【正文】 全縣范圍內(nèi)大張旗鼓的宣傳了水漁業(yè)法規(guī)，為行政執(zhí)法營造了良好的輿論氛圍。確保了人民的生命和財產(chǎn)安全。修訂形成了對災情判斷、解決方法、保障措施的防汛搶險總體預案。調(diào)整充實了色達縣防汛領(lǐng)導小組，并上報了州防辦。解決了群眾飲水不安全問題，改善了農(nóng)牧民的用水質(zhì)量。三、存在的問題我們自己認為，學校領(lǐng)導班子的理論水平、管理水平還有待于進一步提高，開拓進取精神比起兄弟學校還不夠。少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“xxxx”重要思想。在工作上，不畏艱難，勇挑重擔。我校的領(lǐng)導班子能遵紀守法，廉潔奉公，有大局觀念，善于團結(jié)同志一道工作。堅持公道正派，不準拉關(guān)系、徇私情。這是堅持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求。重大問題能集體研究決定，自覺接受黨和群眾的批評和監(jiān)督。三是具有堅持集思廣益，民主集中，科學民主決策能力。我校的領(lǐng)導班子具有勝任領(lǐng)導業(yè)務(wù)工作的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技術(shù)水平和組織協(xié)調(diào)能力，能在工作中發(fā)揮干部職工的積極作用。在區(qū)消防知識競賽中，獲團體三等獎。本，學校被評為市教育學會先進單位。三是改革創(chuàng)新精神較強。結(jié)合自己的分工和現(xiàn)實工作需要，學習學校管理理論。從學歷上看，優(yōu)勢互補，比較適合開展工作。副校長，主管德育、體衛(wèi)藝和人事工作。對于行政領(lǐng)導干部，著重考核其民主決策能力、管理水平、經(jīng)營效益、改革創(chuàng)新精神和廉潔自律及執(zhí)行財經(jīng)紀律情況；對于支部領(lǐng)導干部，則著重考核黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)等方面的工作成效和實績，尤其是在基層發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、圍繞生產(chǎn)經(jīng)營加強職工思想政治工作的情況。主要包括單位或部門的工作完成情況等；二是解決復雜問題。勤：一是精神狀態(tài)。主要包括提出政策建議，掌握執(zhí)行政策和決定等；二是組織協(xié)調(diào)能力。主要包括理想信念，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，政治紀律，理論素養(yǎng)等；二是大局意識。黨風廉政建設(shè)：一是廉潔從政情況。工作實績：一是完成目標任務(wù)情況。主要包括戰(zhàn)略思維，調(diào)查研究，決策水平等；二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。主要包括政治信念，政治立場，政治紀律，政治鑒別力和敏銳性，政策理論水平等；二是全局觀念。落實三個任務(wù)①提升學校理念文化,構(gòu)建和諧團隊和學習型組織②對教研部門、培訓部門、科研部門等工作方式進行全面地審視和反思,使其定位為研究、引領(lǐng)、指導、服務(wù).③建立各項考評制度,規(guī)范工作態(tài)度,強化團隊意識,對內(nèi)為進修學校爭榮譽,：教學研究中心。以質(zhì)量求生存。在教研教改成果以及針對當前學生的思想、行為現(xiàn)狀采取行之有效的教育辦法方面，與先進學校相比都還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續(xù)探索。目前，我校領(lǐng)導班子團結(jié)務(wù)實、分工明確、職責分明、廉潔高效，贏得了廣大教職工的信賴，具有較高的威信。二是緊扣和諧高效狠抓課堂教學，旗幟鮮明地向課堂要質(zhì)量。通過待遇傾斜、考核政策傾斜等措施，切實發(fā)揮班主任班級管理人的作用，激發(fā)班主任工作主動性和積極性，使班主任工作服從大局又創(chuàng)新特色。我校緊扣三大抓手出實招，下死力，全面夯實教育教學工作。級部中層干部分工管理，突出重點，建立級部負責人全面管理、重點抓好教師教學，副主任分區(qū)域管理、重點抓好學生學習和生活，班主任和任課教師合力抓好班級的管理機制，級部日常管理細化分工，落實到人、到位，形成全方位、全時程無縫管理系統(tǒng)。“深”，就是深入探究，深入落實，做到深透、到位，有內(nèi)涵，高品質(zhì)。五是打造家校和諧文化。二是打造和諧的教師文化，不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)配置，提升專業(yè)水平，加強協(xié)調(diào)組、備課組團隊考核力度，引導打好教育教學整體戰(zhàn)。家校之間的密切聯(lián)系，“愛與責任”并重，達到了殊途同歸的教育目的，培育了學生健康向上的積極心態(tài)。為完善教育網(wǎng)絡(luò)，我校不斷拓展全員育人內(nèi)涵，加強家校協(xié)同。