20xx年幼兒園工會小組工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 會。組織工會干部進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了工會干部的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識。由于長年堅(jiān)持“助教活動”，我校年輕教師成長很快。（2）堅(jiān)持實(shí)施“助教活動”，促進(jìn)青年教師迅速成長。（1）不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平。2010—2011第一學(xué)期幼兒園工會工作總結(jié)|2012年地稅分局工會工作總結(jié)|創(chuàng)建合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會工作總結(jié)|區(qū)教育工會女職工委員會工作總結(jié)|郵政工會2012年女職工工作總結(jié)和2011年工作安排|社區(qū)工會2012年工作總結(jié)|街道社區(qū)工會聯(lián)合會上半年女職工工作總結(jié)|社區(qū)工會五級網(wǎng)絡(luò)援助分站半年工作總結(jié)|到工會工作總結(jié)欄目查看更多內(nèi)容第三篇：工會小組工作總結(jié)工會小組工作總結(jié)我校工會長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。為提高教師們的審美情趣，小學(xué)工會在開學(xué)初就制定了一系列文藝、和體育活動計(jì)劃，利用教師節(jié)、三八節(jié)、冬季等進(jìn)行活動。再次，我園工會小組還十分關(guān)心貧苦孩子的困難。工會小組成員還與新教師結(jié)成隊(duì)子，時常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進(jìn)校好高鶩遠(yuǎn)、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。首先，關(guān)注青年教師的成長。這樣的教代會受到老師們的好評。教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。首先，工會小組配合幼兒園行政繼續(xù)實(shí)施“師徒合同”的方法，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結(jié)成對子，簽訂師徒合同，規(guī)定一年為一周期，每年確定一個目標(biāo)，要求師徒共同進(jìn)步。同時，教師的也獲得了較多的成果：如徐春燕教師撰寫的論文獲xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文一等獎；吳建英、錢亞軍、吳小芳、周小芹等教師撰寫的論文在省、市、區(qū)級各類論文評比中獲二等獎，另有胡小艷等多位教師也獲得了三等獎。每周各教研組安排一次學(xué)習(xí)時間，雷打不動。不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀(jì)教師隊(duì)伍建設(shè)是主要職責(zé)。我園工會小組總能積極的參加。一學(xué)年中曾多次組織教師、家長和孩子進(jìn)行了捐款活動。其次，關(guān)心教職工的實(shí)際困難。本學(xué)期，我園又招進(jìn)了5名新教師，這些教師活動能力強(qiáng)，知識結(jié)構(gòu)先進(jìn)，為學(xué)校增添了新的活力。全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。幼兒園工會小組長期以來，一直關(guān)心他們生活，堅(jiān)持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。由于長年堅(jiān)持“師徒合同”，我校年輕教師成長很快。（2）堅(jiān)持關(guān)心青年教師，促進(jìn)青年教師迅速成長。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。我園一直注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定每周一為全體教職工的政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀，如本年度我園開展了“園興我榮、園衰我恥”、“我心目中的好教師”等征文活動，并將教師的文章張貼，以供大家參考；其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀(jì)教師隊(duì)伍建設(shè)是主要職責(zé)。不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。每周各教研組安排一次學(xué)習(xí)時間，雷打不動。同時，教師的也獲得了較多的成果：如徐春燕教師撰寫的論文獲XX年江蘇省優(yōu)秀教育論文一等獎；吳建英、錢亞軍、吳小芳、周小芹等教師撰寫的論文在省、市、區(qū)級各類論文評比中獲二等獎，另有胡小艷等多位教師也獲得了三等獎。首先，工會小組配合幼兒園行政繼續(xù)實(shí)施“師徒合同”的方法，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結(jié)成對子，簽訂師徒合同，規(guī)定一年為一周期，每年確定一個目標(biāo)，要求師徒共同進(jìn)步。教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。這樣的教代會受到老師們的好評。首先，關(guān)注青年教師的成長。工會小組成員還與新教師結(jié)成隊(duì)子，時常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進(jìn)校好高鶩遠(yuǎn)、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。再次，我園工會小組還十分關(guān)心貧苦孩子的困難。為提高教師們的審美情趣，小學(xué)工會在開學(xué)初就制定了一系列文藝、和體育活動計(jì)劃，利用教師節(jié)、三八節(jié)、冬季等進(jìn)行活動。第二篇：2012
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