【正文】 姿態(tài)。優(yōu)秀的人同樣需要特別。本文的正文部分開(kāi)篇即為第一個(gè)事實(shí)論據(jù)，顯得非常唐突，盡管有題記，但它是不算正文的。考生選取了李白、陶潛、蘇武的事例，是恰當(dāng)?shù)?當(dāng)然，屈原的事例就顯得牽強(qiáng)，畢竟他是以死抗?fàn)?，而不是從容面?duì))，論據(jù)充足，反映出考生廣闊的知識(shí)視野和豐富的知識(shí)積累。特別的微笑。那是屬于蘇武的手，他注視著前方，后方的榮華富貴沒(méi)有使他動(dòng)搖，只是那雙眼睛，依然注視著遠(yuǎn)方，那是故鄉(xiāng)的方向啊!他帶著微笑，堅(jiān)毅地向前方走去。他本也是寒窗苦讀，一朝得意的學(xué)子，可在朝廷上，皇帝的無(wú)能與大臣的一手遮天傷透了他的心。誰(shuí)叫他要“舉世皆濁我獨(dú)清”，誰(shuí)叫他不“隨其波而揚(yáng)其流”。他青衣飄飄，像高傲挺立的青蓮飄蕩在山光水色之中。作者的文學(xué)功底較為扎實(shí)，一詞一句都精心雕琢，讀來(lái)有一種厚重感，“晨曦沖破了夜的最后一道垂幕，洋洋灑灑地披散而下”中的“垂暮”與“洋洋灑灑”、“未散的霧靄軟軟地浮在空中，微風(fēng)輕輕一拂，便熱情地奔來(lái)，親吻著我的額頭，臉頰”中的“浮”與“親吻”、“我的心，不禁隨著這絲香氣沉淀”中的“沉淀”，這些詞語(yǔ)的運(yùn)用，為情感的縝密表達(dá)增色了不少。閣樓上人家種的不知名的花在空中輕輕地飛揚(yáng)，淡粉色的花瓣在空中微微地晃著，女子伸手在空中一拈，將花瓣別于發(fā)上，輕輕地挽起往溪水中望了望，我像極了被攝了心魂般癡癡地望著，直到她窈窕的背影消失在我眼前。不小心踩到堤岸掉落的柳枝，“咔嚓”一聲，樹(shù)上一陣窸窣，似是鳥(niǎo)兒被驚醒了，我暗暗自惱，不禁更輕地走著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山巒隱在了這乳白色的霧氣之中，只剩下含在了霧氣中的山的黛眉，霧氣繾綣地纏繞著，讓人忍不住想要一窺這山的真容。行文中人稱的變換有些地方顯得突兀，影響表達(dá)的流暢。二是句式變換自如，如設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句的選擇，整句、散句的滲透等。文章沒(méi)有抽象的說(shuō)教，也沒(méi)有粗糙的“貼標(biāo)簽”，而是把“為人民服務(wù)”這一個(gè)大主題，化為一段“舍己救人”的故事。他是宮東，是“東方之星”事件救援人員之一。而他不知道的是，眺望臺(tái)上的李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆，動(dòng)情地稱贊：“這樣做很偉大。他毅然為船員穿上重型裝備，自己只穿了氧氣裝備?！斑€能潛水嗎?”在油氣沖天的油駕室中，他發(fā)現(xiàn)了幸存的船員。他感覺(jué)快要窒息了?！澳銈円员Ｕ仙€游客的安全為首要原則，竭盡全力進(jìn)行救援。要強(qiáng)調(diào)的是，盡管本文是考場(chǎng)作文的典范，是寫作者必備的一個(gè)寫作樣式，但并不是提倡大家都采用這種樣式，它只是寫作的一種樣式，而不是寫作的唯一樣式，畢竟，“文無(wú)定法”，文章品位的高低還是取決于思想內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)。如本文就用了同一層面(顏色)中三種不同角度(色彩)，考生這樣的表述和概括是正確的、合理的。如此特別的色彩，你值得擁有!青春的世界五彩斑斕，青春的色彩當(dāng)然不止這些，特別的色彩要自己開(kāi)拓視野去發(fā)現(xiàn)，讓我快馬揚(yáng)鞭，去尋找那抹真正屬于我的特別的青春色彩!