【正文】 色的外殼閃閃發(fā)光；球體是用高質(zhì)量的鋁合金做的，象一面鏡子，更象一塊配了大型精密滾珠軸承的鉆石。玩具熊全身的毛是桔色的，軟軟的摸起來(lái)非常舒服；大大的頭上長(zhǎng)著兩個(gè)小小的耳朵，總是豎著，好像在認(rèn)真聆聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜；它的眼睛是紅棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是一個(gè)小三角似的，在鼻子尖上有兩個(gè)黑色小鼻孔；它的嘴被毛遮住了；脖子上還系一個(gè)蝴蝶結(jié)，看上去很精神！玩具熊有兩個(gè)短短的上肢，永遠(yuǎn)張著，仿佛等著我來(lái)抱它呢！玩具熊長(zhǎng)的不但很可愛(ài)，而且它很勇敢，在晚上睡覺(jué)時(shí)每當(dāng)我害怕時(shí)，它總是張開(kāi)雙臂，好像對(duì)我說(shuō)：“主人，不要害怕有我呢！我會(huì)保護(hù)你的。小熊也隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖頭晃腦地跳起舞來(lái)，似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，一起來(lái)跳舞健身吧！”那滑稽的樣兒，逗得我哈哈大笑。小巧的鼻子猶如一顆酸梅，恨不得咬上一口！它咧著嘴兒，仿佛有說(shuō)不完的開(kāi)心事兒。如果去商店買(mǎi)玩具，我會(huì)這樣做：首先進(jìn)入商店看見(jiàn)了售貨員叔叔我會(huì)說(shuō)：叔叔，您好！我想買(mǎi)那個(gè)玩具小汽車(chē)，您能拿給我看看嗎？叔叔拿給我玩具后，我仔細(xì)的看玩具，是不是我喜歡的那種，如果是我喜歡的我會(huì)對(duì)叔叔說(shuō)：叔叔，我想買(mǎi)這個(gè)玩具小汽車(chē)，多少錢(qián)??？買(mǎi)完玩具之后，我會(huì)對(duì)叔叔說(shuō)：叔叔，再見(jiàn)！一年級(jí):戰(zhàn)神2000 篇一：玩具作文玩具作文玩具小熊——我的最?lèi)?ài)我最喜歡的玩具是小熊嘟嘟，它是我六歲生日時(shí)媽媽送給我的。要是把所引的書(shū)都抄上，太多，不合適，只好節(jié)引一個(gè)結(jié)論。亡國(guó)與亡天下奚辨？日：易姓改號(hào)，謂之亡國(guó)?！睔f錢(qián)來(lái)鑄新錢(qián)，大概指把舊書(shū)剪剪貼貼編成新書(shū)，開(kāi)山鑄銅，大概指從許多材料中發(fā)掘出新的問(wèn)題，提出新的見(jiàn)解?！伴_(kāi)山鑄銅”清初顧炎武的《日知錄》，是讀書(shū)筆記的巨著。說(shuō)這句話(huà)，說(shuō)明他把陶淵明跟歷代的高人作過(guò)比較。龔自珍的詩(shī)主要是采用了朱熹的論點(diǎn)，但又補(bǔ)充了新的論點(diǎn)：一是用諸葛亮的豪放來(lái)同陶淵明的為人作比，二是贊美淵明的品格的高超，三是用諸葛亮的《梁甫吟》和屈原的《離騷》來(lái)同淵明的詩(shī)作比。他這個(gè)論點(diǎn)，是讀了別人論淵明的詩(shī)，用淵明的詩(shī)來(lái)檢驗(yàn)；讀了別的豪放的詩(shī)，用來(lái)跟淵明的詩(shī)作比較；才能得出來(lái)的?！皽Y明詩(shī)，人家說(shuō)平談”，說(shuō)明他看了別人講陶淵明的話(huà)，都說(shuō)淵明詩(shī)是平談的。莫信詩(shī)人竟平談，二分梁甫一分騷?！安苫ㄡ劽邸泵鄯洳苫ㄖ懈室横劤擅?，不是采一棵花的甘液所能釀成的，是從多種花中采集來(lái)的。里面確實(shí)摘記了要點(diǎn)，但還要寫(xiě)出自己對(duì)這些要點(diǎn)的看法，包括表達(dá)出自己的感情。還摘出其中精彩的話(huà)，說(shuō)出自己的看法，最后提到改正書(shū)中文字的脫誤。其內(nèi)容如下：從這篇里我們看摘要的讀書(shū)筆記是怎樣寫(xiě)的。他讀哲理書(shū)，把主要論點(diǎn)摘出來(lái)。結(jié)合前人寫(xiě)的讀書(shū)筆記，想談三種寫(xiě)法。圖像式閱讀完之后，可以將書(shū)中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)整理成概念圖或思維導(dǎo)圖，這樣相對(duì)對(duì)傳統(tǒng)的文字式讀書(shū)筆記，更加方便快捷。剪報(bào)材料可加評(píng)注，也可分類(lèi)張貼，要注明出處，以便使用?；铐?yè)本可用來(lái)記各種各樣筆記。上述三種類(lèi)型的讀書(shū)筆記，不論采用哪一種類(lèi)型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫(xiě)作服務(wù)。讀書(shū)后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)。它有如下幾種： 心 札記心得 札記，是讀書(shū)時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來(lái)寫(xiě)成的。是讀書(shū)或讀文章后寫(xiě)出的自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和啟發(fā)。（魯迅《集外集拾遺后人磨去姓名，改題夏言。另一種提要，是對(duì)一篇文章或一本書(shū)的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。