針對當前90后普遍存在的過于自我、心胸狹隘、靈魂麻木、感情淡薄以及現(xiàn)代公民意識和學習原動力缺乏等問題，我們堅持以問題為導向，辨證施治，對癥下藥，以修身養(yǎng)德為基礎(chǔ)，以激情促學為導向，從學生高一入學開始，即以“感恩”教育為切入點，全面實施“學子修身行動”——“感恩、公德、責任、文明、愛心、誠信”六大序列化主題教育，旨在吸取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和現(xiàn)代文明精髓，促進學生個體的完善，培育學生現(xiàn)代公民意識，激發(fā)學生內(nèi)在生命潛力。班子成員都堅持聽課、評課。針對教師中合理合法又力所能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是學校當家人，又是教職工的貼心人。二、以服務(wù)為根本，樹立學校班子形象一是嚴格履職，真誠服務(wù)。第一篇：2019小學領(lǐng)導班子考核述職報告兩篇2019小學領(lǐng)導班子考核述職報告(1)一年來，學校領(lǐng)導班子緊緊圍繞“為學生的終身發(fā)展奠基，為中華民族的未來負責”的辦學宗旨，堅持以教育教學工作為中心，以促進學生全面而個性的發(fā)展為目標，以激活學生個體生命和內(nèi)在靈魂為切入點，全力打造學生靈魂喚醒與塑造平臺，開啟以德促智、以文化人新常態(tài)，建立健全全員育人、管理育人、服務(wù)育人系統(tǒng)，促進了學生健康和諧成長，被授予省文明單位、市高中教學先進學校、市未成年人思想道德建設(shè)先進單位等多項榮譽稱號。目前，大家在繼承發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，相互信任，相互支持，分工合作，很好地發(fā)揮了領(lǐng)導班子的整體合力和戰(zhàn)斗力，為學校的持續(xù)發(fā)展提供了堅實的組織保障。學校班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”的承諾，熱情關(guān)心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。三是深入一線，指導教學。三、構(gòu)建觸動靈魂的德育，著力于學生心志喚醒在德育工作中，我校以追求教育本真，尊重生命成長規(guī)律，把每一位學生都作為獨立的個體生命，讓德育直指學生心靈，真實觸動靈魂深處，創(chuàng)新并豐富德育載體和內(nèi)容，提高德育實效。經(jīng)典誦讀、假期悅讀、讀書征文、經(jīng)典誦讀活動陸續(xù)開展，書香增智，書香潤德，使學生的內(nèi)心更加豐富，心胸視野愈益開闊，自我發(fā)展的意識也得到增強。在家庭，家長首先要做好孩子的榜樣，其次要努力成為合格的高中生家長，正確評價和引導孩子。具體在五個層面開展：一是打造和諧的干群文化，以人為本，不斷強化干部和職能部門的服務(wù)職能，強調(diào)“管”的同時更要“理”，服務(wù)當頭，人盡其責。思想上突出班級理念，凝聚學生共識，學習上推行“兵教兵”，生活中倡導“人人為我，我為人人”，打造友愛團結(jié)、健康向上班集體?！凹殹本褪且J真細化每一件事，具體落實到每一個點，每一個環(huán)節(jié)，每一個結(jié)果，有效率，有效益。二是加強級部單元管理。學校圍繞“教與學”重點解決好人、課、題三大問題，是全面提高教學質(zhì)量的重要抓手。每年都有大量的青年教師從嶄露頭腳成長為教學中堅，受到上級和學校表彰，使老、中、青教師梯隊的結(jié)構(gòu)更加合理，也更有動力和活力。1名教師成為齊魯名師，50多名教師受到上級黨委和市、區(qū)教育主管部門表彰。學校層面開展教學基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽和教學基本能力測試，并進行大張旗鼓地表彰獎勵，以此鼓勵教師提升專業(yè)素質(zhì)，加強課堂教學革新，同時研究歷年高考題和考試說明，在教什么、怎么教上狠下功夫，積極探索有效的教學方式方法，提高了課堂教學的針對性和有效性。在創(chuàng)特色、創(chuàng)名校、出名師和培養(yǎng)尖子生、特長生等方面。以服務(wù)為宗旨。提高全區(qū)中小學校教育教學質(zhì)量狠抓兩個工程：教研員再次提高工程,校長教師培訓提速工程。：學校發(fā)展思路明確,管理機制健全,學校實力增強,：一、讓和諧成為構(gòu)建領(lǐng)導班子的一種追求我們新一屆領(lǐng)導班子,由新正職、新副職、,互相信任,互相幫助,行動一致,各盡所能,各思其職各負其責,班子個體充滿活力,整體在科學、法制的軌道上健康、有序、,一是放權(quán),二是坦誠,在學校各項重大決策上征求意見,大家一起商討,在決策思想上定準位,當班長不當家長在決策過程中定準位有主見而不主觀,在決策時機上定準位,善斷而不武斷,在決策實施上定準位,我們要樹立職業(yè)型、創(chuàng)新型的形象,具體表現(xiàn)的五力班子成員的實力、能力、潛力、活力、講學習、講正氣、講團結(jié)、務(wù)實、廉潔、干事、創(chuàng)新的工作作風,在學校工作中突出六新觀念新、目標新、思路新、措施新、深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量教研員強化五種意識沉下去、走出去、坐下來、鉆進去、,深入到課堂,具體指導,提供咨訊,最大限度地引領(lǐng)基層學校在