二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練及：放風(fēng)箏-全文預(yù)覽
【正文】 會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。這時(shí)小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。看到這情景，我三步并做 兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點(diǎn)水。”看圖說(shuō)話訓(xùn)練6問題設(shè)置一：今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣？提供形容天氣好的詞語(yǔ)：陽(yáng)光明媚 萬(wàn)里無(wú)云 陽(yáng)光燦爛 風(fēng)和日麗 秋高氣爽 春暖花開問題設(shè)置二：我是怎么植樹的？先（）接著（）然后（）最后（）訓(xùn)練時(shí)，優(yōu)生先說(shuō)，注意每個(gè)孩子都要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間可以花得稍微多點(diǎn)。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。頓時(shí)，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰?，小貓害怕的逃?了?！笨磮D寫話訓(xùn)練（4）看圖說(shuō)話引導(dǎo)過程：?jiǎn)栴}設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹? 提供形容樹木茂密的詞語(yǔ)：密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，綠樹成陰 問題設(shè)置二：鳥窩里生長(zhǎng)著幾只怎樣的小鳥？提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語(yǔ)：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機(jī)靈 問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？ 提供形容小貓劣跡的詞語(yǔ)：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做問題設(shè)置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？問題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了合適的名字？ 口語(yǔ)交際連貫訓(xùn)練：將剛才的幾個(gè)問題進(jìn)行合理的整合，說(shuō)說(shuō)整幅圖的意思？ 寫話訓(xùn)練，教師適機(jī)指導(dǎo) 后記學(xué)生作品：我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。回到家，剛一坐到沙發(fā)上，耳邊傳來(lái)廣播的聲音：我們要保護(hù)青蛙，青蛙是人類的好朋友。還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說(shuō)：“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。怎么辦呢？明明想了很久。但明明在心里暗暗的對(duì)自己 說(shuō)：下次一定要爭(zhēng)取考100分?！靶×谅犃?，高興的說(shuō)：“好的?？墒?，小亮正在一邊干著急，原來(lái)小亮的風(fēng)箏線斷了，他正在焦急的接線。第四篇：看圖寫話作文放風(fēng)箏放風(fēng)箏春天到了，天氣變暖和了，公園里的小花都盛開了。小白兔和小刺猬把它們要過河的事告訴了大象和長(zhǎng)頸鹿?！毙∶鞅犻_眼睛，然后坐起身。小紅想：平時(shí)小明從來(lái)都不遲到，不曠課，今天沒來(lái)上學(xué)那一定是生病了！放學(xué)后，小紅三步并作兩步的往家跑去。小軍和小明迫不及待地放起了蜻蜓風(fēng)箏，小明高高舉起風(fēng)箏，小軍右手緊緊地抓住線團(tuán)，右手牽著線，他們迎著微風(fēng)一路小跑，風(fēng)箏就慢慢地飛上了天，越飛越高，最后變成了一個(gè)“小黑點(diǎn)”。五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中翱翔。”公園放風(fēng)箏春風(fēng)姐姐邁著輕輕的腳步來(lái)到了我們的身邊?！?于是，長(zhǎng)頸鹿走到了那棵樹的旁邊，伸長(zhǎng)脖子，張大嘴巴，小心翼翼地把風(fēng)箏叼了下來(lái)。小熊來(lái)到了樹林里，找到一片空地，開開心心地放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中飄揚(yáng)著，好似一位美麗的仙女在空中翩翩起舞。大家來(lái)了場(chǎng)比賽，看誰(shuí)把風(fēng)箏放得最高最遠(yuǎn)。第一篇：二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練及：放風(fēng)箏二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練及范文：放風(fēng)箏春姑娘邁著輕盈的步子，慢慢走來(lái)。小朋友們拿著自己的風(fēng)箏，來(lái)到花園中放風(fēng)箏。第二篇：看圖寫話
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