本內(nèi)化）為主旋律，以三本研究（校本、師本、生本）為側(cè)重點，形成五大聯(lián)盟（名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學聯(lián)盟、區(qū)域教研聯(lián)盟）和五大特色（特色學校、特色教師、特色學科、特色課程、特色社團），強力推進課堂教育整體改革提檔升級。二、工作思路貫徹國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，吃透新版《新課標》要求，提升教育、教學理念，轉(zhuǎn)變教、學、研方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育質(zhì)量；以全面育人為宗旨，建立合適的學科聯(lián)盟，積極進行課堂教育改革，爭創(chuàng)個性鮮明和特色突出的特色學科和個人；以“四生特色” 的生物學科育人為基礎(chǔ)，以研究學情為核心，創(chuàng)新學科文化，努力為每個學生提供適合的教育。其他不少學校也有了自己的特色。組織安排科組老師參加市中職教研室及兄弟學校組織的教研活動，學習、借鑒兄弟學校老師的經(jīng)驗，提高自己的教學質(zhì)量。對學生的評價方式由傳統(tǒng)的考試評價到過程評價，即由單一的以成績評定學生的`方式轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾矫?、多層次評定學生的方式。加強社會調(diào)研和調(diào)查工作，根據(jù)企業(yè)會計實務(wù)及學生長遠發(fā)展的綜合考慮，合理、科學地調(diào)整課程體系，對專業(yè)課程及課程內(nèi)容進行減、并、增、刪等，力爭在兩三年內(nèi)確定一套比較成熟又相對靈活的課程體系及管理機制，以保持與社會需求的相對吻合。一學期來開展以下工作：一、教研思路及中心工作構(gòu)建學習型教師隊伍，不斷提高教師專業(yè)水平，將財會專業(yè)課程的教學和實踐的研究活動保持常態(tài)化；提高財會專業(yè)學生的技能水平和實踐能力，縮短學生就業(yè)的校企差距，提高學生就業(yè)后的專業(yè)適應(yīng)能力；構(gòu)建與企業(yè)實際財經(jīng)工作相配套的課程體系，強化實踐、實習，改革財會專業(yè)課程及教材；在教學過程中，進行教學方法和教學手段的改革，提升課堂教學質(zhì)量，激發(fā)學生學習興趣。這就要求我們在思品教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要堅持每天觀注時事及時了解思品教學的動態(tài)和思品教改趨勢，開拓視野拓寬思品改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的思品教學內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對思品教師所提出的更高的要求。我們要在上級要求和指導下，完成“微課”的探究教學，把教學內(nèi)容豐富化。七、我們要僅僅配合本協(xié)作區(qū)（第七協(xié)作區(qū)）的教學研究工作做好配合，把本協(xié)作區(qū)的各項教研任務(wù)完成好。從考試中，我們會發(fā)現(xiàn)我們的教學漏洞。要讓我們的課堂變得有聲有色，不能僅僅是“一言堂”。要圍繞教育教學的有效性和取消無效因素上下功夫。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。、論文。3.“每人一課”活動優(yōu)秀代表展示活動?！靶抡n改教育教學示范周”活動。2. 參加新課改專題研討會。(時間學校另定)三、本學期主要工作安排二月份：，學習學校工作計劃精神。，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。聽四場專題講座，寫一篇心得體會。(三)、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務(wù)。(二)、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。加強課題研究。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關(guān)注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)?？茖W觀，從“封閉”走向“開放”。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設(shè)的目標。深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。（五）加強班主任隊伍建設(shè)，促進暫時發(fā)展不理想學生的轉(zhuǎn)化本學年，為充分發(fā)揮基層領(lǐng)導的模范帶頭作用，實行級部主任兼班主任活動，重視對暫時發(fā)展不理想學生的督導與幫助，強化問題即是課題的研究意識，使學校在班級管理及班主任工作評定上掌握更多一手資料，以“親自下水”的方式，加強工作研究，提高工作質(zhì)量。