【正文】 的課程設(shè)計模式提出了課程編制的若干問題，即__ A．學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)B．提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo) C．怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗D．采用哪些教育方法和手段去實現(xiàn)教育目標(biāo) E．怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)個體根據(jù)家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果，這屬于道德的____水平。反正孩子今后長大要外出打工，現(xiàn)在根本沒必要上學(xué)讀書。A．缺乏營養(yǎng) B．遺傳因素 C．狼的影響D．缺乏社會性刺激幼兒看到故事書中的“壞人”，常會把他摳掉，這說明了幼兒情緒的。這種學(xué)習(xí)方法屬于__。A．復(fù)式教學(xué)就是對兩個以上年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式 B．復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)C．復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行 D．復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱班級的大小是影響課堂管理的一個____ A：可用因素 B：微弱因素 C：重要因素D：利弊兼有的因素1學(xué)校在實施教育法規(guī)定的招生權(quán)、頒發(fā)學(xué)業(yè)證書權(quán)的過程中，其法律地位是__。2是我國學(xué)前教育所特有的一條原則。A：7177。A．課程標(biāo)準(zhǔn) B．課程計劃 C．教材 D．教科書第四篇：甘肅省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計的步驟模擬試題甘肅省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計的步驟模擬試題一、單項選擇題認(rèn)為“教學(xué)的主要任務(wù)就是把知識轉(zhuǎn)化為各年齡的學(xué)習(xí)者都能理解的知識結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生掌握學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)”。A：只保存工作表文件 B：只保存圖形文件C：將工作表和圖表一起保存 D：分別保存工作表和圖表1皮亞杰認(rèn)為，兒童在判斷行為對錯時。A．激發(fā)學(xué)生積極思維 B．確立學(xué)生的主體地位 C．嚴(yán)格遵守職業(yè)道德D．建立民主平等師生關(guān)系1根據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類型（）A：研究型課程 B：知識型課程 C：技能型課程 D：基礎(chǔ)型課程 E：拓展型課程1人的身心發(fā)展有一定的（）、年齡階段性和不均衡性。A：家庭 B：社會 C：學(xué)校D：工作單位教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出__。）整合所學(xué)新知識、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略是（）A：復(fù)述策略 B：計劃策略 C：組織策略 D：元認(rèn)知策略班級規(guī)章制度包括____ A：教學(xué)方法 B：考勤制度 C：學(xué)生心理 D：學(xué)習(xí)成績學(xué)校文化最終要表達(dá)__等內(nèi)容。張某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是__。他采用的表述方式是____ A：陳述式 B：列舉式 C：概括式D：二維圖表式1周總理少年時講“為中華之崛起而讀書”，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于。未成年人有可能冒用成年人身份或利用網(wǎng)上一些生成假身份證號碼的工具登錄網(wǎng)絡(luò)游戲由個體內(nèi)在需要引起的動機(jī)是____ A：修養(yǎng)和處世方法 B：身份和地位C：交往方式與方法 D：需要滿足的程度小學(xué)低年級兒童想象的形象往往具有模仿性和__。以下哪項說法如果正確，能夠最有力地削弱上述結(jié)論? A：“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”的推出．意味著未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲得到了主管部門的允許，從而可以從秘密走向公開化 B：除網(wǎng)絡(luò)游戲外。A：柯爾伯格 B：班杜拉 C：皮亞杰D：彼得A：31天 B：6天 C：1天 D：20分鐘2質(zhì)的研究強(qiáng)調(diào)研究的 A：體諒模式 B：價值澄清模式 C：社會行動模式 D：榜樣學(xué)習(xí)模式2如果兒童處于具體運算階段，那么他的年齡是____ A：0～2歲 B：2～7歲 C：7～11歲 D：11～16歲2中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是（）A：并列結(jié)合學(xué)習(xí)B：總括學(xué)習(xí)C：下位學(xué)習(xí)D：上位學(xué)習(xí)E：歸屬學(xué)習(xí)第三篇：2017年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計的步驟試題2017年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計的步驟試題一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）動機(jī)壓抑說這一理論最早由（）提出的。這樣做的目的在于（）A：早期干預(yù) B：問題預(yù)防 C：發(fā)展指導(dǎo) D：缺陷矯正1根據(jù)鄧小平同志“三個面向”的理論。A．積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生 B．充分支持和鼓勵來訪學(xué)生 C．注重來訪學(xué)生的主動參與D．個別學(xué)生，個別問題，個別對待 E．嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密1心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的__。