【正文】 ，使他不可自立，養(yǎng)尊處優(yōu)其人如何不惰，怎能成才？蜀之亡也，孔明、亦難辭其咎！當今，社會發(fā)展迅速，競爭尤其激烈，我們必須靠自己的拼搏，才能求得一線生機。在脖子上掛了一圈餅的懶漢便是寫照，他由于平時萬事皆靠妻子，懶惰成性，故當妻子出門之時，也終因懶得轉(zhuǎn)動而餓死了。漢高祖劉邦亭長出身，家人皆惡其無能而不與其交，他靠自己獨自拼而稱王天下；成吉思汗父母被殺，只身流落在外而建立了一番帝業(yè)；朱無璋自幼無親，浪跡天涯而后為明太祖。這種教育方法在一些人眼中簡直天方夜譚，他們會叫嚷著反對：“這是胡鬧！讓這么小的孩子做這么危險的事是傷害孩子，我要控告！”而日本教方對這些聲音僅報以淡淡一笑。你們戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了挫折，這其實就是你們邁向成功的過程。這時，大海開口了：“這就是你們成果。一天，蚌們都來到了沙灘上，請大家來檢驗自己的生命之作。無可奈何之中，蚌們只好以自己的唇、肌肉、舐它。因為沙粒有棱角，會給蚌們帶來極大的痛苦。大海用手掌輕輕地撫摸著它們，為它們送上一粒粒細沙。點評：習作構(gòu)思新疑，想像奇特，描寫細致入微，極富感染力。當距離變得模糊，當即將沖破生死的界限，本能地，它用盡全身的精力，抖動起翅膀。遙望對面山頂一棵無助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。四處散發(fā)著高原的氣息，這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無限希望的活力。本文采用新穎的表現(xiàn)形式——訪談錄來反應生活，表現(xiàn)主題，結(jié)構(gòu)形式令人耳目一新，且具有時代特色，很值得大家學習。歷史已進入21世紀，學會生存就需要學會更多的知識技能，身處優(yōu)勝劣汰的社會，使這才能夠生存。記者：我有一件事不清楚，萬一幼鷹一時無法掌握飛翔的本領(lǐng)，墜入谷底，摔個粉身碎骨，那你不會傷心嗎？鷹媽媽：（笑著說）其實告訴你也無妨，我早就在谷底鋪了一層厚厚的蘆葦，即使掉下去也不會受傷的，再說，我會把它們帶上來，讓它們繼續(xù)練，直到學會為止。記者：鷹媽媽你好！我看到有關(guān)你的一則報道，說你教子女學飛時，不親自指點，不做示范動作，而是把他們趕下山崖??鷹媽媽：這你就不懂了，我怎么會不指點它們呢？幼鷹稍大后，一個個張著嘴，瞪著大眼，看我飛來飛去找食物喂它們，這不是示范動作嗎？ 當他們長到足夠大的 時候，就應該自己去練了，光講理論沒用。升格佳作對鷹媽媽的訪談錄河北考生據(jù)某地愛鳥協(xié)會報道：當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽竟然狠心地把幼鷹趕下山崖。如果能寫個采訪后記，把文章的中心觀點提煉一下，并結(jié)合我們的生活實際，談一下自己對成長的認識，我想文章的質(zhì)量一定會有一個質(zhì)的飛躍。作者運用采訪的形式，敘寫鷹媽媽教子的心理感受，令人耳目一新。記者：（思有所悟）哦！這同游泳一樣，不下水，一輩子也學不會。當幼鷹開始墜下谷底時，他們就會拼命的拍打翅膀 來阻止自己繼續(xù)下落，同時也掌握了基本的本領(lǐng)——飛翔。不注重孩子的自理生活能力的培養(yǎng)，將來他們長大了怎么辦？他們不可能靠父母生活一輩子。但這又何嘗不是鷹媽媽愛子情深的表現(xiàn)？試想，一只不會飛翔的鷹能搏擊長空嗎？面對大自然嚴峻的生存挑戰(zhàn)，不會飛翔的鷹只能被大自然所淘汰，活活被餓死。（2）可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解??但不要對材料擴寫、續(xù)寫、改寫。當幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。