【正文】 孩被年紀(jì)相仿的另外4名女孩瘋狂掌摑，謾罵聲、嬉笑聲和哭求聲混雜在一起……近年來(lái)，青少年暴力事件頻頻發(fā)生。（） ，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為我們生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活。（4）用法律保護(hù)自己。？答：（1）積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)。答：校園內(nèi)打架斗毆事件，盜竊案件的發(fā)生；學(xué)校防火通道狹窄，出入門(mén)口不暢通，操場(chǎng)體育設(shè)施老化，存在安全隱患；學(xué)校周邊存在著社會(huì)上不法分子誘騙學(xué)生的現(xiàn)象；公路兩旁人行道上停放車(chē)輛太多，影響出行；學(xué)校周邊一些商店存在食品安全問(wèn)題。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。（3）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，上網(wǎng)更要遵守法律。（3）網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。開(kāi)展好安全教育周（日）宣傳教育活動(dòng)，目的是進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，有效防范校園安全事故。我國(guó)未成年人觸網(wǎng)年齡日趨降低，%的家長(zhǎng)對(duì)孩子的上網(wǎng)情況沒(méi)有任何監(jiān)控。消費(fèi)者：①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，增強(qiáng)自身的選擇和判斷能力；②增強(qiáng)法律意識(shí)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益；③增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，積極行使監(jiān)督權(quán)，發(fā)現(xiàn)制假售假行為及時(shí)向國(guó)家有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。青少年要增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，自覺(jué)抵制不良信息侵蝕，遵守道德、法律要求防微杜漸。相信我們的學(xué)生在向善教育的引領(lǐng)下，一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在向善德育文化的引領(lǐng)下，老師們將“問(wèn)題式快樂(lè)課堂”運(yùn)用于班級(jí)實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行思考。在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，以教師精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題為主線，采取各種方式，營(yíng)造一種輕松、民主、和諧、高效的教學(xué)氛圍，真誠(chéng)尊重學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，巧妙啟迪學(xué)生的思維，使課堂真正成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的快樂(lè)課堂。三、具體落實(shí)班級(jí)向善教學(xué)活動(dòng)課堂教學(xué)我采用的是孫淑麗校長(zhǎng)推出的“問(wèn)題式課堂教學(xué)”。為此我在班級(jí)開(kāi)展感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩生命等主題班會(huì)。（2）愛(ài)心。善心――感恩教育。我定期在班級(jí)開(kāi)展文明禮貌教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、樓道安全教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教、助人為樂(lè)教育和珍愛(ài)生命教育。結(jié)合一位學(xué)生演講，多位學(xué)生講評(píng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使學(xué)生規(guī)范使用文明用語(yǔ)。二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生向善意識(shí)的培養(yǎng)在班主任管理中我以向善教育的德育活動(dòng)為載體，以品德教育為主線，以“善言”“善行”“善心”為活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生向善意識(shí)的培養(yǎng)。一、用向善文化來(lái)引領(lǐng)學(xué)生我改變了從前的一些管理方法，用向善文化來(lái)引領(lǐng)學(xué)生。僅僅一年多，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。要充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，在未成年人中堅(jiān)持樹(shù)立“我能行”的目標(biāo)，體驗(yàn)“我能行”的過(guò)程，堅(jiān)定“我能行”的信念，感悟“我能行”的意境?！鞍褠?ài)心獻(xiàn)給社會(huì)”，就是以集體主義為核心，弘揚(yáng)助人為樂(lè)、與人為善的良好風(fēng)尚，營(yíng)造扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為人民服務(wù)的思想，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。充分發(fā)揮青年文明號(hào)的示范作用，動(dòng)員和組織青年文明號(hào)集體及爭(zhēng)創(chuàng)集體忠于職守，誠(chéng)實(shí)守信，積極評(píng)選“誠(chéng)信商家”、“誠(chéng)信青年團(tuán)體”，增強(qiáng)青年群體的信用意識(shí)?！