參加第三屆中學(xué)和諧杯-全文預(yù)覽
【正文】 立評價標(biāo)準(zhǔn)，在評價的過程中完善評價標(biāo)準(zhǔn)，通過評價促進課堂教學(xué)的提高。研討活動挖掘本校的教學(xué)特色、風(fēng)格、和個性，打造本校的教學(xué)品牌。五、區(qū)教委評檢工作的方法：學(xué)校課堂教學(xué)模式 ；2學(xué)校課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)檢查方式（1）談話（2）想辦法，做“懶老師 ”。出課教師對課間操作不夠熟練靈活。（3）注意挖掘教材的重難點，把握好教材的重難點，要善于調(diào)動學(xué)生在就近的發(fā)展區(qū)去努力獲得成功。你校教師在你校教學(xué)模式的基礎(chǔ)上展現(xiàn)你校的教學(xué)模式和特色，展示教師自己教學(xué)的風(fēng)格和個性。（3）對教材的處理和使用：用教材但不唯教材。教師平時工作不努力，學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)、考核細(xì)則不起作用。他指出：一、從這些課看，運用教學(xué)模式不明顯，但教師能善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是這次活動的一大亮點。在今后的教學(xué)中，我將努力向她們學(xué)習(xí)，不僅扎扎實實的教授基礎(chǔ)知識，更要注重對孩子的能力的培養(yǎng)。教師要從觀念上改變教師獨占講臺滿堂灌的做法，增強教學(xué) 的趣味性，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力，將教學(xué)過程視為師生共享經(jīng)驗的過程。我只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力啊。在完成書面知識的同時，任老師都能相機滲透一些課外知識，擴充學(xué)生的知識儲備，真的是將課上得真實，上得高效，我們希望學(xué)生能有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，而我們往往就是從引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑開始，再及時進入文本教學(xué)，要在學(xué)習(xí)教材的過程中解決重難點。立足學(xué)生思維，深挖本土資源，易于學(xué)生掌握，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中任老師十分注重學(xué)生們思維能力的培養(yǎng)，結(jié)合教材提出一些發(fā)散性問題，讓學(xué)生或聯(lián)系實際或動腦思考或小組合作探究后回答，讓所有學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來。從對課的把握上，應(yīng)該說各有所長。我由于是最后一天去，只聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課。只是我們沒有很好的加以總結(jié)，提煉。在今后的教學(xué)中，我要改變教學(xué)觀念和教學(xué)方法，避免教師講的多，學(xué)生參與的少，要認(rèn)真反思自己的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，設(shè)計好課堂提問，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的東西，要有一定的難度，提出問題后要留給學(xué)生思考的時間，要減少教師的講，增加學(xué)生的說與做。每一位教師也應(yīng)當(dāng)有自己的獨特的教學(xué)模式。如天津市靜海模范學(xué)校的《三段四環(huán)節(jié)教學(xué)模式》、河南省淮陽縣外國語學(xué)校的《七環(huán)相扣和諧互動教學(xué)模式》、河北省深州市于科學(xué)校的《四三三教學(xué)模式》等等，可以說是百花齊放，百家爭鳴。它的基本模式是，導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)，自學(xué)指導(dǎo)，整體感知，檢查點撥，探尋規(guī)律，深入探究，回歸系統(tǒng)。參加本次會議的有來自北京、天津、重慶、甘肅等15個省市自治區(qū)的800多名代表。同時我也在反思，我們在日常教學(xué)中如何能做到、做好？今后我們不能僅僅著眼于某一節(jié)展示課，我們更要在常態(tài)課中下足功夫，當(dāng)然作為教科研部門也應(yīng)思考如何促進教師將我校課堂教學(xué)模式改革切切實實落到實處。我們懷著無比愉悅的心情回到了學(xué)校。接下來學(xué)生們在“自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示交流——梳理提升”的教學(xué)環(huán)節(jié)中也表現(xiàn)積極。吃過早飯就匆匆趕往自己要上課的教室，因為是異地教學(xué)，我們的課件都需要現(xiàn)場調(diào)試，給我們接觸學(xué)生加上調(diào)試課件的時間僅有十多分鐘。這所學(xué)校里處處都散發(fā)著文化的氣息，從綠色的校園到布滿展品的走廊，再到各種特色鮮明設(shè)備齊全的專用教室，無不使我們感嘆，能在這樣的學(xué)校里參加全國性的賽課活動，確實是一件榮幸的事。并看了大會組委會提供的全國各地的近60份書面教學(xué)模式典型材料。他把這項活動按照日程一項一項的布置任務(wù)，一次一次的催促我的進度，而且要求保質(zhì)保量的完成。第一篇：參加第三屆中學(xué)和諧杯參加第三屆中學(xué)和諧杯“我的模式我的課”111月1日——11月3日，在校長的帶領(lǐng)下，我有幸同我校其他13位教師一起代表學(xué)校參加了在棗莊舉行的“全國第三屆中學(xué)和諧杯‘我的模式我的課’高校教學(xué)模式博覽會暨‘三級建?！?jīng)驗交流會”活動?？墒墙炭蒲刑幍臈罱瘀沃魅?、教研組長王維平老師卻沒有“放過”我。二、專家的報告異彩紛呈11月2日上午，在進行了簡短的開幕式之后，我們朎聽了棗莊薛城舜耕中學(xué)董華校長作的題為《用卓越文化引領(lǐng)卓越課堂的構(gòu)建》的報告，還聽了其他一些單位 “三級建?！?的經(jīng)驗介紹，有天津普育學(xué)校的梁峰校長、青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)的教科研中心李立巖
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1