【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)知識回顧1、什么是全等三角形?DCBAO2、如圖,△ABC≌△DCB,如果AB=4㎝,∠ABC=70°,∠ACB=30°則DC=,∠DCB=,∠DBC=。4㎝
2025-06-12 05:43
【摘要】認(rèn)識三角形同步練習(xí)20:1,一個(gè)木工師傅現(xiàn)有兩根木條,它們長分別為50cm,70cm,他要選擇第三根木條,將它們釘成一個(gè)三角形木架,設(shè)第三根木條為xcm,則x的取值范圍是.2,如果三角形的兩邊長分別是2和4,且第三邊是奇數(shù),那么第三邊長為,如果
2024-11-19 07:56
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)如圖,ABCEFG已知:如圖,ΔABC≌ΔEFG.找出圖中相等的邊和角答:AB=EF,AC=EG,BC=FG∠A=∠E,∠C=∠G,∠B=∠F小穎作業(yè)本上畫的三角形被墨跡污染了,她想畫一個(gè)與原來完全一樣的三角形,她該怎么辦?請你
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)如圖,小明不慎將一塊三角形模具打碎為兩塊,他是否可以只帶其中的一塊碎片到商店去,就能配一塊與原來一樣的三角形模具嗎?如果可以,帶哪塊去合適?你能說明其中理由嗎?兩角夾一邊兩角及其中一角的對邊BCA三邊(SSS)兩角及一邊兩邊及一角三個(gè)角四種可能如
【摘要】全等三角形一.教學(xué)地位和作用全等三角形是《三角形》這一章的主線,在知識結(jié)構(gòu)上,等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角的平分線等內(nèi)容都要通過證明兩個(gè)三角形全等來加以解決;在能力培養(yǎng)上,無論是邏輯思維能力、推理論證能力,還是分析問題解決問題的能力,都可在全等三角形的教學(xué)中得以培養(yǎng)和提高。因此,全等三角形的教學(xué)對全章乃至以
2024-11-19 10:57
【摘要】1.已知:如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC.求證:△ABD≌△CDB.2.如圖,有一池塘,要測池塘兩端A、B的距離,可先在平地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A和B的點(diǎn)C,連結(jié)AC并延長到D,使CD=BC并延長到E,使EC=CB,連結(jié)DE,量出DE的長,就是A、B的距離
2024-12-03 03:06
【摘要】《用尺規(guī)作三角形》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在給出三角形的一些要素后能利用尺規(guī)準(zhǔn)確地作出三角形?!臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】P105-P107頁,能利用尺規(guī)準(zhǔn)確地作出三角形。針對課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題.,隨時(shí)記錄在課本或?qū)W(xué)案上,準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑.【課前預(yù)習(xí)】1.尺規(guī)作圖:“尺”是指__________,它
2024-12-08 10:59
【摘要】頂角底角底角底邊腰腰BCA《認(rèn)識三角形—三邊關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】;?!臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】P85-P86頁,掌握三角形的三邊關(guān)系。針對課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題.,隨時(shí)記錄在課本或?qū)W(xué)案上,準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑.【課前預(yù)習(xí)】1.如圖,從A處到B處,最短的
2024-12-08 05:07
【摘要】
2025-06-20 07:16
【摘要】在小學(xué)我們探究了三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180?,你還記得這個(gè)結(jié)論的探索過程嗎?1ABD2C如圖,當(dāng)時(shí)我們是撕下兩個(gè)角,把∠A移到了∠1的位置,把∠B移到了∠2的位置。拼一拼,說一說如果只撕下一個(gè)角,你能用學(xué)過的知識拼湊并解釋“三角形的三個(gè)內(nèi)角和是180?”嗎
2025-06-20 07:15
【摘要】《探索三角形全等的條件(三)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.使學(xué)生掌握SAS的內(nèi)容,會運(yùn)用SAS來識別兩個(gè)三角形全等;2.掌握并會運(yùn)用SAS來識別兩個(gè)三角形全等;【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】P102-P103頁,會運(yùn)用SAS來識別兩個(gè)三角形全等。針對課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題.,隨時(shí)記錄在課本或?qū)W(xué)案上,準(zhǔn)備課
2024-12-09 01:37
【摘要】第四章三角形1認(rèn)識三角形(第1課時(shí))斜梁斜梁橫梁(1)你能從圖中找出四個(gè)不同的三角形嗎?(2)這些三角形有什么共同的特點(diǎn)?觀察下面的屋頂框架圖概念講解ABCDEFG由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形1、什么叫做三角
2024-11-30 14:20
【摘要】第四章三角形1認(rèn)識三角形(第2課時(shí))所有內(nèi)角都是銳角的三角形————有一個(gè)內(nèi)角是直角的三角形————知識再現(xiàn):銳角三角形直角三角形鈍角三角形有一個(gè)內(nèi)角是鈍角的三角形————練一練:ABCDE下圖中有幾個(gè)三角形?將找到的三角形按角來分類。銳角
2024-11-30 11:59
【摘要】小明書上的三角形被墨跡污染了一部分,你能幫他畫出一個(gè)與書上完全一樣的三角形嗎?能利用直尺和圓規(guī)根據(jù)已知條件作三角形,規(guī)范尺規(guī)作圖的過程,提高動手實(shí)踐能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作交流意識。?基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)1、尺規(guī)作圖的工具:直尺和圓
2024-12-08 08:10
【摘要】3探索三角形全等的條件(第3課時(shí))第四章三角形溫故知新到目前為止,你知道哪些判定三角形全等的方法?邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個(gè)條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?兩邊一角相等(1)兩邊及夾角
2024-12-07 23:01