措施：積極開展“十一五” 申報課題的研究工作，做好階段性資料整理與總結(jié)匯報。組織信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動，促進信息技術(shù)的普及與應(yīng)用。讓網(wǎng)絡(luò)資源走進課堂。實行教研組長例會制度。第二階段（9月上旬至11月底），以課例研究為主要形式，開展小專題研究活動。本學期校本研究的重點是課堂教學小專題研究。以“海文化”為主題，加強對校本課程教學的管理，突出學校特色。本學年，在教研教改方面，我們提出三個方面的要求：一是繼續(xù)堅持認真學習教育理論，善于擷取各類教育刊物上刊登的國內(nèi)外教研教改經(jīng)驗，掌握新的教研教改信息，借鑒指導自己的教學改革，二是要加強教學全過程宏觀與微觀指導上的研究，繼續(xù)開展好說課、集體備課、評課的研究；開展好“公開課”與“優(yōu)質(zhì)課”的評選活動；開展好“課例教研”主題月活動。1教師在教學工作中要適時對學生進行環(huán)境保護教育，做好“綠色學校”創(chuàng)建工作。嚴格教學秩序，不離堂、不拖堂，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動；不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。要求教師自己備課，杜絕抄襲備課現(xiàn)象。并且每月上交一份優(yōu)秀的教學設(shè)計和教學案例。組織本組教師認真學習音樂課程標準，深鉆、讀透教材，要求教師認真參加教研活動，在會上積極發(fā)言，把自己的教學經(jīng)驗主動與別人分享，鼓勵創(chuàng)新教法，提高效率。⑵ 建立激勵機制，把是否參與教學科研作為教師考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的一項重要內(nèi)容來抓，充分調(diào)動教師參與教學科研的積極性。⑷鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關(guān)的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。(7)積極為青年教師施展才華搭建平臺，創(chuàng)造條件。⑶ 每期由各教研組開展1至2次集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機制，積極推進科研興校進程。三、實施要點加強學習，更新觀念，增強教科研意識⑴ 加大“科研興校、科研強師”的宣傳力度，通過集中學習和考察等活動，宣傳“科研興校、科研強師”的重要意義和作用，在全校營造“科研興校、科研強師”的良好輿論氛圍。二、工作重點繼續(xù)加大教育科研和素質(zhì)教育的力度，以塑造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍為前提，以先導性和高效率為宗旨，以推進課堂教學素質(zhì)化為中心，行之有效的開展現(xiàn)代教育理論的學習與實踐研究。組織全體音樂教師做好學生的評價工作 七月份 做好年終總結(jié)，商討下學期音樂教研工作第二篇：20112012第二學期教研教改工作計劃東夏小學2011—2012學第二學期教研教改工作計劃一、指導思想以鄧小平教育理論和“三個代表”思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，牢固樹立“辦讓人民滿意的教育”的思想，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、開拓進取，無私奉獻的精神，進一步推動和深化課程改革，認真做好教育科研工作。五月份做好教育研究課題的階段總結(jié)工作。因此，我們必須做到在音樂課中，給學生有意營造一種非常寬松、活潑的氛圍，改變教學方式、方法，在教學中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學生無拘束的、自由的發(fā)展。在教學中，要強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐。第一篇：音樂教研教改第二學期工作計劃本學期音樂教研工作的指導思想是：要認真學習和貫徹執(zhí)行教育部制定的全日制定的義務(wù)教育音樂課程標準，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，音樂學科要體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學生美好的情操，健全人的性格，音樂教研教改第二學期工作計劃。音樂教學應(yīng)該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。三、教學觀念隨教育教學需要改變、促使素質(zhì)教育發(fā)展 在全國實施素質(zhì)教育的今天，音樂課堂教學已成為其重要環(huán)節(jié)，素質(zhì)教育的目的和任務(wù)主要憑借課堂教學來落實，要發(fā)揮音樂教育在實施素質(zhì)教育中的作用就必須研究音樂課堂中如何體現(xiàn)素質(zhì)教育。音樂教師教育科研活動。