感動校園十佳少年事跡材料-全文預覽
【正文】 問，也善于質疑，作業(yè)也總是完成得又好又快。在她身上看不到留守兒童常有的孤僻、膽怯的神情和邋遢的外表。勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。推薦辭欄，100字以內，將其事跡進行概況，提煉出其精神內核。（1）班主任（或家長）為班級選舉出來的年級候選人填寫“推薦表”一式二份，個人事跡不少于600字，5號仿宋字體，班主任“同意推薦”后，一份張貼在班級“展示窗”供本班同學學習，一份交年級組長；（2）年級討論通過“校級候選人”，由年級組長簽字后送德育處；（3）學校評選結果出來后，相應班主任另準備一份200250字的“推薦詞”，4號宋體，該生生活近照，并上傳電子稿，用于櫥窗宣傳。儉樸少年：樸實無華，在思想上以簡樸風范嚴格要求自己，從不奢華浪費，生活上勤儉節(jié)約，為學校節(jié)約每一滴水、每一度電，能夠帶動身邊的同學并為學校建設節(jié)約型校園而努力。博學少年：品學兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學、刻苦鉆研，有較強的實踐能力，屢獲學?；蚰昙壉碚茫谕瑢W中能夠起到很好的模范帶動作用。二、活動主題感動校園我身邊的榜樣三、活動口號發(fā)現(xiàn)感動表達感動傳遞感動共享感動四、活動時間2012年11月—12月五、評選對象深圳市龍崗區(qū)智民實驗學校全體學生無論你的身份、背景、經歷有多么的不同，只要在過去的歲月里，你的所作所為感動了同學、感動了校園，用自己的力量推動校園文化的進步和發(fā)展，用自己的故事解讀人與人之間應有的情感，帶給我們感人至深的心靈沖擊，你就有可能成為感動校園人物。第三篇：2012年感動校園十佳少年方案智民實驗學校2012年“感動校園十佳少年”評選活動方案感動是情感的共鳴，是心靈的震撼。老人高興得嘴都合不攏。他們來到老人的家里，幫助老人打掃房間，收拾衣服。她見了，很快跑過去，領著小妹妹過了馬路。她在生活中特別愛幫助別人。還代表江蘇省參加全國乙級聯(lián)賽，獲得團體第七名的好成績。她從不亂扔垃圾，因為她知道勞動的辛苦，更是因為她把自己融入了學校，融入了班級。在學習路上勤勤懇懇，踏踏實實是她的一貫作風。而她在學習上刻苦鉆研的精神更是讓同學們折服。學校組織的奧數(shù)比賽中，多次獲得一等獎。平凡得像一顆小草，可卻內含黃金。在學習的跑道上，堅持不懈，在生活的舞臺中樂觀向上，在班級的工作中，任勞任怨。司令臺上為我們主持升旗儀式的她，聲音響亮清脆，獲得大家的好評。只要走過她身邊，總能聽見她在小聲地背誦著演講稿，正是因為有了充分的準備，她才會自信滿滿地踏上演講臺。課上總是全神貫注，積極發(fā)言，課后總是不放過任何問題，學習上如果遇到有疑問的地方，她更是要探究清楚問題的所在，才肯罷休。從我做起，是她的信念。她不僅擔任過中國少年報小記者，而且在國際象棋方面，成績尤為突出，通過她的不懈努力，現(xiàn)在已經獲得國際象棋大師的稱號，并晉升為國家一級運動員。她更是個善良的好公民。有一天，她上學走在路上，發(fā)現(xiàn)有個小妹妹站在路邊，向前走了幾步，看到車子來了馬上退了回去，反反復復好幾次，就是不敢過馬路。寒假，她組織幾個同學去幫助孤寡老人。以后，只要一有空，她就到老人家里幫忙干活，有時還拉上幾個小伙伴為老人唱歌，跳舞。”像這樣的事還有很多，人們只要一提到她的名字，就會豎起大拇指嘖嘖稱贊。一、指導思想為深入貫徹落實社會主義榮辱觀教育，不斷加強廣大學生思想道德建設，進一步促進校風、校紀和學風建設，通過開展智民實驗學?！案袆有?
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