【正文】 索與合作交流是學生學習的重要方式，它要求：數(shù)學教學要為學生提供探索性、研究性學習的課程渠道，幫助學生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗進行探究。二、“設疑方式”進行教學設疑方式即學生在教師設置的問題下，步步深入學習教材內(nèi)容的方式?；诖?，現(xiàn)就高二數(shù)學教材教法如下：一、“自學方式”進行教學讓學生自己閱讀教材，并思考教師給出的問題，這樣每個學生都有自己的想法，自己的答案，再相互交流、小組討論，最后由代表發(fā)表自己的見解，教師指出不足并與學生共同歸納總結，自學方式有助于培養(yǎng)學生的自學能力。加強課外活動的作業(yè)布置，檢查及評改。加強課堂教學方法的探索和研究，切實減輕學生學習的心理、思想負擔，努力培養(yǎng)學生自主學習，全面發(fā)展的學生各種能力。難點培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力、觀察能力、動手操作能力創(chuàng)新能力。讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質疑，樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。通過本學期的努力，達到這個目標：將（3）、（7）班與（8）的平均分差距縮小到5分之內(nèi)。一、指導思想：本學期我將積極參加學校組織的政治學習，反對民族分裂維護國家統(tǒng)一,認真學習馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論,江澤民“三個代表”重要思想,堅持黨的基本路線,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,貫徹黨的教育方針,政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進的促進派，忠誠于黨的教育事業(yè),無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,、班級和學生的基本情況分析高二（3）、（7）是理科班，各有51人和50人。要求上課教師認真填寫學生情況登記表，每兩周交年級審核，年級把情況及時反饋給班主任。備課組要有統(tǒng)一的教學進度、統(tǒng)一的教案、統(tǒng)一的習題和測驗、統(tǒng)一閱卷。5．針對學生中突出的先進事例或違紀事例，召開專題的年級大會或班級大會，以加大德育工作的影響。，以各種豐富多彩的活動為載體，增強學生的“社會責任感” 和使命感。轉變傳統(tǒng)的教學觀念的，充分利用現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效率。二、教學研究計劃認真收集本組課題的相關材料；認真努力撰寫適合本校學生實際情況的校本練習；認真積極參加教研組、備課組活動；爭取每周一次至兩次的聽課，有機會時積極到其它學校聽課，多方學習。（５）認真做好對前一堂的復習，引導和幫助學生對新舊知識的結合與整合。５、教學措施（１）認真研讀和貫徹新課標的精神和理念，以學生為本，改變傳統(tǒng)教學觀念，吸收傳統(tǒng)教學手段的精華結合新理念，開展教學。重點與難點相輔相成，由于缺乏相應的語言環(huán)境，學生們除了課堂上，使用和接觸英語的機會不多，從而影響了學習的成效，因此如何創(chuàng)設適當?shù)那榫骋彩墙虒W一大難點。四、高復現(xiàn)率是北師大版教材的另一個特點。二、注重提高學生的語言認知能力，內(nèi)容貼近高中學生生活，選取他們所所熟悉的語言素材。（２）教材的特點與重難點該教材根據(jù)《高中英語課程標準》編寫，貫徹了新的教學理念，以學生為中心，改變了傳統(tǒng)的以知識內(nèi)容為本的結構體例，代之以能力為本的多樣化的結構體例，以語言技能和語言知識為主線，融入學習策略的教學以及情感態(tài)度和文化意識的培養(yǎng)。必修模塊５的結構較于之前的四個模塊在結構上沒有什么變化，依然是三個單元包含著三個話題，但是在深度和寬度了都有了明顯的加深。這四項基本技能的提高是相輔相成，不能脫節(jié)而取其一。第一篇：20072008學年高二年第一學期高中英語教師工作計劃20072008學年高二年第一學期高中英語教師工作計劃陳嬌蓉一、教學工作計劃１、指導思想英語學習既是通過學生英語學習和實踐活動，逐步掌握英語的基本知識及聽、說、讀、寫四項基本技能，提高語言的應該能力，又是開拓學生視野，開發(fā)思維能力。在聽力方面，能聽懂簡單句子，對于復雜句只能單純聽懂單詞，但是未能理解句子之間的邏輯關系；在口語方面，表達能力較弱，相當一部分學生較少開口說英語；在寫作方面，根據(jù)寫作要求收集材料并整理材料，在文章結構上能夠規(guī)劃得較好，但是語言組織能力欠缺；在閱讀方面，他們能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點，能找出文章主題，理解故事情節(jié)，但閱讀量太小而且面窄，閱讀速度較慢，遇到生詞時沒有聯(lián)系上下文猜詞的習慣，而是一味地依靠字典，缺乏閱讀技巧。３、教材與教輔分析（１）內(nèi)容與結構本學期所選用的是北師大版教材：必修模塊５與選修模塊６，每一模塊包含著三個單元，每一單元一個話題。Unit16 “Stories”,通過故事，來學會表達猜測與設想，掌握一般過去時和過去完成時；Unit17 “Laughter”,了解笑的作用，學會講笑話及其反映的表達，掌握過去完成進行時態(tài)和進行時與一般時的用法；Unit18 “Beauty”通過談論和了解各式各樣的美，學會表達意見，提出同意與不同意的看法，掌握“Used to 與would”的用法。此外，新教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學生，特別是基礎較差的學生學起來很吃力。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰當?shù)厥褂眠B接詞。本教材重點是培養(yǎng)學生用英語獲取信息，用英語分析問題，用英語進行思維與表達，注重培養(yǎng)學生自主學習，小組合作學習的能力，從而提高學生語言綜合應用能力。（２）具體目標根據(jù)英語的學習特點和學生的具體情況，創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動；注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣（包括預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開；注重培養(yǎng)學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書；充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合；認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點。（４）認真貫徹晨讀，加強監(jiān)督，保證晨讀的質量。（１０）積極聽課，