【正文】 全縣范圍內(nèi)大張旗鼓的宣傳了水漁業(yè)法規(guī)，為行政執(zhí)法營造了良好的輿論氛圍。確保了人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。修訂形成了對(duì)災(zāi)情判斷、解決方法、保障措施的防汛搶險(xiǎn)總體預(yù)案。調(diào)整充實(shí)了色達(dá)縣防汛領(lǐng)導(dǎo)小組，并上報(bào)了州防辦。解決了群眾飲水不安全問題，改善了農(nóng)牧民的用水質(zhì)量。三、存在的問題我們自己認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的理論水平、管理水平還有待于進(jìn)一步提高，開拓進(jìn)取精神比起兄弟學(xué)校還不夠。少琢磨一點(diǎn)個(gè)人政績得失，多想一想更好地踐行“xxxx”重要思想。在工作上，不畏艱難，勇挑重?fù)?dān)。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子能遵紀(jì)守法，廉潔奉公，有大局觀念，善于團(tuán)結(jié)同志一道工作。堅(jiān)持公道正派，不準(zhǔn)拉關(guān)系、徇私情。這是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求。重大問題能集體研究決定，自覺接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督。三是具有堅(jiān)持集思廣益，民主集中，科學(xué)民主決策能力。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子具有勝任領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技術(shù)水平和組織協(xié)調(diào)能力，能在工作中發(fā)揮干部職工的積極作用。在區(qū)消防知識(shí)競賽中，獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。本，學(xué)校被評(píng)為市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)單位。三是改革創(chuàng)新精神較強(qiáng)。結(jié)合自己的分工和現(xiàn)實(shí)工作需要，學(xué)習(xí)學(xué)校管理理論。從學(xué)歷上看，優(yōu)勢互補(bǔ)，比較適合開展工作。副校長，主管德育、體衛(wèi)藝和人事工作。對(duì)于行政領(lǐng)導(dǎo)干部，著重考核其民主決策能力、管理水平、經(jīng)營效益、改革創(chuàng)新精神和廉潔自律及執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律情況；對(duì)于支部領(lǐng)導(dǎo)干部，則著重考核黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)等方面的工作成效和實(shí)績，尤其是在基層發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、圍繞生產(chǎn)經(jīng)營加強(qiáng)職工思想政治工作的情況。主要包括單位或部門的工作完成情況等；二是解決復(fù)雜問題。勤：一是精神狀態(tài)。主要包括提出政策建議，掌握執(zhí)行政策和決定等；二是組織協(xié)調(diào)能力。主要包括理想信念，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，政治紀(jì)律，理論素養(yǎng)等；二是大局意識(shí)。黨風(fēng)廉政建設(shè)：一是廉潔從政情況。工作實(shí)績：一是完成目標(biāo)任務(wù)情況。主要包括戰(zhàn)略思維，調(diào)查研究，決策水平等；二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。主要包括政治信念，政治立場，政治紀(jì)律，政治鑒別力和敏銳性，政策理論水平等；二是全局觀念。落實(shí)三個(gè)任務(wù)①提升學(xué)校理念文化,構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)型組織②對(duì)教研部門、培訓(xùn)部門、科研部門等工作方式進(jìn)行全面地審視和反思,使其定位為研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù).③建立各項(xiàng)考評(píng)制度,規(guī)范工作態(tài)度,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),對(duì)內(nèi)為進(jìn)修學(xué)校爭榮譽(yù),：教學(xué)研究中心。以質(zhì)量求生存。在教研教改成果以及針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的思想、行為現(xiàn)狀采取行之有效的教育辦法方面，與先進(jìn)學(xué)校相比都還有一定差距，離我們的辦學(xué)目標(biāo)還有一定距離，有待進(jìn)一步努力和繼續(xù)探索。目前，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、分工明確、職責(zé)分明、廉潔高效，贏得了廣大教職工的信賴，具有較高的威信。二是緊扣和諧高效狠抓課堂教學(xué)，旗幟鮮明地向課堂要質(zhì)量。通過待遇傾斜、考核政策傾斜等措施，切實(shí)發(fā)揮班主任班級(jí)管理人的作用，激發(fā)班主任工作主動(dòng)性和積極性，使班主任工作服從大局又創(chuàng)新特色。我校緊扣三大抓手出實(shí)招，下死力，全面夯實(shí)教育教學(xué)工作。級(jí)部中層干部分工管理，突出重點(diǎn)，建立級(jí)部負(fù)責(zé)人全面管理、重點(diǎn)抓好教師教學(xué)，副主任分區(qū)域管理、重點(diǎn)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，班主任和任課教師合力抓好班級(jí)的管理機(jī)制，級(jí)部日常管理細(xì)化分工，落實(shí)到人、到位，形成全方位、全時(shí)程無縫管理系統(tǒng)。“深”，就是深入探究，深入落實(shí)，做到深透、到位，有內(nèi)涵，高品質(zhì)。五是打造家校和諧文化。二是打造和諧的教師文化，不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)配置，提升專業(yè)水平，加強(qiáng)協(xié)調(diào)組、備課組團(tuán)隊(duì)考核力度，引導(dǎo)打好教育教學(xué)整體戰(zhàn)。家校之間的密切聯(lián)系，“愛與責(zé)任”并重，達(dá)到了殊途同歸的教育目的，培育了學(xué)生健康向上的積極心態(tài)。為完善教育網(wǎng)絡(luò)，我校不斷拓展全員育人內(nèi)涵，加強(qiáng)家校協(xié)同。