此法也可以稱為多角度思維法。②舊意翻新?！胺磸椗谩边\用得法，另辟蹊徑，往往表述出作者不同凡響的認識和看法，給人以全新的感覺。也許你會說：“原來思辨就這么簡單呀!”下面有一則材料，你不妨試一試。脫離生活的源頭活水，沒有對生活和時代深入地思索和挖掘，文章就會沒有生命力。小作者獨具慧眼，不是孤立地看問題，而是看清了蓮與淤泥之間不可分割的聯(lián)系，從而得出了新穎深刻的觀點，實在難能可貴。運用辯證思維分析問題時，要文從己出，富含個性，切忌“假大空”式的思想高調(diào)。構(gòu)思的“匠心獨運”思辨深刻，其實就是思維多向性的具體體現(xiàn)。構(gòu)思應充滿理性的思辨，應講究匠心獨運，應講究哲理的智慧。三是既露鋒芒又把握分寸。一是既要看到對立又要看到統(tǒng)一。楊格的廣告詞是這樣說的：“本果園出產(chǎn)的高原蘋果清香爽口，具有妙不可言的獨特風味，請注意蘋果上被冰雹打出的疤痕，這是高原蘋果的特有標記。有一年，在蘋果成熟的季節(jié)，一場冰雹襲來，把滿樹蘋果打得遍體鱗傷。要求：先將題目補充完整；適當運用記敘、抒情、議論等表達方式；不少于600字親近自然可能是人的本能，男女老幼對自然的山川草木，花蟲鳥魚有著特殊的情感。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠，令人難忘??請以“值得品味”為題，寫一篇不少于600字的文章。七歲的哥哥不僅給兩歲的弟弟喂了食品，還給他洗了澡。作為中學生，你更多地處在親情包圍之中。寫父親的一言一行，記父親的點點滴滴，抒父愛的真真切切，表達對父愛的拳拳之忱。母愛是偉大的，其實，父愛同樣偉大?，F(xiàn)在也可反過來說養(yǎng)之教，父之功啊。有位哲人說的好：不是因為有些事情難以做到。切入點是心理分析。不知怎的，她的心情緊張起來，情緒低落，不時地說她肯定考不上重點中學了。讓我們來珍惜時間吧！我們的責任是善用寶貴的一分一秒，充分享用時間給我們的一切。如果你不充分利用存入你的賬戶的那86400元，那么“昨日之日不可留”，每天夜里你沒有妥善利用的時間會被注銷掉，沒有余數(shù)記賬，也沒有透支。意大利畫家達點評：習作揭示了一個深刻的人生哲理?！睈郦q如香水，你不可能灑向別人而自己卻不沾上幾滴。珍惜愛，就需要用一雙充滿了愛的眼睛去觀察世界。愛是美的源泉，美是愛的體現(xiàn)，只有珍惜愛，才會擁有美。佳作5學會珍惜 四川考生生活中充滿著美嗎？是的，回答是肯定的。朋友，不要讓痛苦在心頭悄悄溜走，當你把痛苦看做是一種精神財富的時候，痛苦帶給我們的就是奮斗中的幸福和人生境界的飛躍！點評：痛苦是人生的財富。痛苦之中分明閃亮著創(chuàng)造的光輝，關(guān)鍵看你是否珍惜這份痛苦，表現(xiàn)出頑強的意志，在痛苦中奮起?！眱r值昂貴的珍珠，恰是牡蠣體內(nèi)病痛的產(chǎn)物，德國詩人海涅曾發(fā)問：“詩人之于人是否如同珍珠之于牡蠣？”法國作家福樓說得更明確：“珍珠是牡蠣生病而結(jié)，作者的文筆卻是更深沉的痛苦的流露。朋友們可能在電視上看見過沈堅強，這位在亞運會上獲得金牌最多的運動健將，在領(lǐng)獎臺上露出一絲微笑。怎樣對待痛苦？我說，要把痛苦看成一種精神財富來珍惜。語言精練、含蓄，是一篇不可多得的佳作。每天回到家的時候，總是會有父母默默守候著，總是會有熱騰騰的飯菜；每天在學校，老師總是無微不至地關(guān)心我們，有時還會不求回報地補課，這樣的日子過慣了，似乎覺得是理所應當?shù)?，那是因為我們還不懂得珍惜，我們付出的太少卻得到的太多。最后，棉花糖被扔進了垃圾桶，而我卻沒注意到外婆無奈的眼神。記得小時候住在外婆家，過著簡單、平凡而快樂的日子。要用適當?shù)氖闱楹妥h論，表達自己的感悟。我輕聲問自己：“年輕的日子越來越少了，你究竟??”時光流逝，青春無悔的日子亦流過?? 時光流逝，生命的珍貴亦流過?? 點評：“擁有時，毫不在意；失去了，才倍覺珍貴”，本題提供了一個寫作的話題：關(guān)于珍惜。