【正文】 ，還大膽起用王杰、劉浩東、蒯嬌嬌、何皖豫、王樂成等成績中等的學生當班干。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任都需要認真思考的問題。對于各個欄目要填寫詳細。班務日I大多是用來記錄學生情況的，我認為，班務日I不僅要記學生的表現(xiàn)，同時也應該記錄老師的工作態(tài)度以及學生對班主任和科任老師的看法。對于問題較為嚴重的學生，可以通過電話與家長聯(lián)系，達到家校共同育人的目的。學生只有親身經(jīng)歷后才會體諒到班干部工作的艱辛，才會在今后的學習中更嚴格地要求自己。二、全民性原則。一、公平性原則。另外一件事情發(fā)生在上周五。一天早上，我剛到教室，值日干部就報告說廖明把班務日I全給撕了。小學六年級第一學期班主任工作總結(jié)6班務日I可以幫助班主任及時了解班上的情況。經(jīng)常保持與學生們家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至屢次，經(jīng)常保持 聯(lián)系。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生們明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，防止盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。激發(fā)與外班學生們的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。特別是對嚴重犯錯的學生們，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。引導。有沾沾自喜時，也有失敗困惑時，一絲感慨，五味俱陳。因為在我心中始終涌動著一種信念：當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。我想今后的工作我將著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。結(jié)合學校評比，培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。作為一名班主任也應跟上時代的`步伐，充分利用現(xiàn)有的信息化設備，打開學生思維的空間。二、積極開展教研教改，推進素質(zhì)教育現(xiàn)代班主任不應是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應做科研型的、學者型的班主任。在上學期，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當時確實發(fā)揮了不少作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。一學期來，我與數(shù)學、英語和其他各學科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)建一個良好的班集體奠定不結(jié)實的基礎。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。像這種學生我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學生都抬頭來走路。我主要采取的教育方法是：①教育全體同學關心幫助他們。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。我深深知道小學班主任是一個復合性角色，當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育；交通路隊；放火，強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。例如：教學中建立“一加一”學習小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導學習。像這種學生我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學生都抬頭來走路。學生開學起就要求他們進一步鞏固很多規(guī)章制度，如《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的39。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工。學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。今后，我將更加努力做好班主任工作，為學校的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友?；顒右笏型瑢W都參加，這樣，活潑了學生的身心，鍛煉了他們的能力。我主要采用量化加分制，把作業(yè)、考試，甚至課堂上的發(fā)言都采用量化的方法，折合成分數(shù)，每月統(tǒng)計一次，張榜公布。 在班風建立上，我還是強化學生的集體榮譽感，讓他們每個人心中都牢牢記住，自己的一言一行都關系到班級的形象，關系到班級的榮辱。目的`是鍛煉他們的工作能力，培養(yǎng)他們的自信心，并以此為契機，激發(fā)他們的學習積極性。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的人生觀、世界觀，能正確運用合理有效的工作方法。學校和廣大教師對我多年的工作也給予充分肯定。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。六年級是學生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。六年級的學生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。我相信自己，一定會更加努力、更加敬業(yè)，踏踏實實做好每件事，為培養(yǎng)出既有健全人格，又能張揚個性；既能與人為善，又有責任意識的人才打下良好的基礎素質(zhì)教育。在校冬季趣味運動會上，我班獲得跳長繩第二名。每周完成一篇讀書筆記，利用班隊課開展讀書交流會，推薦喜歡的讀物，講述喜歡的故事，交流讀書的心得。三、開展班級讀書活動“腹有詩書氣自華”，結(jié)合學校的書香校園活動，我班也開展了讀書活動。在每一期的黑板報上，都會有文明禮儀教育的內(nèi)容。具體來說，就是要求同學們的課間或其他課外時間，在教師的指導指導下和學生一起活動。養(yǎng)成教育的內(nèi)容十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、語言習慣、思維習慣等等。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任老師。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。下學期，我將繼續(xù)應用。這學期，我還讓他們每天寫日記。同時，通過班會，還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》，《上甘嶺》等愛國影片，加強了他們的愛國情操。第四。第三。讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。加強德育第一。和他們一起玩耍，一起學習，在玩耍和學習中指出他們的不足。二、繼續(xù)加強對學生的德育教育利用良好班風經(jīng)過上學期的德育教育，我班原來 的學生的德育行為已有較大改觀。第一篇：小學2018學年第一學期六年級班主任老師工作總結(jié)小學2018學年第一學期六年級班主任老師工作總結(jié)范文這學期，本人擔任了六(3)班的班主任老師。在這一點上，下學期需要加強。讓其他學生幫助新生，了解他們，幫助他們，關心他們。有了這良好的班風，新生不到一個月，就適應了新班級，班級各方面進入軌道。繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情。對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。第五。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。而且，記日記能鍛煉學生的寫作能力，特別是本學期是小學生活最關鍵的一個階段，多數(shù)學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為班主任老師，更要認真批閱學生日記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。經(jīng)驗的積累，不斷改進。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，也包括語言習慣、思維習慣的培養(yǎng)?！敝贫ò嘁?guī)，另外多參加一些活動。二、文明禮儀的養(yǎng)成教育中國是禮儀之邦，“八禮四儀”是這學期繼續(xù)進行的教育重點。要求同學之間交往，要注意使用禮貌用語，不說臟話，不罵人，不打鬧，做個文明有禮的小學生。自習課上，學生訂正完作業(yè)便可以讀課外書。在美麗班級的評選活動中，我充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓他們動手打掃、布置教室，指導他們辦好黑板報、文化墻、芳草地。班主任這個角色，充滿挑戰(zhàn)性，充滿艱巨性?，F(xiàn)在我把我所做的主要工作情況總結(jié)一下。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。例如，當我發(fā)現(xiàn)學生思想有所萌動時，馬上利用簡短時間開班會，講事實擺道理，雖然沒點名，可那些調(diào)皮的學生也都心知肚明，從此，他們開始收斂了一些不良行為，使班級秩序步入正常軌道。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級