【正文】 11年的全國(guó)高考已落下帷幕。學(xué)校努力構(gòu)建和諧的人文環(huán)境，培育校園精神，創(chuàng)造一個(gè)舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校憑教師的發(fā)展而發(fā)展，而教師的價(jià)值同樣依托學(xué)校價(jià)值而存在，學(xué)校的發(fā)展與特色的形成是全體師生共同努力的結(jié)果。不重視教育信息，不抓學(xué)習(xí)，無視觀念更新，是深化教改的最大障礙。將大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單、很容易的事情用心、精心做好。學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)，要為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。通過教職工會(huì)議、校報(bào)、宣傳櫥窗、校務(wù)公開欄等多種途徑及時(shí)向教師、家長(zhǎng)和社會(huì)公開學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、師生獲獎(jiǎng)等內(nèi)容，增加學(xué)校管理的透明度，從而調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，提高教育、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。六、圍繞新課程和高考研究，提高了教學(xué)實(shí)效性。二、制度管理和人性化管理有機(jī)結(jié)合，形成了和諧的校園氛圍。八9班班主任：龍向金二0一二年七月第2頁（共2頁）第四篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期中學(xué)工作總結(jié)2011年注定是不平常的一年，過去的一個(gè)學(xué)期也是充滿挑戰(zhàn)和期望的一個(gè)學(xué)期。抓緊、抓好安全教育工作，做到時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，及時(shí)消除存在的各種安全隱患。引導(dǎo)學(xué)生自主成立學(xué)習(xí)小組，各方面特長(zhǎng)綜合考慮，爭(zhēng)取能做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這種方式進(jìn)一步加深了我與學(xué)生之間的感情。及時(shí)有針對(duì)性地做好心理梳導(dǎo)和教育引導(dǎo)，力爭(zhēng)將各種問題消除在萌芽狀態(tài)，促進(jìn)全體學(xué)生穩(wěn)定、健康地向良好的方向發(fā)展。主要以講真實(shí)的故事，讀感恩父母的文章，寫感受的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，但我永不放棄。同時(shí)，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查。為迎接2012年全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽，我精心輔導(dǎo)，盡量多地發(fā)展學(xué)生的潛能，講究輔導(dǎo)策略，采取科學(xué)高效的方法，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。第二篇：偉群中學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2011～2012學(xué)第二學(xué)期九年（1）班班主任工作總結(jié)班主任：陳團(tuán)生隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。她們不是不明事理的一群壞孩子，大部分學(xué)生還是善良的，有理想的?；ǖ臅r(shí)間少了，但是效果好了。同學(xué)們的集體意識(shí)明顯增強(qiáng)，我能感受到在同學(xué)們之間逐漸形成的班級(jí)凝聚力。我的夢(mèng)”詩歌朗誦中，我們班三十六人參加，并最終獲得了一等獎(jiǎng)?？墒?，即便在當(dāng)時(shí)禽流感盛行的時(shí)候，班上的同學(xué)也絲毫沒有疏遠(yuǎn)這位同學(xué)，反而處處照顧這位生病的同學(xué)。生活委員從住宿生變成了走讀生，這樣就不便于管理宿舍了，所以她自己也主動(dòng)辭職，換了一位。四月下旬時(shí)，考慮到時(shí)任班長(zhǎng)在處理班級(jí)問題時(shí)存在很多問題，不僅起不到團(tuán)結(jié)同學(xué)的作用，反而自己帶頭破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)，所以在我明言暗喻下，時(shí)任班長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己可能不勝任，主動(dòng)辭職。開學(xué)沒多久，我們就舉行了班干部民主換屆選舉，選出了新一屆紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、宣傳委員和副班長(zhǎng)。第一篇：2013—2014年度第二學(xué)期中學(xué)班主任工作總結(jié)2013—2014年度第二學(xué)期中學(xué)班主任工作總結(jié)2013—2014年度第二學(xué)期中學(xué)班主任工作總結(jié)這一學(xué)期很短，中間有不少節(jié)假日，感覺轉(zhuǎn)眼之間就過去了。這一學(xué)期，重點(diǎn)對(duì)班級(jí)的干部進(jìn)行了調(diào)整。同學(xué)們通過幾次民主選舉，開始認(rèn)可這種工作方式，對(duì)選舉結(jié)果心服口服。中間，因?yàn)橥碜粤?xí)負(fù)責(zé)人管理不好班級(jí)，所以也換了。中間，有位同學(xué)發(fā)燒了。張潔同學(xué)在學(xué)雷鋒演講比賽中榮獲校級(jí)一等獎(jiǎng)，她還和佘曉云同學(xué)在“中國(guó)夢(mèng)”創(chuàng)意海報(bào)比賽中雙雙獲得第三名，杜穎同學(xué)在省里舉行的中職英語風(fēng)采大賽中，帶領(lǐng)其他幾位同學(xué)，取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在六月份舉行的“中國(guó)夢(mèng)應(yīng)該說，我們班正在朝著一個(gè)好的方向邁進(jìn)。但是一學(xué)期下來，我慢慢有了得心應(yīng)手的感覺，感覺自己不那么累了。當(dāng)然，我認(rèn)為之所以班級(jí)情況有好轉(zhuǎn)，還是因?yàn)橥瑢W(xué)們的理解。當(dāng)班主任的過程也是自己成長(zhǎng)的過程，帶這個(gè)班級(jí)兩學(xué)期了，感覺自己和學(xué)生們一起成長(zhǎng)，慢慢掌握了一些班級(jí)工作處理的技巧，我的學(xué)生也教會(huì)了我很多。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期學(xué)校舉行了期中考試、升學(xué)練兵考試和兩次階段考試，每次考試之后，我都針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)，是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。感恩教育有效果。平時(shí)注意從問卷調(diào)查、走訪學(xué)生和任課教師等各種渠道觀察了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)