高燕艷《識字五》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 個“多”字，每一條諺語都告訴我們一個道理，那就是——人多團(tuán)結(jié)力量大?！耙换í?dú)放”也是多嗎？哪個字看出它不是多？你有什么好辦法記住這個字？組詞記?！岸唷弊?，但卻藏了一個“多”。古時候“斤”就是砍木頭的意思，后來才變成重量單位?！岸唷弊植氐谋容^深，你能找到嗎？（一根筷子容易折，一把筷子難折斷。）“繩”字。另一種讀？組詞。你還在哪句諺語中發(fā)現(xiàn)了“多”？（樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。前面老師說 “多”字就藏在這幾句諺語里，你找到了嗎？（人多計謀廣，柴多火焰高。小朋友們能將字音讀準(zhǔn)了，有信心將句子也讀準(zhǔn)確嗎？同桌互相讀一讀，注意要將句子讀準(zhǔn)確。糾正字音。，你還知道它是什么字嗎？甲骨文中的多字就是這么寫的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實驗用的筷子、展示實物用的繩。習(xí)慣培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生自主識字，在生活中識字的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。生在紙上描紅。他們有的在河面上溜冰，有的在岸邊跳繩，還有的在山坡上滑雪，多開心呀！蠟梅、翠竹、蒼松也不怕寒冷，站得筆直筆直的，可是蟒蛇、螞蟻、刺猬卻早就不見了蹤影，原來他們躲進(jìn)洞里去了呢！你能讀好這篇韻文嗎？自讀、指讀、齊讀六、激發(fā)興趣，自主識字（學(xué)習(xí)2個生字）1，韻文會讀了，韻文中的生字你們記住了嗎？老師來考考你們，指讀。課外延伸還有哪些動物冬天冬眠呢？指人說，（相機(jī)出示一些動物過冬的圖片）找朋友（1）把詞串分類。這時，你想對它們說什么呢？（指名說，堅強(qiáng)，勇敢）正是因為它們不怕寒冷，堅強(qiáng)勇敢，所以人們稱它們?yōu)椤皻q寒三友”，相信大家都很佩服它們，帶著這種心情再次讀出他們的名字（齊讀）。出示：“蒼松”圖。（1）誰來說說它的顏色? 生:是綠色的。齊讀。師(隨機(jī)口述):對！這種花的花瓣是黃色的，而且摸上去滑滑的，有點(diǎn)像“蜂蠟”，所以蠟梅的蠟是蟲子旁。三、了解植物，引起情感共鳴（學(xué)習(xí)第二行詞串）小朋友們在雪地里盡情的玩著，他們真是不怕寒冷的孩子！還有一些植物和他們一樣不怕寒冷，它們是誰呢？出示詞語“蠟梅，翠竹，蒼松”。分組讀。寒流襲來，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，真冷??！你能讀好這行詞串嗎？自由練讀，指讀，齊讀。那是因為北方來了強(qiáng)冷空氣。指人讀?！保ǔ鍪尽氨憋L(fēng)”）指名讀。初步了解冬天的氣候特征，懂得冬天雖冷但仍充滿著勃勃生機(jī)和生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生不畏嚴(yán)寒的頑強(qiáng)意志。教學(xué)目標(biāo)：識字寫字，認(rèn)識1個偏旁。第三篇：識字五教學(xué)設(shè)計識字五教學(xué)設(shè)計朱麗紅教材分析：《識字5》是詞串識字，本課將有關(guān)冬天的特征及一些事物的詞語用詞串的形式集中在一起，結(jié)合課文插圖幫助學(xué)生識字和認(rèn)識事物。n 小燕（）海燕（）燕（）山 燕（）國 燕（）尾 燕（）窩 。5.“燕”的筆順分解。這樣就容易記住這個字。出示燕子的圖片，看，這就是可愛的小燕子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，老師帶來了一個有趣的謎語，快來猜一猜吧。八、評議挑選好的例文讀給大家聽。仔細(xì)觀察抓特征，結(jié)合起來想仔細(xì)。再念念猜謎語的兒歌。理解意思：這條謎語說的是什么意思？請同學(xué)們表演一下。學(xué)生自學(xué)剩下的4個生字?！闭l能用猜謎語的方法來認(rèn)識生字？說說看。三、合作交流猜字游戲。二、初讀課文，自讀識字自由讀文后，把我們認(rèn)識的生字請到黑板上來吧。有收集謎語或自編謎語的興趣。教師演示課件。第一篇：高燕艷《識字五》教學(xué)設(shè)計識 字 5一、概述：本課是人教版小學(xué)語文一年級下冊《識字五》的內(nèi)容，這里是第一課時。三、教學(xué)策略自主學(xué)習(xí)策略、情境教學(xué)策略、分層教學(xué)策略四、教學(xué)資源跨越式教學(xué)資源。朗讀謎語，邊讀邊想，能說出自己是怎么猜出來的。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：你們喜歡猜謎語嗎？誰來說個謎語讓大家猜一猜？剛才的同學(xué)說出來讓大家猜的部分叫“謎面”，你們猜出來的答案叫什么？（謎底）今天老師給大家?guī)砹巳齻€字謎，想猜一猜嗎？揭示課題。檢查?！薄皣钟癯鲩T，人才進(jìn)了門。學(xué)生仿寫，師指導(dǎo)。（2）誰會讀這條謎語了？教同學(xué)們讀一讀。（4）多有意思的字謎呀！讓我們再來讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的。總結(jié)猜謎方法：（小黑板出示：動腦筋，
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