然而我依然矢志不移地在我心中那貧瘠的土地上播種自己的希望和青春。清冷的燈光下，被禁錮已久的心情均勻地灑在這不大的房間里?？目慕O絆，怎么也讀不出的味道，悟不透的奧妙。淚水輕輕灑落，滴濕了那些今天才讀懂的詩行：“剛學會/咿呀，就以為會/說話：剛學會/走路，就以為是/長大；剛受了/挫折，就以為/人生是苦澀。曾幾何時，我們對著大人們說：“看，我們已經(jīng)長大。孩子們依然嬉笑著，而我們卻不知何時已將真摯、活潑給丟棄了。斑讕多姿的童年悄然已逝，那打著蝴蝶結(jié)的紅頭繩，也不知去哪了。心兒隨著曲韻飄到了記憶中的夜晚。結(jié)尾含蓄、精練，耐人尋味，引人深思。一天晚上，天降暴雨，整座大山變成數(shù)股洶涌的泥石流將山莊淹沒、淹沒，再淹沒??評點修改后的文章與原文相比，明顯的增強了深度和厚度。兩年后，山上基本上沒有樹木了，可山莊里的人瘋了似的，仍舊扔不下他們的斧頭。人們興高采烈地拿著斧頭上山了??夕陽西下，人們滿載而歸。一個穿西裝的男青年從車上下來，親切地向山莊的人們說：“你們這個地方可真是個寶地啊！看那粗大的樹干，多美麗！把它們賣給我，我保證一棵給你們50元。這樣更具有警世意義。二是缺少傳神的細節(jié)描寫。但是這篇文章有著明顯的硬傷。終于有一天，山變成了禿山，水再也不綠了。一個穿西裝的男青年從車上下來，親切地向山莊的人們說：“把它們這里的樹賣給我，我保證一棵給你們50元。失誤例文珍惜你所擁有的家園無錫考生在一個小山村里，有一群人，幾輩人都居住在這大山里?？梢詮摹皩崱绷⒁?，如：珍惜大自然，珍惜環(huán)境，珍惜水資源等；也可以從“虛”立意，如：珍惜榮譽，珍惜幸福，珍惜今天等?？碱}解析 “珍惜”這個話題并不難寫。子女們在接受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。我們要寫好作文，不僅要勤于積累，而且要學會開發(fā)利用已有的資源，把能夠為我所用的東西拿出來，讓各種知識信息在作文這個平臺上擊撞、滲透、融合，并用我們的聰明才智去開掘、冶煉、創(chuàng)造，這樣，我們就能接通生活電路，引爆靈感思維，獲得意想不到的收獲。而作家賈平凹卻從丑陋的石塊中悟出了人生的哲理?！弊屛覀冇靡浑p慧眼及時發(fā)現(xiàn)并打撈生活海洋深處的珍珠，大千世界一定會不斷地向我們奉送作文的精品。只有深挖下來，才會找到用之不盡的泉水。三、要力求見微知著“問渠那得清如許?為有源頭活水來。語言整散結(jié)合，亦莊亦諧，說理的深刻性寓于敘述的形象性之中。文章以對比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點及其結(jié)局，顯示出作者較強的洞察力和感悟力。獨到的見解來源于深邃的思考。怎樣才能把文章寫得“深刻”呢?一、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)。中考作文的見解深刻的表現(xiàn)應該是多種多樣的，或是深入本質(zhì)，或是揭示原因，或是說明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預見發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等。深刻，是指作文的見解深刻，能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不是僅僅停留在對問題的膚淺的表層認識上。我們在平常的說話中，時不時就會迸發(fā)出好句子，甚至還會有奇思妙語。沒想到馬克吐溫側(cè)身而過，口中只說出兩個字：“我讓。第一篇：2010屆中考語文歷屆滿分作文解讀20中考滿分作文解讀第二十章 吹盡狂沙始見金——深刻篇〖寫作啟示〗讓 路外國作家馬克” 旁邊的人看看年輕人，又看看馬克吐溫，看這僵局怎么收場。故事中的雙關(guān)語含蓄、敏銳，讓文章更耐人品味。