A：順序性 B：階段性 C：不平衡性 D：個別差異性把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)一思一行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 分）根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期（）。A．使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)B．學(xué)會解決問題C．成為一個自主的、自我調(diào)控的有效的學(xué)習(xí)者 D．獲得很多知識2教育目的所要回答的根本問題是 A：教育為誰服務(wù) B：教育怎樣培養(yǎng)人 C：要把教育引向何方 D：教育要培養(yǎng)怎樣的人2學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象，是_______年齡范圍內(nèi)的兒童心理的發(fā)展規(guī)律。A：復(fù)習(xí)策略 B：群集策略C：形象聯(lián)想策略 D：元認(rèn)知策略1幼兒的直立行走動作。A：8歲左右 B：9歲左右 C：10歲左右 D：11歲左右1嚴(yán)格的等級性是___________教育的顯著特征。__ A．促進(jìn) B．干擾 C．決定 D．帶來第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。A：準(zhǔn)備律 B：練習(xí)律 C：鞏固律 D：檢驗律 E：效果律2”榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是__ A．強(qiáng)化說 B．認(rèn)知失調(diào)論 C．從眾說D．觀察學(xué)習(xí)說2被人稱為“教育學(xué)之父”的捷克著名教育家，其發(fā)表的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)專著。想出盡可能多的答案，這是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的__ A．流暢性 B．變通性 C．獨創(chuàng)性 D．專注性2教育多元化的基本內(nèi)容有__。A．示范性 B．長期性 C．復(fù)雜性 D．創(chuàng)造性1關(guān)于道德品質(zhì)的形成、發(fā)展和影響因素，社會學(xué)習(xí)論的研究更側(cè)重于____ A：道德動機(jī)方面 B：道德意志方面 C：道德行為方面 D：道德情感方面1”教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。A．表情 B．心境 C．激情 D．應(yīng)激下列不屬于測量人格特質(zhì)的測驗法中的人格調(diào)查表的是__。這一觀點出自洛克的。他是（）A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：康德 D：杜威2我國古代天文歷法的成就長期處于世界領(lǐng)先地位，這對古代歷史發(fā)展的直接影響是（）A：形成了儒家思想“天人感應(yīng)”的學(xué)說 B：有助于四大發(fā)明的誕生C：使古代農(nóng)業(yè)形成了精耕細(xì)作的特色 D：結(jié)束了封建迷信盛行的狀況2我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴(yán)的人學(xué)條件，充分說明了社會政治經(jīng)濟(jì)影響和制約著____ A：教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B：教育發(fā)展的規(guī)模和速度 C：受教育權(quán)的分配 D：教育目的二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。A．焦慮 B．強(qiáng)迫觀念 C．強(qiáng)迫行為 D．強(qiáng)迫恐懼2在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為__。A：15日內(nèi) B：30日內(nèi) C：45日內(nèi) D：60日內(nèi)1強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的，該觀點屬于____ A：內(nèi)發(fā)論 B：外鑠論C：多因素相互作用 D：白板說1由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為__ A．順向遷移 B．逆向遷移 C．水平遷移 D．垂直遷移1關(guān)于教師的示范作用，下列說法不正確的一項是。A：界限性 B：相容性 C：轉(zhuǎn)換性 D：規(guī)則性”磚能做什么”屬于發(fā)散思維。這是哪一條教學(xué)原則（）A：鞏固性原則 B：直觀性原則C：理論聯(lián)系實際原則 D：循序漸進(jìn)原則教師在布置活動區(qū)域時，要考慮將一個活動區(qū)的活動延伸至其他活動區(qū)的需要，這是活動區(qū)之間的。A：總結(jié)性評價 B：診斷性評價 C：相對性評價 D：絕對性評價1教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的．可以向教育行政部門提出申訴、教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的____作出處理。這樣的“結(jié)構(gòu)”就是__ A．教師促成的紀(jì)律 B．集體促成的紀(jì)律 C．任務(wù)促成的紀(jì)律 D．自我促成的紀(jì)律1下列哪一觀點是正確的__ A．智育等于教學(xué)B．創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維 C．進(jìn)行美育即實施素質(zhì)教育D．智育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一小王總是懷疑手沒有洗干凈，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于__。A：30％ B：50％ C：100％ D：150％2”榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是__ A．強(qiáng)化說 B．認(rèn)知失調(diào)論 C．從眾說D．觀察學(xué)習(xí)說2被人稱為“教育學(xué)之父”的捷克著名教育家，其發(fā)表的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)專著。A．細(xì)微型操作技能 B．閉合型操作技能 C．連續(xù)型操作技能 D．開放型操作技能 E．徒手型操作技能”我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。兩人不能同時去 D：廣告設(shè)計或者采用三維的或者采用平面的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了