分析點(diǎn)評(píng)這是一篇非常典型的考場(chǎng)作文，這種結(jié)構(gòu)和思路是學(xué)習(xí)寫作的人必須掌握的寫作樣式：開(kāi)篇先用排比句引出中心，再?gòu)亩鄠€(gè)(一般為三個(gè))角度對(duì)中心進(jìn)行分析、闡述，最后進(jìn)行歸納總結(jié)。我愛(ài)這片葵花田，這里涂繪著希望的色彩，涂繪著我那金黃如葵的青春。這似血一般熱誠(chéng)，似火一般奔放的赤紅色，為青春的夢(mèng)想天空增添了一份輝煌!青春的色彩，它當(dāng)之無(wú)愧。如果說(shuō)人生是一片海，那么青春就是那澎湃不息的浪濤。二是用詞準(zhǔn)確，如“瑟縮著前行，細(xì)雨裹挾著我”中的“瑟縮”與“裹挾”，“是玉蘭花，綻著皎白的身姿”中的“皎白”，“被寒風(fēng)吹得形成一張網(wǎng)，罩在我頭上”中的“罩”，這些詞語(yǔ)，形神兼?zhèn)?，頗有想象的價(jià)值。那美麗與堅(jiān)強(qiáng)的花，會(huì)陪伴我成長(zhǎng)，給予我鼓勵(lì)與支持，以她那特別的美麗與精神，支持著我走向未來(lái)，走向成功的彼岸!分析點(diǎn)評(píng)這是一篇充滿性情、激人振奮、比較規(guī)范的考場(chǎng)作文?？茨桥c月牙兒無(wú)異的花，在空中劃出美麗的弧度。我手執(zhí)月考試卷，心中不時(shí)想起那不堪的成績(jī)，唉，到底是不自量力，夢(mèng)想永遠(yuǎn)遙不可及，我該如何走下去?回到家中，看到窗邊幾株蘭花，被雨沖刷得瑟縮，幾片花瓣也墜落成泥……我無(wú)奈極了，索性放下書包，跑出門外。開(kāi)頭的入題有點(diǎn)累纏，而結(jié)尾的一段卻有貼標(biāo)簽之嫌。有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是思路清晰，作者以“仰望，是我詢問(wèn)木棉花的姿態(tài)”、“仰望，是我向木棉花致敬的姿態(tài)”來(lái)結(jié)構(gòu)文章，既扣住了“仰望”這一個(gè)“特別的姿態(tài)”，又表達(dá)出“詢問(wèn)”與“致敬”之情。我追求它，追求那驕傲的木棉花的面容。它們向上開(kāi)，向上生，仰面落，面上死。仰望，是我向木棉花致敬的姿態(tài)。我躍動(dòng)的思緒飄向花兒，花兒的信念卻只灌注于天空。花開(kāi)千萬(wàn)朵，竟朵朵向上。清新的春天里，然而一樹(shù)的火紅竟能如此傲然地驚擾了二月的校園——花開(kāi)的姿態(tài)竟如位位戰(zhàn)士，昂首挺胸立足半空，不伴風(fēng)飄，不隨風(fēng)舞。特別的姿態(tài) 廣東—考生白茫茫的冬天終于在寂靜的時(shí)間里悄悄地走過(guò)了，卷走最后一片晶瑩的雪花，留下一汪汪清澈的融水來(lái)迎接二月的春風(fēng)。當(dāng)我看到連老師也在鼓掌時(shí)，我感到大吃一驚，我低著頭，彎著腰，腳在不停地顫抖，輕輕地接過(guò)卷子，說(shuō)：“老師，這也沒(méi)什么值得鼓掌的吧。我感覺(jué)頭里一片空白，小李拿試卷的情景不斷地在我腦海里回放，淚水在眼珠里打滾，我不斷地安慰自己別哭，心里想著：不就是一次“破”考試嘛，考好有什么了不起的？這時(shí)，不知為何，班上忽然響起了如同雷般的掌聲?！靶±?，九十九分！”小李得意地走上了講臺(tái)拿卷子，那表情讓我既嫉妒又羨慕。慢慢人生路，再盞盞明燈的照耀下，一定會(huì)變得輝煌、美好第三篇：2015廣東中考滿分作文廣東卷（8）特別的掌聲在這十幾年的人生里，我一直覺(jué)得掌聲是為成功者而響起，而落敗者莫過(guò)于是為成功者的最佳人選。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現(xiàn)，沒(méi)有緊張，沒(méi)有不安，只有自由與享受?！拔乙哌M(jìn)那扇門”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛，甜甜的左側(cè)酒窩。