【摘要】第3課時中位數(shù)與眾數(shù)滬科版八年級數(shù)學下冊狀元成才路狀元成才路新課導入某公司對外宣稱員工的平均年薪為3萬元.經(jīng)過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)該公司全體員工年薪的具體情況如下表:年薪/萬元12964321員工人數(shù)111122562狀元成才路狀
2025-03-12 15:33
【摘要】韶關市第十一中學楊鐵榮溫故知新1、請說出加權平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的定義。2、你能說出它們分別能代表數(shù)據(jù)的什么特征嗎?在一次環(huán)保知識競賽中,某班50名學生成績?nèi)缦卤硭荆旱梅?060708090100110120人數(shù)2361415541分別求出這些學生成績的眾
2024-11-26 18:27
【摘要】《數(shù)學》(蘇科版八年級上冊)某次數(shù)學考試,小明得到78分.全班共30人,其他同學的成績?yōu)?個100分,4個90分,22個80分,以及一個2分和一個10分.全班的平均分為分,如果你是老師,你對小明的說法認同嗎?請你說說!小明也算出全班的平均分為
2024-11-18 22:29
【摘要】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)(1)?本課是在學生體會用平均數(shù)描述數(shù)據(jù)集中趨勢不足的基礎上,引入了兩個新的描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量:中位數(shù)和眾數(shù).課件說明?學習目標:1.了解中位數(shù)和眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù);2.會用中位數(shù)和眾數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢;3.體會中位數(shù)、眾數(shù)在
2024-11-24 21:21
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)義務教育課程標準實驗教科書浙江版《數(shù)學》八年級上冊眾數(shù):中位數(shù):如果總共有偶數(shù)個數(shù)據(jù)時,則最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)作為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)據(jù)如果把這組數(shù)據(jù)按大小順序排列,位于最中間的一個數(shù)據(jù)。例1:求下面數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù):8、10、
2024-11-06 18:11
【摘要】初中數(shù)學八年級上冊(蘇科版)中位數(shù)與眾數(shù)(1)案例1:上周數(shù)學周周清,小明得到70分.小明所在的小組共有5人,其他4位同學的成績分別為90分,95分,75分,10分.媽媽認為小明考得不理想,小明卻告訴媽媽,自己這次的成績已超過了組內(nèi)同學的平均分,在小組里已經(jīng)處于中上水平,算學得不錯了.
2025-01-13 21:45
【摘要】用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征平均數(shù):一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù),即x=一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).
2025-01-14 00:52
【摘要】1第六章數(shù)據(jù)的分析2.中位數(shù)與眾數(shù)西安西北工業(yè)大學附中許盈一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:經(jīng)過前兩節(jié)課的學習,學生已理解算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別,會求一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù)和加權平均數(shù),能利用平均數(shù)解決實際問題。學生活動經(jīng)驗基礎:學生在算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的學習活動中,解決了一
2024-11-21 03:05
【摘要】 盧老師家教內(nèi)部資料 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)與方差姓名【基本概念】:在統(tǒng)計學里,所要考察對象的______,叫做總體。:總體中的每一個考察對象叫做_______.:從_____中所抽取的________個體,叫做總體的一個樣本。:樣本中個體的______叫做樣本容量(樣本容量沒有______).:樣本中所有個體的平均數(shù)叫做樣本_
2025-06-25 23:27
【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)教學目標:1.掌握中位數(shù)、眾數(shù)的概念,體會其生活的價值;2.能根據(jù)所給的信息求出一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù);3.通過教學進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念、增強統(tǒng)計意識和數(shù)學應用的能力.教學重點:會求一組數(shù)的中位數(shù)與眾數(shù).教學難點:求一組數(shù)的中位數(shù).情境創(chuàng)設問題1在“獻愛心”的捐款活動中,某校九年級(1)班第3小組11名
2024-12-09 11:17
【摘要】第一課時眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).眾數(shù)、
2025-08-16 01:44
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)教學目標1.理解并體會中位數(shù)和眾數(shù)的意義,會求眾數(shù)與中位數(shù),并能夠解釋結果的實際意義。2.能夠知道眾數(shù)、中位數(shù)的區(qū)別,并根據(jù)現(xiàn)實生活中具體的情況,選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3.培養(yǎng)同學們具體問題具體分析的能力。小馬過河——
2024-12-04 20:37
【摘要】認識眾數(shù)邗江區(qū)實驗學校楊美玲教學內(nèi)容:九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊P79教學目標:1、使學生結合具體實例初步理解眾數(shù)的意義,會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù),能解釋平均數(shù)和眾數(shù)的實際意義,并能根據(jù)具體的問題,選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的特征。2、使學生在初步理解眾數(shù)的過程中,經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息
2024-12-08 18:02
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?我們好幾人工資都是1100元.我的工資是1200元,在公司中算中等收入.我公司員工的收入很高,月
2024-11-18 21:17
【摘要】中位數(shù)、眾數(shù)和分位點,)(xFX的分布函數(shù)為設連續(xù)型隨機變量則滿足條件21)()(???mFmXP的中位數(shù)或分布函數(shù)稱為的數(shù))(xFXm定義pXPpXPppp???????1)(,)(,10??如果設定義分位點(上側分位點)的是隨機變量稱pXp?分位點的下側是隨機變量稱同理如果滿足pXpXPpXPp
2025-07-22 21:07