提要提要和提綱不同。這種筆記方法不但對(duì)書(shū)中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。評(píng)注式讀書(shū)筆記常用方法有書(shū)頭批注。抄錄原文式抄錄原文讀書(shū)筆記就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。如書(shū)刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書(shū)處。摘要式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。存疑式——主要是記錄讀書(shū)中遇到的疑難問(wèn)題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢(xún)問(wèn)請(qǐng)教，達(dá)到弄懂的目的。評(píng)論式——主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何。通過(guò)編寫(xiě)內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。寫(xiě)讀后感或讀書(shū)心得，內(nèi)容鑒賞，探討主題，評(píng)論人物，評(píng)品語(yǔ)言。摘抄的內(nèi)容要根據(jù)自己的需要來(lái)定。寫(xiě)讀書(shū)筆記，對(duì)于深入理解、牢固掌握所學(xué)到的知識(shí)，對(duì)于積累學(xué)習(xí)資料，以備不時(shí)之需，很有必要。筆記方法我們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動(dòng)筆，寫(xiě)下了大量的讀書(shū)筆記。??《假如給我三天光明》，這是一個(gè)讓人深思的題目。“婀娜”是形容姿態(tài)柔軟而美好，“如斧削”一樣筆直的山峰怎么能給人以柔軟的感覺(jué)呢？可以把“婀娜”改為“挺拔”。讀書(shū)筆記的實(shí)例＜實(shí)例＞一人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。把報(bào)紙和有用資料剪下來(lái)，長(zhǎng)文章可貼在筆記本或活頁(yè)本上，短小材料可貼在卡片上。便于分類(lèi)，節(jié)約紙張和日后查閱。成冊(cè)筆記本可用來(lái)抄原文、寫(xiě)提綱、記心得、寫(xiě)綜述。常用方法有：札記，也叫札記，是摘記要點(diǎn)與心得結(jié)合的產(chǎn)物；心得，也叫讀后感。即在書(shū)中重要地方用筆打上符號(hào)或在空白處加批注、折頁(yè)作記號(hào)；也可用提綱方法把書(shū)和文章論點(diǎn)或主要論據(jù)扼要記敘下來(lái)；還可用摘要式綜合全文要點(diǎn)、記下主要內(nèi)容；讀完全書(shū)或全文對(duì)得失加以評(píng)論也是一種方法?？砂丛瓡?shū)或原文系統(tǒng)摘錄；也可摘錄重要論點(diǎn)和段落；還可摘錄重要數(shù)字。（4）作筆記會(huì)產(chǎn)生新的思考，有利于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，有利于研究新問(wèn)題。好處（1）作讀書(shū)筆記可幫助記憶，彌補(bǔ)腦力不足，有效提高讀書(shū)效率。中學(xué)生在廣泛涉獵、認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，嘗試性地寫(xiě)些綜述式筆記，對(duì)于培養(yǎng)自己分析綜合能力是大有好處的。讀完全書(shū)或文章后，經(jīng)反復(fù)思考，才能使知識(shí)明記在心，確有所得，受讀書(shū)的啟示，聯(lián)系實(shí)際，或長(zhǎng)或短寫(xiě)出真情實(shí)感。6．質(zhì)疑式筆記 閱讀中的重點(diǎn)難點(diǎn)，自己不能解決或理解不深、模棱兩可時(shí)，同學(xué)們不妨把這些問(wèn)題先記錄下來(lái)。將文章中的大小標(biāo)題作提綱，標(biāo)題之下羅列討論的內(nèi)容，這種筆記條理清楚、內(nèi)容扼要，簡(jiǎn)單易行。3．臺(tái)歷式筆記 同學(xué)們可以利用臺(tái)歷，把閱讀中看到的精辟的箴言、警句、典故、諺語(yǔ)、學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)和心得記錄在臺(tái)歷上。有的可以抄錄對(duì)問(wèn)題的論證和結(jié)論，幫助自己更深刻地掌握文章的主題和重要公式的論證?！庇幸淮嗡趯?xiě)植物筆記時(shí)，看到一本教科書(shū)在第一頁(yè)開(kāi)始就講南瓜，他感到非常驚異，于是找來(lái)好幾本生物學(xué)課本來(lái)對(duì)照，也沒(méi)有找到一本是從南瓜或其他個(gè)別物種講起的。他曾說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為要學(xué)好一門(mén)課，真正能掌握這門(mén)學(xué)科的內(nèi)容，就需要把幾種教材編寫(xiě)體系的異同和重點(diǎn)搞清楚，并選擇一種教材的骨架為中心，把具體的事例都穿插進(jìn)去，擺到適當(dāng)?shù)牡匚?，?xiě)出一套自己編制的筆記。