當(dāng)我身前最后一位女孩走進(jìn)考級(jí)房間的門，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動(dòng)。哦這是三年前發(fā)生的事了，地點(diǎn)是在揚(yáng)琴考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)。3．巧用對(duì)比，烘托主題。“感人心者，莫先乎情”。媽媽，我真幸運(yùn)成為你的女兒，你幫助我成長(zhǎng)，教會(huì)我愛(ài)。不知何時(shí)，曾經(jīng)那么愛(ài)美的你現(xiàn)在衣著樸素，剪去了一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一頭清爽利落的短發(fā)變成了你這些年不變的發(fā)型，一身素衣與一雙運(yùn)動(dòng)鞋便成了你這些年不變的裝束。而我，最想說(shuō)的是，我真幸運(yùn)成為你的女兒。一個(gè)滿臉胡渣的音樂(lè)人，抱著把破木吉他在歇斯底里地唱著《春天里》，那份滄桑，也讓人好像聽(tīng)到旭日陽(yáng)剛在出道前的那種溫情。1．孩童細(xì)節(jié)，情趣盎然?！边@時(shí)，一少年卻將老爺爺扶到自己的座位，不好意思地?fù)蠐项^說(shuō)：“阿姨，您坐，我年輕，爺爺坐我這，我站著就好。越過(guò)廣場(chǎng)，我來(lái)到公交站上。穿過(guò)擁擠的人群，我來(lái)到了更為熱鬧的廣場(chǎng)。廣州風(fēng)格廣州一考生走在廣州大街上，熙熙攘攘的人群中，于人們一舉一動(dòng)，一顰一笑中，我品味到了廣州那友愛(ài)善良的風(fēng)格。這種以小見(jiàn)大的文章，讀來(lái)好像事情就發(fā)生在自己身邊，容易引起讀者共鳴。我愛(ài)廣州~1．鮮麗環(huán)境，華麗入題。路上，人們雖行路匆匆，卻仍然面帶笑容，他們或者是學(xué)生，或者是工作者，抑或是家庭婦女，他們都有著繁重的事情要做，但他們的神情卻是十分的輕松快樂(lè)。我背著書包，輕快地走在去往學(xué)校的路上，看著我最愛(ài)的故鄉(xiāng)——廣州，它的一草一木，一動(dòng)一靜，在我的眼里，都是那么美好，那么親切動(dòng)人?！蔽业奶彀。∵@小子居然敢騙他姐！回到家里就是好，有這么多的趣事樂(lè)事等著我呢！【失分點(diǎn)提示】這篇作文形式活潑，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，人物的名稱也頗有特色，如“牛老板”“羊老師”“書呆子”等，并且，這些人物個(gè)性也塑造得十分成功，但我們仔細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇文章寫得再精彩，也都與《回家》這一主題不吻合?！皺C(jī)靈猴”比我小4歲，所以他很聽(tīng)他姐姐我的話。我想：天?。∧俏液罴邑M不是沒(méi)有男人了？所以，為了這個(gè)我還去學(xué)習(xí)了跆拳道。媽媽是愛(ài)我們的！“乖乖兔”當(dāng)然就是那個(gè)比我大一歲的哥哥。因?yàn)槔习謱倥＃堑?，的確是一頭倔強(qiáng)、不辭辛勞的牛牛！老爸很少有笑容，可在工作時(shí)卻變成了一頭辛勤勞作的牛，所以成了一個(gè)boss。文章在前面有理有據(jù)地陳述回家的意義和過(guò)程之后，結(jié)尾時(shí)用“或許某天我們也會(huì)成為一名游子，但要記住，無(wú)論有多忙，我們都要常回家看看”這樣通俗易懂的哲理句來(lái)總結(jié)全文，讀來(lái)引人深思，雋永深刻?？忌捎谩冻；丶铱纯础愤@首經(jīng)典歌曲導(dǎo)入正文，親切自然，能引起讀者共鳴，同時(shí)又與“回家”這一主題十分吻合。本計(jì)劃著回到家中向父母撒嬌抱怨夏令營(yíng)的辛苦，卻在到家的那一刻被濃濃的幸福包圍，而心中所有的抱怨都化作了到家的喜悅了。