一篇文章缺少深刻的內(nèi)涵是難以引起讀者的情感共鳴的。議論性文章要求說理透徹，論點深刻；記敘性文章要求形象生動，思想深刻。高明的考生，要做一只健美的豬豹，在無數(shù)次奔跑中，尋找草原各個角落藏匿的獵物。有了這個過程，我們的認識才能產(chǎn)生飛躍。如中考優(yōu)秀作文《我發(fā)現(xiàn)棋如人生》，是一篇充滿睿智的雜感，作者能從象棋世界中的輸贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進退，從而悟出諸多人生哲理，堪稱以小見大的佳作?！捌鋵嵢松簿褪且痪制濉币痪溆稍u析對奕轉(zhuǎn)入思考人生，以蘊含哲理的語言揭示文旨，顯示出作者豐富的聯(lián)想力和高度的概括力。寫作時運用辯證思維，可以增強文章的深刻性和思辨色彩，取得無可辯駁的表達效果，從而體現(xiàn)出你的不同凡響的膽識和才力。寫作在某種程度上猶如掘井，如果淺嘗輒止的話，永遠接觸不到甘甜的泉水?！耙涣Ｉ持锌词澜?，半瓣花上說人情。面對一塊其貌不揚的石頭，很多人都會不屑一顧，甚至會用腳把它踢到一邊。再比如，同樣是面對不起眼的小草，白居易寫出了“野火燒不盡，春風吹又生，”夏丐尊則寫出了散文《小草的力量》，他們都感受到了小草百折不撓的生命力，賦予了詩文深刻的哲理，耐人咀嚼，促人思考。母親們的這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不彼，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。值得我們珍惜的東西有許許多多，有些是具體的，有些則是抽象的。選定立意時，要綜合才慮以下因素：能體現(xiàn)材料、話題的本質(zhì)意義；新穎、高遠、深刻；自己有話可說。不知是哪一天，山外有一輛大卡車開進山里來了。就這樣，人們越來越嘗到了伐樹給他們帶來的甜頭，山莊里的斧頭越來越多，越來越大，而山上的樹木卻越來越少，越來越小。如何保護我們賴以生存的家園？小作者給我們講述了一個因濫伐森林而造成的悲劇，讓大家明白了一個道理——愛護森林，刻不容緩；再窮也不能濫砍濫伐。應盡可能的使故事情節(jié)一波三折。但是慘痛的代價還是不可避免的。不知是哪一天，山外有一輛大卡車開進山里來了。一會兒，大卡車便開走了。就這樣，人們越來越嘗到了伐樹給他們帶來的甜頭，山莊里的斧頭越來越多，越來越大，而山上的樹木卻越來越少，越來越小。但還是遲了。另處，本文還有剪裁得當、結(jié)構(gòu)緊湊、語言流暢等優(yōu)點。媽媽微笑著，俯下身，把嘴輕輕地湊到孩子耳邊：“走，媽媽帶你找星星去！”多么真切的情感呀！童心真純！夜風送來了遠處的笛聲，悠揚，婉轉(zhuǎn)。夢里依稀閃動著淚花，耳邊仍回響著那蒼老的聲音。生活的重壓，世俗的荒誕，冷漠的面孔，勾勒出一個與夢想中完全不同的世界。生活這個雜壇子里的味道可真濃呀！不是嗎？它讓我們這些充滿自信的年輕人嘗到了苦澀的滋味?？嘁蔡蕴裕瑯芬踩谌凇Ｋ膬?nèi)容是青春的奮斗的青春。”說完隨即明白：變了的不就是原本單純的心嗎？想想剛才那番自苦的神情和語氣，少年的率真和坦誠已漸漸被擠成小小的一團，最后被我毫不在意地拋棄，而我便永遠停留在這成熟與虛偽交織的時空中。黯然半晌，在白白的紙上給朋友寫下幾行字：“其實有些話在心里憋了好久??”時光一天天地流逝，我一天天地成長，感受到歲月的變遷。明天，我所擁有的17歲便又會少了一天了。要對擁有的不珍惜進行記敘和描寫，才能襯托出失去后的懊悔，“珍惜”的領(lǐng)悟才能水到渠成。我們常常是自私和不懂得珍惜的，盡情享受著自己的快樂，卻不曾想到為我們創(chuàng)造幸福的人們。那映象 做出來的棉花糖，熱騰騰的還透著香氣，可我全然不顧外婆的勸說，噘著嘴執(zhí)意不肯吃。曾經(jīng)，因為自己的疏忽和最好的朋友失去了惟一的聯(lián)絡方式；曾經(jīng)，因為多次考試失利而一度悲傷，失去了一段本應美好的時光??進入初三，在與父母，老師相處的日子里，對父母