音樂課程改革經(jīng)驗交流。全體教師必須認識到教研教改工作的重要性，形成“在行動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展”的思路，積極投身業(yè)務(wù)進修和教研教改之中，學校集中一定的人力、物力、財力進行此項工作。通過教育科研的指導，努力實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展，切實促進我校教學質(zhì)量的整體提高。對于新教師，注重以實踐任務(wù)為主線；對于5至10年的教師要突出知識的更新和實踐經(jīng)驗的反思，旨在形成教師的自我意識，進而形成自己的教學特色；對于中高級教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點，實現(xiàn)“通過教師參與教育科學研究，促進他們由‘經(jīng)驗型’向‘專家型’教師過渡”。⑵ 定期舉行新教師公開課、骨干教師示范課，做到有個案研究，有教學討論與小結(jié)。⑹ 繼續(xù)開展校級優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學，優(yōu)秀教學總結(jié)的評選工作，每學期舉辦一次教學常規(guī)展覽、評選優(yōu)秀備課組等活動，提高教研活動質(zhì)量。⑶ 充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織他們在本校開展舉辦講座，上示范課等活動，并且不斷培養(yǎng)校級學科帶頭人。加強領(lǐng)導，建立制度，提高“科研興校”成效⑴ 定期召開“科研興?！鳖I(lǐng)導組會議，研究和探討教科研階段情況。第三篇：音樂教研工作計劃第二學期 2010413遵義縣龍坪小學20092010學第二學期音樂教研工作計劃米小林為大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，切實提高我校音樂教育質(zhì)量和管理水平，特擬定本期音樂教研工作如下：一、工作目標：提高教師音樂教學和音樂專業(yè)基本功；立足課堂，提高課堂教學效果，提升學生音樂素質(zhì)；扎實開展音樂教研課題：如何提高學生的音樂表現(xiàn)能力二、工作任務(wù)明確音樂課題研究目標，解決教學中實際問題探討一至二套有效的方法在組內(nèi)推廣期中和期末對音樂教師進行教學檢測在期末對音樂教師進行考核評價組織教師觀看優(yōu)秀課堂實錄，至少每學期一次每位教師上一堂公開課每月上交一份優(yōu)秀的教學設(shè)計或教學案例協(xié)助學校少先隊搞好創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ魅?、工作措施：學期初教師根據(jù)自己和學生、學科實際情況認真擬定切實可 行的教學計劃，包括標題、姓名、前言、班級學生情況、工作任務(wù)、教學目標、教學具體措施、進度表等內(nèi)容。積極鼓勵和發(fā)動本組教師撰寫教學論文或隨筆，總結(jié)教學中的得與失，要求每學期一次。加強教師備課和上課能力的提高。本期重點解決學生自信的演唱能力的培養(yǎng)與提高。1嚴格教研考勤制度，以音樂教師評價方案為準，每次教研活動需由教師簽到。二、主要工作和要求（一）深入進行小專題研究，查找影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素，以教研促發(fā)展。以“精細化管理”為主題，加強對教學過程各個環(huán)節(jié)的管理研究，以制度為導向，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性。抓好校本研究，充分發(fā)揮校本資源的作用。召開小專題研究開題報告會，成立以學科為單位的課題研究小組。為保證各教研組教研活動質(zhì)量，促進各組平衡發(fā)展，措施如下：實行教研組長任期制，通過制定教研組長考核辦法，對教研組長進行量化考核，學期末達標的組長繼續(xù)任職，未達標的組長及時更換。（三）重視多媒體教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教研教改中作用措施：完善屬于硬件的多媒體教學環(huán)境建設(shè)，配齊多媒體設(shè)備設(shè)施。以多媒體使用為中心，全面落實“電教設(shè)施進教室，電教備課進教案，電教手段進課堂，電教結(jié)果進考核”的評估考核原則，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的教學中的重要作用。要切實做到“組組有課題，人人搞課題”，并以此開展艱苦的探索和執(zhí)著的`追求。以多元評價理論為指導，進行教學評價體系研究，加強理論聯(lián)系實際能力的測試，重視學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，重視學生的過程性評價。二、工作要點：(一)、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的`成分。繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改