【摘要】學(xué)校:________教師:________不同物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)情境引入在生活中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)有人接觸電線時(shí)會(huì)發(fā)生觸電危機(jī)生命安全問題,為了挽救他的生命,人們?yōu)槭裁赐ǔ?huì)用木棍去撥離開人與電線的接觸?結(jié)論因?yàn)殡娏髂軌蛟诮饘僦袀鲗?dǎo),這樣電流就能通過導(dǎo)線傳導(dǎo)給人,使人發(fā)生觸電,而木棍卻不導(dǎo)電,不能把電流傳遞給人,這說明不同
2024-11-19 01:42
【摘要】探究--不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能一、導(dǎo)體和絕緣體1、導(dǎo)體(1)定義:容易導(dǎo)電的物體(2)容易導(dǎo)電的原因:導(dǎo)體中有“大量”的自由電荷(2)常見導(dǎo)體:金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽的水溶液。第五節(jié)探究--不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能一、導(dǎo)體和絕緣體2、絕緣體(1)定義:不容易導(dǎo)電的物體(2)
2024-11-18 07:03
【摘要】§9-2《探究不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能》教案芳星園中學(xué)馮丹【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)目標(biāo):1.了解我們周圍的物質(zhì)哪些屬于導(dǎo)體,哪些屬于絕緣體,知道在一定條件下它們可以相互轉(zhuǎn)化。(二)過程與方法通過探究的方法感知導(dǎo)體和絕緣體可以相互轉(zhuǎn)化的條件。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過用實(shí)驗(yàn)探究的方法了解導(dǎo)體、絕緣體的概念以
2024-12-09 12:49
【摘要】電解質(zhì):在水溶液里或者熔化狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物。例如:食鹽、硝酸鉀非電解質(zhì):在水溶液里或者熔化狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物。例如:蔗糖、酒精1)是指化合物(例如金屬能導(dǎo)電,但不是電解質(zhì))。2)必須是純凈物(例如食鹽溶液是電解質(zhì)溶液,而不是電解質(zhì))。3)“或”是指二者之一,只要滿足其中的一個(gè)條件即可(某些酸類化合物熔化狀態(tài)下不導(dǎo)電,如
2025-08-15 20:24
【摘要】?導(dǎo)線多用銅、鋁,為什么不用鐵做導(dǎo)線呢??輸電線路中為什么還有陶瓷呢??為什么特別重要的設(shè)備的導(dǎo)線用銀來做?你想過這些問題嗎?實(shí)驗(yàn)探究1——不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能給你鐵絲、塑料、銅絲、碳棒、橡膠、干木棍等物品,哪些物質(zhì)容易導(dǎo)電?哪些物質(zhì)不容易導(dǎo)電?你用什么方法辨別呢?除了檢測(cè)物質(zhì)外,還要哪些器材呢?
2025-06-18 12:16
【摘要】“121”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案(__物理____科)年月日制訂年級(jí)九年級(jí)教師課題不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能第6課時(shí)課型新授課達(dá)成目標(biāo)
【摘要】北師大版《探究--不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)課前準(zhǔn)備一、新課標(biāo)學(xué)習(xí)要求知道導(dǎo)體和絕緣體及常見的導(dǎo)體和絕緣體.知道電阻的意義、單位及電阻器.會(huì)區(qū)分生活中的導(dǎo)體和絕緣體.了解半導(dǎo)體.通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)絕緣體是相對(duì)的.、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑻剿骶?,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素
2024-12-03 01:18
【摘要】第七節(jié)物質(zhì)在水中的溶解飽和溶液:在一定溫度下,在一定量的溶劑里不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液。什么叫飽和溶液?不飽和溶液:在一定溫度下,在一定量的溶劑里還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液。不飽和溶液飽和溶液加溶質(zhì)蒸發(fā)溶劑降溫同學(xué)們思考一下,不飽和溶液能否變成飽和溶液?可以采取那些辦法
2024-12-01 00:34
【摘要】六、不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能第十一章簡(jiǎn)單電路導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)六、不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能學(xué)點(diǎn)1導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體閱讀教材P66內(nèi)容,觀察圖S11-6-1所示的這根導(dǎo)線,思考并回答下列問題。問題1:觀察上面的物品,我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線的內(nèi)部是金屬線,而外部是橡膠,電工用品的頭部是金屬,而手柄處也是橡膠。這是因?yàn)開_______________
2025-06-17 03:14
2025-06-16 19:02
2025-06-18 15:00
【摘要】六、不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能項(xiàng)目主要內(nèi)容導(dǎo)體定義的物體。如金屬、各種酸堿鹽的水溶液、人體、大地導(dǎo)電原因?qū)w容易導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體內(nèi)有大量的電荷絕緣體定義的物體。如橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油不容易導(dǎo)電的原因絕緣
2025-06-18 15:04
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)科目:電子技術(shù)基礎(chǔ)題目:半導(dǎo)體二極管的單向?qū)щ娦孕彰簞⑹佚垎挝唬呵h職業(yè)教育中心電話:13186232595郵編:713300半導(dǎo)體二極管的單向?qū)щ娦越虒W(xué)設(shè)計(jì)【教材依據(jù)】本節(jié)內(nèi)容是張龍興主編,高等教育出版社《電子技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)半導(dǎo)體二極管的內(nèi)容,是認(rèn)識(shí)半
2025-04-17 07:00
【摘要】第五節(jié)探究——不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能一、預(yù)習(xí)提示:1、電線的芯線要用金屬做是因?yàn)?,電線芯線的外面要包上一層橡膠或塑料是因?yàn)椤?、是電阻,在國(guó)際單位制中電阻的單位是。二、教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與技能:①了解我們周圍的物質(zhì)哪些屬于導(dǎo)體,哪些屬于絕緣體。
2024-11-19 08:22
【摘要】物質(zhì)的密度專題復(fù)習(xí)——物質(zhì)的性質(zhì)(四)實(shí)驗(yàn)次數(shù)體積(厘米3)質(zhì)量(克)比值=質(zhì)量/體積(克/厘米3)水14040128080131001001鐵4403165807326100790比較???可知同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比比較表格中?
2025-11-01 22:14