【正文】 07年完全失明，整整十年，她從光明走向黑暗。近兩年我們學(xué)校都在組織全體教師學(xué)習(xí)劉芳老師的先進(jìn)事跡，其實(shí)她我們并不陌生，她和咱們只隔了一個(gè)操場(chǎng)，算是認(rèn)識(shí)。四、實(shí)踐活動(dòng) 舉行“露一手”比賽，每個(gè)同學(xué)將自己最拿手的一項(xiàng)本領(lǐng)展示出來(lái)，可以是唱歌、跳舞，也可以是書(shū)法、繪畫(huà)，還可以是自己的手工制作等，看誰(shuí)的展示最受大家歡迎。４、在表演中體驗(yàn)什么是真正的競(jìng)爭(zhēng)。課時(shí)安排：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的重要性二、培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)１、我們來(lái)看看這兩個(gè)關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的故事―― 表演小品《運(yùn)動(dòng)會(huì)上》２、這樣的競(jìng)爭(zhēng)行不行，為什么？小結(jié)：競(jìng)爭(zhēng)，總會(huì)有強(qiáng)者與弱者，總會(huì)有成功與失??；競(jìng)賽，總會(huì)有優(yōu)勝與失利，總會(huì)有你 長(zhǎng)與我短。第六課 教案活動(dòng)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的積極和消極作用，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。對(duì)于說(shuō)贊同其行為的孩子，你們要明白，我們不能拿別人的錯(cuò)誤來(lái)點(diǎn)燃自己犯錯(cuò)的火花，用別人的錯(cuò)誤給自己犯錯(cuò)找借口，要知道已所不欲，勿施于人。但是，惡性競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的影響肯定是消極的，因?yàn)閻盒?競(jìng)爭(zhēng)會(huì)擾亂社會(huì)秩序，是社會(huì)發(fā)展的破環(huán)力量。生：??師：從同學(xué)們的回答中，我們知道競(jìng)爭(zhēng)的影響既有積極的一面，也有消極的一面，我們要正 確看待競(jìng)爭(zhēng)的影響。能力目標(biāo)：鍛煉頑強(qiáng)的毅力和樹(shù)立堅(jiān)定的信心以面對(duì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，善于把競(jìng)爭(zhēng)的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，懂得以正當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c競(jìng)爭(zhēng)。討論以下問(wèn)題讀了上面的故事，你覺(jué)得憧憬能夠給小強(qiáng)帶來(lái)快樂(lè)嗎？若能的話，你能感到快樂(lè)嗎？你曾經(jīng)有過(guò)這種快樂(lè)的體驗(yàn)嗎？若有，請(qǐng)你喝大家交流一下。甚至犯罪，斷送了自己的一生，......四、老師送你們一段順口溜：天涯何處無(wú)芳草，為什么要在中學(xué)找，現(xiàn)在可挑選數(shù)量又少，質(zhì)量未必好，春天的事情 春天做，秋天的事情秋天做，保證效果好。第三課 廣闊的友誼天空——正確對(duì)待青春期異性交往的教案輔導(dǎo)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)異性交往有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度?！菊n前準(zhǔn)備】課前調(diào)查；學(xué)生每8—12人為一組，分為5組；課件；情景劇拍攝【教學(xué)過(guò)程】一、營(yíng)造課前氣氛，暖身活動(dòng)，導(dǎo)入主題二、討論【活動(dòng)一】楊洲的“煩惱”說(shuō)明了什么？ 說(shuō)明了隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高。”學(xué)會(huì)寬容，就留住了快樂(lè)。（1）故事講完了，在主人公――大學(xué)士張英、寺院里的長(zhǎng)老身上，我們會(huì)看到共同的特點(diǎn)，是什么？（2）因?yàn)榇髮W(xué)士張英的寬容，換來(lái)了什么結(jié)果？如果張英用職權(quán)疏通關(guān)系,打贏這 場(chǎng)官司，贏回三尺宅基地，結(jié)果會(huì)怎樣？（3）因?yàn)樗略洪L(zhǎng)老的寬容，換來(lái)了什么結(jié)果？如果長(zhǎng)者用寺規(guī)懲戒小和尚，結(jié)果會(huì)怎樣？三、聯(lián)系生活想對(duì)策吐露心聲――在生活中，當(dāng)別人無(wú)意中傷害到你時(shí)，你有沒(méi)有不夠?qū)捜莸臅r(shí)候？總結(jié)為人處世心胸狹窄的后果轉(zhuǎn)念一想――還是剛才的問(wèn)題，如果換個(gè)角度，應(yīng)該怎樣處理，結(jié)果會(huì) 怎樣？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法：學(xué)會(huì)寬容，就要學(xué)會(huì)忍讓、學(xué)會(huì)道歉、學(xué)會(huì)忘記（板書(shū)）。