叭氯恢Z，五岳倒為輕”。把孝心獻(xiàn)給父母，倡導(dǎo)敬老敬親美德。所以我們要高度重視，充分認(rèn)識(shí)到公民道德建設(shè)，特別是未成年人思想道德建設(shè)在提高群眾思想文化素質(zhì)、全面建設(shè)小康社會(huì)中的重要地位和作用，全面探索實(shí)踐了以“把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、把孝心獻(xiàn)給父母、把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，把信心留給自己”為主要內(nèi)容的“五心”教育活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育了以愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息為核心內(nèi)容的民族精神。未成年人思想道德教育，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到社會(huì)方方面面?！鞍阎倚墨I(xiàn)給祖國(guó)”，就是緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周?chē)?，把忠于祖?guó)、忠于黨和忠于人民統(tǒng)一起來(lái)，服從服務(wù)于和諧發(fā)展這個(gè)大局?！鞍研⑿墨I(xiàn)給父母”，就是以尊老愛(ài)幼為核心，弘揚(yáng)高尚家庭美德，培養(yǎng)夫妻愛(ài)情、長(zhǎng)幼親情、鄰里友情，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力把誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，樹(shù)立誠(chéng)信道德意識(shí)。在廣大公民特別是未成年人中大力開(kāi)展誠(chéng)信教育，樹(shù)立“人無(wú)誠(chéng)信不立”、“家無(wú)誠(chéng)信不興”、“國(guó)無(wú)誠(chéng)信不穩(wěn)”、“世無(wú)誠(chéng)信不寧”的觀念。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！鞍研判牧艚o自己”，就是以自信自強(qiáng)為核心，在全社會(huì)弘揚(yáng)自信、自強(qiáng)、自立的個(gè)性意識(shí)，突出我能我行的時(shí)代特征。隨著這一教育理念的實(shí)施，我校開(kāi)展了豐富多彩的向善社團(tuán)活動(dòng)，把存善心、行善舉、有善為的多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)醫(yī)落到實(shí)處。我以向善教育引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，班級(jí)的學(xué)生開(kāi)始了轉(zhuǎn)變。這些濃濃的“善”的氣息，如春風(fēng)化雨般隨風(fēng)入夜，潤(rùn)物無(wú)聲，彰顯出巨大的教育力量。我安排每天中午十分鐘的演講“小故事中的大道理”，從開(kāi)學(xué)至今一直堅(jiān)持。善行――做文明事?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”已經(jīng)成了我班學(xué)生的行動(dòng)指南，從而幫助學(xué)生更好地實(shí)踐善行。懂得人之老亦我之老的自然規(guī)律，學(xué)會(huì)孝敬，贊揚(yáng)溫暖純真的親情，學(xué)著體貼父母，為父母分憂。善良是一種能力，通過(guò)向善教育提高生存智慧和生存能力。”這次活動(dòng)后，我班的班長(zhǎng)把每節(jié)課下課起立后的“老師再見(jiàn)”后加了句“老師辛苦了”，表達(dá)了同學(xué)們的感恩之情。在課堂教學(xué)中教師的任務(wù)不是“教”，而是“導(dǎo)”，是“引”是點(diǎn)撥。善思――獨(dú)立學(xué)習(xí)。能提出問(wèn)題的同學(xué)說(shuō)明他思考了，老師鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)，能主動(dòng)去問(wèn)老師問(wèn)題的學(xué)生還給小組加分。孫吳二中打造向善教育、培養(yǎng)善秀少年特色學(xué)校建設(shè)已踏上一條快車(chē)道，學(xué)校的面貌正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，校園文化也在不斷豐富。家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育、監(jiān)督和引導(dǎo), 幫助青少年辨別是非。生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者：①提高法律意識(shí)，遵守相關(guān)法律法規(guī)；②增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，真正做到為消費(fèi)者負(fù)責(zé)；③增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，不弄虛作假，尊重廣大消費(fèi)者的安全權(quán)、知情權(quán)和公平交易權(quán)。報(bào)告顯示，%，農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）%曾接觸網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)高于我國(guó)網(wǎng)民的總體觸網(wǎng)率。材料三：2015年3月30日是第20個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，3月30至4月3日，是第8個(gè)福建省學(xué)校安全教育周，主題為“我安全，我健康，我快樂(lè)”。在為他人、為社會(huì)服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（2）學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自己的安全防范意識(shí)，提高自己的辨別覺(jué)察能力和抗誘惑能力。？答：（1）未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)