動物說話教案-全文預(yù)覽
【正文】 組小朋友，最后一組小朋友當(dāng)什么呢？我們身邊還有許多可愛的小動物，他們也想加入我們的音樂會了，請小朋友想一想該怎樣演唱呢？（老師可提示）學(xué)生創(chuàng)編歌詞：小狗 說話 汪汪 汪，小羊 說話 咩咩 咩，小貓 說話喵喵 喵，師：那哪位小朋友會模仿小狗，小貓，小羊的動作呢？（請小朋友自己創(chuàng)編動作。師：小雞說話聲音很好聽，很短，小鴨唱歌跟它一樣嗎？還是那樣短嗎？（播放第二段歌詞）生：自主表現(xiàn)。（教師在伴奏處拍手、跺腳）二、學(xué)習(xí)第一段師：我們先來學(xué)學(xué)小雞講話，〈課件出示第一段歌詞指明個別學(xué)生讀。再次聆聽。師：今天老師要帶大家去聆聽大自然的聲音。教學(xué)重點：通過本課學(xué)習(xí)，知道動物是人類的朋友。）（唱著自己編的歌曲離開教室）第三篇：《動物說話教案》《動物說話教案》 教學(xué)目標(biāo)：、態(tài)度價值觀目標(biāo)：對描寫小動物的歌曲感到有趣，知道動物是人類的好朋友，人與動物應(yīng)和諧相處。（設(shè)計意圖：合唱不只是高年級學(xué)生的專利，在具備良好音樂素質(zhì)的低年級學(xué)生中嘗試簡單的合唱教學(xué)是切實可行的。（播放伴奏，小組合作演唱）師：真棒，但是老師想請同學(xué)們再反過來唱一遍，讓這邊的同學(xué)也體驗一下喜羊羊優(yōu)美的歌聲。（播放伴奏音樂）師：你們唱的真好！可這次喜羊羊可不是一個人來給大家表演的，看他還帶來了誰？（大屏幕出示圖片）師：嗯，是羊村的好朋友，他們只唱兩句，在喜羊羊拍手的時候呢，他們這群羊就唱“3 3 | 33 3 | 2 2 | 22 2 |”可別小看這兩句，你要是把它合作好，那可不簡單，不信你看，喜羊羊給我們準備了四關(guān)才能把歌唱好，而且還帶來了禮物，有沒有信心得到禮物？我們來看看喜羊羊給我們出了什么難題，第一關(guān)：用親切的聲音演唱“3 3 | 33 3 | 2 2 | 22 2 |”，還有歌唱秘笈呢：唱成一條線。歌詞創(chuàng)作師：同學(xué)們，太棒了，動物家園的這次音樂會有了你們的參與，變得更加精彩了，也吸引了更多的小動物來參與，我們看一看接下來是誰來了？（我是喜羊羊，咩咩咩咩咩，我聽說呀，咱們一（1）班的小朋友都是文明的小觀眾，我來看看誰坐的最端正，誰的小耳朵聽得最認真。同學(xué)們，小雞還有晃頭的動作，為什么小雞要晃頭呢？同樣，小鴨也有聳肩的動作，他們?yōu)槭裁匆@樣??？我們把拍手晃頭的動作加入小雞的歌中，來感受小雞為什么要拍手晃頭，我們來唱一唱吧?。úシ鸥枨谝欢危煟簩?，是開心，我們把開心、快樂、自豪帶到歌曲里，來唱唱小鴨的歌，小鴨的動作是跺腳和聳肩。同樣小木偶來伴舞，同學(xué)們拍手伴奏。請你注意聽小雞說話的聲音一共出現(xiàn)了幾次？（播放歌曲第一段）師：老師想用小雞的動作來表示這四次嘰嘰嘰的聲音，可以用什么動作呢？（播放第一段，學(xué)生模仿小雞的動作）師：多可愛的一群小雞啊，老師想和大家合作一次，我來唱前面的小雞說話，你們來唱嘰嘰嘰，所有的小雞說話的內(nèi)容都由你們來唱。（教師彈歌曲伴奏，變現(xiàn)不同強弱的旋律）師：多可愛的小柳條啊。（教師彈奏低沉緩慢的旋律）請同學(xué)說說為什么？并把太陽公公送回家。” 利用學(xué)生愛玩游戲的天性，一開始就抓住了學(xué)生的興趣與注意力，從而拉近學(xué)生與老師之間，學(xué)生與教材之間的距離，為更好地進入本課教學(xué)作好鋪墊。你們看：柳條被扯斷了，小鳥被嚇跑了，連太陽公公也躲起來了。歌曲學(xué)唱中，演唱與拍手節(jié)奏的穿插進行。“X X | XX X | ”的節(jié)奏型，能準確運用在歌曲中。我們唱著今天學(xué)的歌和他們說再見好嗎？第二篇：動物說話教案人音版小學(xué)一年級第一冊第四課《動物說話》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：濟水東莊學(xué)校 張玉佩設(shè)計理念：此課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準《音樂》實驗教材一年級上冊。記住小雞是拍手。小雞小鴨說，看了我們的表演該輪到小朋友們啦，請你們一起演唱兩首歌好嗎？記住小雞喜歡拍手，小鴨喜歡跺腳哦?，F(xiàn)在她要開始表演了，你們愿意鼓掌歡迎他嗎？小雞想問問聰明的小朋友們學(xué)會了沒（全班學(xué)，個人學(xué)）同學(xué)們都掌握了歌曲，你們想跟小雞比試比試嗎？（教師彈伴奏：合唱，提醒輕聲唱，個別領(lǐng)唱）農(nóng)場里的小鴨子看了表演可高興了，因為下一個就輪到他了，我們用熱烈的掌聲歡迎他好嗎？其實她唱的歌跟小雞的旋律一樣，鴨子喜歡聳肩和跺腳。學(xué)生：用小樂器伴奏。）活動二：新課導(dǎo)入———快樂農(nóng)場音樂會聆聽全曲。哦。每個孩子都喜歡看表演，小豬的表演既能讓同學(xué)們學(xué)會節(jié)奏型，又增添了樂趣。氣息練習(xí)。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)喜愛的小動物。營造良好的音樂課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生聆聽和學(xué)唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。二年級音樂教案：動物說話執(zhí)教者：楊陸梅【教材分析】：《動物說話》是一首以動物的叫聲為主題的歌曲，帶有童趣可愛的特點，很能吸引低年級同學(xué)的注意。第一篇：動物說話教案本課選自第一冊教材，小動物是學(xué)生都很熱愛的，所以，教授起來特別有趣。創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)們都做上可愛的熱氣球，同學(xué)們很有興致?！局R與技能】：節(jié)奏 | X X | X X X | 【情感態(tài)度與價值觀】：熱愛動物，保護動物 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生通過聆聽、學(xué)習(xí)描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。學(xué)唱歌曲《動物說話》，準確演唱有間奏穿插的歌曲。但是熱氣球需要我們加油。
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