去年暑假，我被父母送去新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)10天，10天的封閉訓(xùn)練，與家里音訊不通。而只有有了溫馨的家，人生才算得上成功?！m尼每次放學(xué)回家的路上都要經(jīng)過(guò)一條小巷，小巷的盡頭有一家老店，店里總輕輕傳來(lái)這樣一首歌，“?；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓……”我想店主一定是個(gè)常年在外的游子，因生計(jì)奔波而不能常伴父母左右，抑或是一位思子心切的父母，用歌曲來(lái)表達(dá)渴望孩子回家的熱切心情。文章以“我深深地體會(huì)到回家的深情”開(kāi)頭，又以“回家，讓我們心懷深情”結(jié)尾，開(kāi)頭結(jié)尾處處以“深情”點(diǎn)題，中間則用具體的事例來(lái)描述深情，層次結(jié)構(gòu)十分清晰明了?；丶?，讓我們心懷深情?！敝灰?jiàn)爺爺笑呵呵地說(shuō)：“一年就回這么一次家，當(dāng)然要好好接待啦。我仿佛成了離家的游子，內(nèi)心深處充滿了對(duì)老家的思念。一等就是半天，直到有一天親自把父母接回家?；?家深圳一考生家，牽動(dòng)著人們的心弦。文章以“寒風(fēng)織細(xì)雨”、“娉婷做枝頭”、“艷陽(yáng)終來(lái)到”結(jié)構(gòu)，既呈現(xiàn)出一定的層進(jìn)性，又有利于情感的清晰表達(dá)。又似是一個(gè)玉盞，擎著碧清的天空，啊，這其中夾雜著多么特別而不倔的魂呀!哪怕沒(méi)有蜂圍蝶繞，沒(méi)有雷鳴般的掌聲，沒(méi)有和煦的春風(fēng)與陽(yáng)光，它也只是堅(jiān)定地立著，不懼風(fēng)雨打擊，不怕寒流中傷，堅(jiān)定地綻放出屬于自己的美麗!如此特別，擊中了我的心……艷陽(yáng)終來(lái)到花驕傲著，我卻沉思了：也許逐夢(mèng)路上有艱難險(xiǎn)阻、有挫折打擊，我也該保持信心啊!只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不懼風(fēng)雨，終將迎來(lái)春暖花開(kāi)的彼岸!我堅(jiān)定起信念。我漫無(wú)目的，卻于空氣的馨香中聞得幾抹清香……娉婷做枝頭循著香味而去，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一棵樹(shù)，在高樓林立之中，在寒風(fēng)細(xì)雨之中傲然挺立著。嗬，那是多么特別的一樹(shù)娉婷。”“可你一直都在進(jìn)步呀，大家都是看得見(jiàn)的！”“可……”“行啦！記得要繼續(xù)努力！”話音剛落，那雷般的掌聲又在我耳邊縈繞。（細(xì)節(jié)描寫自己那卷的那一刻）班上開(kāi)始議論紛紛，同學(xué)們都叫我上去拿卷子，我就感覺(jué)大家不值得為我去鼓掌，我就是一個(gè)落敗者，沒(méi)什么值得鼓掌的。忽然班上響起了如同雷般的掌聲，我想連小李平時(shí)那么差的人也能上九十九，那我應(yīng)該也不會(huì)差到哪去吧。當(dāng)那特別的掌聲在我響起時(shí)，我思緒一番，難道這特別的掌聲是為落敗者而響起的嗎？（開(kāi)篇反問(wèn)，設(shè)置懸念）還記得那天烏云密布，落葉緩緩地從樹(shù)上飄落在地上，一股寒風(fēng)“呼”地吹過(guò)來(lái)，直入我的骨髓里。沖天的瀑布從天際直落下，在云里霧里激起了漂白的水花。我紋絲不動(dòng)！我愣住了，弱小如它，竟能在這堅(jiān)硬不為風(fēng)雨而動(dòng)的石壁中開(kāi)辟出自己的一方天地，他小小的根莖到底是有多深??？才能在這狹窄的生存窨中扎緊了自己的生命，才能不被風(fēng)雨所折斷，才能不被我從石壁中連根拔出。那里有一潭青色的水，在日光的照身下顯得通透，卻又生成七彩的明媚的光。