針對(duì)當(dāng)前90后普遍存在的過于自我、心胸狹隘、靈魂麻木、感情淡薄以及現(xiàn)代公民意識(shí)和學(xué)習(xí)原動(dòng)力缺乏等問題，我們堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，辨證施治，對(duì)癥下藥，以修身養(yǎng)德為基礎(chǔ)，以激情促學(xué)為導(dǎo)向，從學(xué)生高一入學(xué)開始，即以“感恩”教育為切入點(diǎn)，全面實(shí)施“學(xué)子修身行動(dòng)”——“感恩、公德、責(zé)任、文明、愛心、誠信”六大序列化主題教育，旨在吸取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明精髓，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的完善，培育學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在生命潛力。班子成員都堅(jiān)持聽課、評(píng)課。針對(duì)教師中合理合法又力所能及的事情，堅(jiān)決與老師一道解決實(shí)際困難，既是學(xué)校當(dāng)家人，又是教職工的貼心人。二、以服務(wù)為根本，樹立學(xué)校班子形象一是嚴(yán)格履職，真誠服務(wù)。第一篇：2019小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子考核述職報(bào)告兩篇2019小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子考核述職報(bào)告(1)一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為中華民族的未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以教育教學(xué)工作為中心，以促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)，以激活學(xué)生個(gè)體生命和內(nèi)在靈魂為切入點(diǎn)，全力打造學(xué)生靈魂喚醒與塑造平臺(tái)，開啟以德促智、以文化人新常態(tài)，建立健全全員育人、管理育人、服務(wù)育人系統(tǒng)，促進(jìn)了學(xué)生健康和諧成長，被授予省文明單位、市高中教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。目前，大家在繼承發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，相互信任，相互支持，分工合作，很好地發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。學(xué)校班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”的承諾，熱情關(guān)心師生的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，為教職工辦實(shí)事、辦好事。三是深入一線，指導(dǎo)教學(xué)。三、構(gòu)建觸動(dòng)靈魂的德育，著力于學(xué)生心志喚醒在德育工作中，我校以追求教育本真，尊重生命成長規(guī)律，把每一位學(xué)生都作為獨(dú)立的個(gè)體生命，讓德育直指學(xué)生心靈，真實(shí)觸動(dòng)靈魂深處，創(chuàng)新并豐富德育載體和內(nèi)容，提高德育實(shí)效。經(jīng)典誦讀、假期悅讀、讀書征文、經(jīng)典誦讀活動(dòng)陸續(xù)開展，書香增智，書香潤德，使學(xué)生的內(nèi)心更加豐富，心胸視野愈益開闊，自我發(fā)展的意識(shí)也得到增強(qiáng)。在家庭，家長首先要做好孩子的榜樣，其次要努力成為合格的高中生家長，正確評(píng)價(jià)和引導(dǎo)孩子。具體在五個(gè)層面開展：一是打造和諧的干群文化，以人為本，不斷強(qiáng)化干部和職能部門的服務(wù)職能，強(qiáng)調(diào)“管”的同時(shí)更要“理”，服務(wù)當(dāng)頭，人盡其責(zé)。思想上突出班級(jí)理念，凝聚學(xué)生共識(shí)，學(xué)習(xí)上推行“兵教兵”，生活中倡導(dǎo)“人人為我，我為人人”，打造友愛團(tuán)結(jié)、健康向上班集體?！凹?xì)”就是要認(rèn)真細(xì)化每一件事，具體落實(shí)到每一個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)結(jié)果，有效率，有效益。二是加強(qiáng)級(jí)部單元管理。學(xué)校圍繞“教與學(xué)”重點(diǎn)解決好人、課、題三大問題，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。每年都有大量的青年教師從嶄露頭腳成長為教學(xué)中堅(jiān)，受到上級(jí)和學(xué)校表彰，使老、中、青教師梯隊(duì)的結(jié)構(gòu)更加合理，也更有動(dòng)力和活力。1名教師成為齊魯名師，50多名教師受到上級(jí)黨委和市、區(qū)教育主管部門表彰。學(xué)校層面開展教學(xué)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽和教學(xué)基本能力測試，并進(jìn)行大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)教師提升專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)課堂教學(xué)革新，同時(shí)研究歷年高考題和考試說明，在教什么、怎么教上狠下功夫，積極探索有效的教學(xué)方式方法，提高了課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。在創(chuàng)特色、創(chuàng)名校、出名師和培養(yǎng)尖子生、特長生等方面。以服務(wù)為宗旨。提高全區(qū)中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量狠抓兩個(gè)工程：教研員再次提高工程,校長教師培訓(xùn)提速工程。：學(xué)校發(fā)展思路明確,管理機(jī)制健全,學(xué)校實(shí)力增強(qiáng),：一、讓和諧成為構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)班子的一種追求我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,由新正職、新副職、,互相信任,互相幫助,行動(dòng)一致,各盡所能,各思其職各負(fù)其責(zé),班子個(gè)體充滿活力,整體在科學(xué)、法制的軌道上健康、有序、,一是放權(quán),二是坦誠,在學(xué)校各項(xiàng)重大決策上征求意見,大家一起商討,在決策思想上定準(zhǔn)位,當(dāng)班長不當(dāng)家長在決策過程中定準(zhǔn)位有主見而不主觀,在決策時(shí)機(jī)上定準(zhǔn)位,善斷而不武斷,在決策實(shí)施上定準(zhǔn)位,我們要樹立職業(yè)型、創(chuàng)新型的形象,具體表現(xiàn)的五力班子成員的實(shí)力、能力、潛力、活力、講學(xué)習(xí)、講正氣、講團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉潔、干事、創(chuàng)新的工作作風(fēng),在學(xué)校工作中突出六新觀念新、目標(biāo)新、思路新、措施新、深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量教研員強(qiáng)化五種意識(shí)沉下去、走出去、坐下來、鉆進(jìn)去、,深入到課堂,具體指導(dǎo),提供咨訊,最大限度地引領(lǐng)基層學(xué)校在