列寧讀書(shū)時(shí)，在字里行間都畫(huà)著五顏六色的記號(hào)，在書(shū)頁(yè)空白處，往往寫(xiě)有評(píng)語(yǔ)。（5）要加快筆記速度 筆記的速度，在讀者的思考活動(dòng)中占了極重要的地位。這樣在再次重讀復(fù)習(xí)時(shí)，不用細(xì)讀原文，只要看到這幾個(gè)字或短句，就可以想到全頁(yè)寫(xiě)的是什么。怎樣做好讀書(shū)筆記（1）要反復(fù)思考后再記 要記下一個(gè)問(wèn)題，必須在透徹理解原文的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)自己反復(fù)的思考，讓所學(xué)到的東西，在自己頭腦里成為“會(huì)發(fā)酵”的知識(shí)，然后再記下來(lái)才有價(jià)值。想想自己，做數(shù)學(xué)習(xí)題的時(shí)候，常常害怕困難，抄襲同學(xué)的答案，比比詹天佑，我多慚愧呀！我決心以詹天佑為榜樣，長(zhǎng)大了也為祖國(guó)爭(zhēng)光。詹天佑是一個(gè)有骨氣的中國(guó)人。卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。假如我們把每一篇好文章比喻成一朵花，寫(xiě)讀書(shū)筆記就好像在萬(wàn)花叢中采集花蜜。感想式筆記讀完一本好書(shū)或一篇好的文章，將自己的感想和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，這種讀書(shū)筆記就是感想式筆記，也叫讀后感。每條材料都要注明是從哪本書(shū)里第幾頁(yè)抄錄的，作者是誰(shuí)。抄的時(shí)候，又覺(jué)得某個(gè)詞用得別扭，干脆另?yè)Q一個(gè)詞代替，這樣不行。把文中對(duì)我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來(lái)，每條抄錄筆記應(yīng)當(dāng)“少而精”。二、讀書(shū)筆記的種類(lèi)摘錄式筆記摘錄式筆記就是把我們從書(shū)上、報(bào)上看到的一些精辟的，富有哲理的，對(duì)我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。重要讀書(shū)材料，為保持完整性，可全文復(fù)印編目分類(lèi)留用。4）剪報(bào)?？捎脕?lái)記各種各樣筆記。1）筆記本。是讀書(shū)或讀文章后寫(xiě)出的自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和啟發(fā)。常用方法有書(shū)頭批注。即將書(shū)中或文章中一些重要觀點(diǎn)、精彩警辟語(yǔ)句，有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來(lái)，目的是積累各種資料(material)，為科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)和工作作好準(zhǔn)備。但是，畢竟，這驚人的成就是離不開(kāi)她自身的努力的。心里只有一個(gè)念頭：這樣活著，生不如死，還是早一點(diǎn)兒結(jié)束算了。這三樣?xùn)|西，是人生中必要且不能缺少的。編輯本段筆記實(shí)例 小時(shí)候的海倫全文復(fù)印重要讀書(shū)材料，為保持完整性，可全文復(fù)印編目分類(lèi)留用。便于分類(lèi)，節(jié)約紙張也便于日后查閱。編輯本段筆記形式讀書(shū)筆記的形式多種多樣。寫(xiě)這種筆記，一般是以自己的語(yǔ)言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷??？砷L(zhǎng)可短。將讀書(shū)體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)；綜合觀點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己看法并記錄下來(lái)，也是很好的讀書(shū)方法。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。案：嚴(yán)嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴(yán)無(wú)照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿(mǎn)江紅》詞石刻，甚宏壯。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫(xiě)出讀物的內(nèi)容。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫(xiě)出來(lái)。評(píng)注式筆記有下列幾種：書(shū)頭批注書(shū)頭批注，是一種最簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記作法。編輯本段評(píng)注式評(píng)注式讀書(shū)筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫(xiě)出來(lái)，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。如果是書(shū)，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。