媽媽牽豐我慢慢在地延綿的小路上移動(dòng)，我不禁伸手去扶住路旁的巖壁。自小我就是個(gè)不愛(ài)爬山的孩子，山路上那低軟的濕小組是我跨步前行的障礙。父親的眼睛此刻就像夕陽(yáng)里的一道陽(yáng)光，云翳也無(wú)法隱藏他的睿智。忽然，父親說(shuō)了聲“到了”。柳梢輕柔地拂過(guò)水面，泛起了層層鎦金。我和父親緩步走在水鄉(xiāng)下的小巷中，腳步印在青石板上，發(fā)出清脆的回聲。我向著父親大喊：“你怎么不告訴我呢？”父親說(shuō)：“你走得這么急，我怎么告訴你？”我不服氣地說(shuō)：“都快沒(méi)有時(shí)間了，你還走得這么慢！”父親搖搖頭，對(duì)我說(shuō)：“你怎么就那么急躁呢？好不容易來(lái)一次江南，好好欣賞一下江南的景色。來(lái)不及了，怎么辦！我回著看了看遠(yuǎn)處的父親。青幽的石板映出了幽幽黃暈的月光。鉛灰色的云終于散去，灑遍曙色。只要活著，他就要前行。然而，他——曹操，卻從未止步。他的一生，就是在拼殺中一路前行。正史里他勵(lì)精圖治，興國(guó)安民，在位之年從未稱帝；野史說(shuō)他陰險(xiǎn)狡詐，機(jī)關(guān)算盡，“寧我負(fù)天下人”更是成了他的名片。沒(méi)有花褪殘紅的晚春盛景，更不留紅藕玉章的婉約。第一篇：2011年廣東中考滿分作文2011年廣東中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。踏一路濤聲前行灰暗的天空下有濤聲轟鳴，渺遠(yuǎn)的天際透出幾縷曙色。曹操，不難寫卻難猜透的名字。年紀(jì)輕輕已在“八校尉”之列，南征北戰(zhàn)，戰(zhàn)功無(wú)數(shù)。多疑、陰險(xiǎn)、自私，又有誰(shuí)敢斷言這是真正的曹操呢？只是這無(wú)謂的罵名已傳了千年。他手中的劍不是為了血流成河，只是為了結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。翻飛的猩紅旌旗，如烽火一般，如太陽(yáng)一般。前行，有時(shí)需要放緩腳步江南的小鎮(zhèn)，總是煙雨蒙蒙，脈脈含情。遑急的腳步在這寂靜的巷中響著。父親卻已說(shuō)起話來(lái)：“敏啊，怎么走得這么急啊，又走錯(cuò)了！”我愕然地回頭，的確，我走錯(cuò)了。之前我已經(jīng)走錯(cuò)了幾次路了，不如就如父親所說(shuō)，放慢一下腳步吧。河面上閃動(dòng)著鱗鱗水光，靜靜地月影沉在水中，如同水中玉璧。是否在那一條條縱橫交錯(cuò)的幽靚小巷中，發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)的青梅竹馬，才子佳人的故事？我不禁遐想翩翩。你說(shuō)是不是？”我恍然大悟，望向父親。前行的美景人生是一條蜿蜒的小山路，如果不嘗試邁開(kāi)前行的腳步，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法領(lǐng)略在山的那邊是怎樣的綺麗。山路很窄，大概只有兩人這寬，有時(shí)直身前行，頭頂甚至可以碰到上方微微帶著水露的巖石。不敢靠近佇在懸崖邊上搖搖晃晃，似乎在風(fēng)中蕭瑟著的朽木欄桿，我伸長(zhǎng)了脖子向懸崖下方望去。我掙開(kāi)了媽媽的手，徑自走向那株小草便伸手去拔。那水流激蕩的聲音竟是源自對(duì)面的山頂。不遠(yuǎn)之處，鑲嵌在黃色的天光了，爸爸仿佛是一個(gè)渾身充斥著金色靈氣的天使，在金色的輪廓下，他緩緩地向我和媽媽張開(kāi)了雙臂，朦朧中，爸爸的嘴角微微上揚(yáng)??第二篇：廣東中考滿分作文廣東卷（8）特別的掌聲在這十幾年的人生里，我一直覺(jué)得掌聲是為成功者而響起，而落敗者莫過(guò)于是為成功者的最佳人選。“小李，九十九分！”小李得意地走上了講臺(tái)拿卷子，那表情讓我既嫉妒又羨慕。我感覺(jué)頭里一片空白，小李拿試卷