課時(shí)安排：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入俄羅斯的屠格涅夫說(shuō)過(guò)這樣一句話：“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?？傊?，反復(fù)修辭手法，不僅能起到強(qiáng)調(diào)作者情感、充分表達(dá)作者思想的作用，還能增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，在寫(xiě)作和生活中廣泛應(yīng)用。南國(guó)的紅豆啊，紅得深沉，像鮮血的凝固，讓人肅穆。如:①冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！②敵人從哪里進(jìn)攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進(jìn)攻，我們就要它在哪里滅亡。例如：魯迅在小說(shuō)《祝福》中，不惜筆墨，連續(xù)兩次重復(fù)以“我真傻，真的”開(kāi)頭的一大段，一方面表達(dá)祥林嫂喪夫失子后的痛苦心情，同時(shí)也反映魯鎮(zhèn)上的人們對(duì)她的冷漠，有力地批判了摧殘中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的封建禮教。詞組或句子反復(fù)，有時(shí)為了表達(dá)內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)安排的需要，要連續(xù)兩次以上使用同一個(gè)詞組或句子。3．語(yǔ)段反復(fù)。起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用。第一篇：反復(fù)教案——?jiǎng)⒎挤磸?fù)教學(xué)目標(biāo)：熟悉反復(fù)的修辭方法，在閱讀過(guò)程中能理解其表達(dá)作用；要正確辨析具體語(yǔ)言環(huán)境中反復(fù)的修辭方法，還要注意體會(huì)反復(fù)修辭方法在特定語(yǔ)境中的積極作用和表達(dá)效果。反復(fù)的作用：強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)語(yǔ)氣或語(yǔ)勢(shì)。2．詞組或句子反復(fù)。(魯迅《記念劉和珍君》)魯迅先生在這里多次使用“沉默”一詞，表達(dá)自己對(duì)段祺瑞政府的憤怒和對(duì)民眾覺(jué)醒的期盼之情。語(yǔ)段反復(fù)，在詩(shī)歌和小說(shuō)中最為常見(jiàn)。作用：可以強(qiáng)調(diào)突出某一事物，表達(dá)綿綿不斷的情思或加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出感情。要求體現(xiàn)反復(fù)手法，句式、字?jǐn)?shù)與例句基本一致?！窘忸}思路點(diǎn)撥】：本題解題要領(lǐng)是將話題“南國(guó)的紅豆啊”放在突出位置，反復(fù)詠嘆，傾訴對(duì)它的一往情深。通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容、友愛(ài)的心態(tài)和情感，與同學(xué)、老師以及他人和諧相處。交流討論。五、結(jié)束語(yǔ)法國(guó)大作家雨果說(shuō)得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天 空更寬闊的是人的胸懷。幫助學(xué)生理智對(duì)待消費(fèi)，擺脫消費(fèi)中的攀比虛榮心理，確立節(jié)儉消費(fèi)觀和綠色消費(fèi)觀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。三、進(jìn)一步延伸探討（1）、參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的表現(xiàn)關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，了解銀行、債券、股票 教師總結(jié)：我們應(yīng)怎樣進(jìn)行消費(fèi)？是任由自己的心情，攀比？還是理性消費(fèi) 呢？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家對(duì)于這個(gè)問(wèn)題都有了更深入的了解，我也希望大 家在以后的生活中合理消費(fèi)，杜絕虛榮，攀比的心理。二、請(qǐng)同學(xué)們談一談自己在成長(zhǎng)中遇到的煩惱與困惑三、早戀的危害危害：可能導(dǎo)致成績(jī)下降，更有甚者輟學(xué)可能讓自己的性格發(fā)生很大的變化，從此萎靡不振。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)方法：案例法 討論法 活動(dòng)過(guò)程：播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》 一:導(dǎo)入：二、活動(dòng)一，看書(shū)上24頁(yè)案例。第五課 《直面競(jìng)爭(zhēng)》的教案教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具備參與競(jìng)爭(zhēng)、迎接挑戰(zhàn) 的勇氣和信心，鍛煉能夠面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的挫折與失敗的良好心理素質(zhì)，形成正當(dāng)參與