很多應(yīng)用文種只有在將來(lái)的工作實(shí)踐中才能具體應(yīng)用，而讀書(shū)筆記屬日用文類(lèi)，應(yīng)即學(xué)即用?！R克思還可以摘抄下你感興趣的詞段。最簡(jiǎn)單的一種做讀書(shū)筆記的方法是“摘抄法”。讀完一篇文章或一本書(shū)后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。”所以，俄國(guó)文學(xué)家托爾斯泰要求自己：身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書(shū)和談話(huà)的時(shí)候碰到一切美妙的地方和話(huà)語(yǔ)都把它記下來(lái)。在讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。其中還可表達(dá)出筆記作者的感情。摘錄式筆記可分為：1，摘抄原文摘抄原文就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落，作為日后引用的原始材料。最新的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記《買(mǎi)橘子》：不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P(yáng)我，并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。一路上想的都是整數(shù)的錢(qián)，這一下帶了個(gè)零頭，該找我多少錢(qián)呢？我在腦海里快速地算著，就在這時(shí)，阿姨找我了五塊五毛錢(qián)，跟我算的一模一樣，我開(kāi)心極了?！薄斑?，今天你怎么自己來(lái)了？”阿姨奇怪地問(wèn)。媽媽給了我十元錢(qián)。媽媽讓我一個(gè)人去金源買(mǎi)本子?！鞍⒁?，帶我那一本軟抄本。”我一下傻了眼。例如：買(mǎi)菜啦!買(mǎi)文具啦!量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。它要求準(zhǔn)確無(wú)誤地摘錄原文的語(yǔ)句段落，還要注明出處，便于引用和核實(shí)。(二)隨筆評(píng)論（直接在書(shū)中寫(xiě)即可）評(píng)論式筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫(xiě)出來(lái)。篇二：讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記指讀書(shū)時(shí)為了把自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái)或?yàn)榱税盐闹械木什糠终沓鰜?lái)而做的筆記。俗話(huà)說(shuō)：“最淡的墨水，也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。這“手到”就是讀書(shū)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館的作用，不但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。可以抄錄領(lǐng)袖導(dǎo)師的教導(dǎo)，思想家、文學(xué)家、科學(xué)家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語(yǔ)和格言諺語(yǔ)......例如：在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。讀書(shū)筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫(xiě)法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點(diǎn)麻煩，但只要懂得論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會(huì)輕松拿下，因?yàn)樽x后感不過(guò)就是一種議論文而已。摘要式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。如書(shū)刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書(shū)處。摘抄原文要寫(xiě)上分類(lèi)題目，在引文后面注明出處。即在書(shū)中重要地方用筆打上符號(hào)或在空白處加批注、折頁(yè)作記號(hào)；也可用提綱方法把書(shū)和文章論點(diǎn)或主要論據(jù)扼要記敘下來(lái)；還可用摘要式綜合全文要點(diǎn)、記下主要內(nèi)容；讀完全書(shū)或全文對(duì)得失加以評(píng)論也是一種方法。提綱提綱是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。提綱是逐段寫(xiě)出來(lái)的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫(xiě)出要點(diǎn)。評(píng)注讀書(shū)評(píng)注讀書(shū)筆記，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