【正文】 特別注重?fù)Q位教學(xué)。在讓學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)的時(shí)候，我堅(jiān)持“立體分層”原則，依次讓一名成績(jī)優(yōu)秀的、中等的、后進(jìn)的學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)進(jìn)行小結(jié)表述。情境教學(xué)在教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時(shí)，叫學(xué)生用不同的力敲桌子手有什么感覺(jué)，為學(xué)生猜想提供感性鋪墊，在設(shè)計(jì)題目，我注意把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活有趣的情境，從而使學(xué)生通過(guò)生活例子教學(xué)將難化易。學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。常言道,親其師信其道,現(xiàn)在的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中更加有意識(shí)先接受老師，,師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達(dá)到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，能直接影響學(xué)生對(duì)自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,能在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。靜心回顧過(guò)去的一學(xué)期中，我個(gè)人認(rèn)為有些措施還是有收效的。由于第一次教新課程一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，可我相信工夫不負(fù)有心人。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)處理好全面知識(shí)點(diǎn)與重點(diǎn)知識(shí)的關(guān)系，重點(diǎn)知識(shí)和主干知識(shí)的地位。要“真做”實(shí)驗(yàn),要對(duì)重點(diǎn)、典型的實(shí)驗(yàn)的誤差評(píng)估、“可操作性”等反應(yīng)實(shí)驗(yàn)本質(zhì)能力的訓(xùn)練要讓學(xué)生在實(shí)踐中去感悟。復(fù)習(xí)時(shí)要盡量減少簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)的內(nèi)容，避免繁雜的計(jì)算類題目，應(yīng)將練習(xí)重點(diǎn)放在物理思維含量高、方法通用性強(qiáng)、模型典型化的傳統(tǒng)基本題上，通過(guò)這樣的基礎(chǔ)訓(xùn)練來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，掌握基本方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。通過(guò)認(rèn)真閱讀課本，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈及其聯(lián)系，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成和完善，不要死記硬背公式和亂套公式。而理解的基礎(chǔ)是扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)概念和規(guī)律的理解才能深入、透徹，理解能力才能提高。卷面上寫(xiě)得滿滿的，但有效得分點(diǎn)極少或者沒(méi)有。從試卷中反應(yīng)出一些考生在解決物理問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)答題的規(guī)范化重視程度不夠。計(jì)算量偏大，物理試題應(yīng)主要考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解情況，不應(yīng)過(guò)多的把學(xué)生帶入計(jì)算的陷阱，計(jì)算量大沖淡了學(xué)生對(duì)物理知識(shí)點(diǎn)的分析和理解。如，以我國(guó)被稱為“自行車(chē)王國(guó)”為背景資料，讓學(xué)生提取有用信息，解決物理問(wèn)題?？疾靸?nèi)容為滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)教材。2)、每位教師上課前都能精心備課，上課認(rèn)真組織教學(xué)。該做的實(shí)驗(yàn)，必須讓學(xué)生動(dòng)手親自做，再聽(tīng)老師的總結(jié)或點(diǎn)撥。、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式新課程所倡導(dǎo)的理念之一就是“探究式”的學(xué)習(xí)方式，在此再加上“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)。(8)初步了解集成電路的作用。(5)測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。(2)初步了解多用電表的原理。了解電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。(3)了解靜電場(chǎng)，初步了解場(chǎng)是物質(zhì)存在的形式之一。用原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒的知識(shí)分析靜電現(xiàn)象。這個(gè)班學(xué)生總體綜合素質(zhì)很高，個(gè)性很強(qiáng)，目標(biāo)高遠(yuǎn)，在他們較看重的學(xué)科競(jìng)賽中，很多學(xué)生特別是男生能夠刻苦鉆研，投入較多時(shí)間、精力，他們是優(yōu)秀的，各科競(jìng)賽成績(jī)斐然，在各校中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。備課組努力做到資源共享，大家心向一塊兒想，勁向一塊兒使，相互信任，相互幫助，不保守，不自私，目標(biāo)只有一個(gè)：對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，提高本組的整體成績(jī)。在三輪的復(fù)習(xí)中，我們都滲透了解題規(guī)范化的要求，對(duì)每一種題型、每個(gè)細(xì)節(jié)都要求學(xué)生用規(guī)范的物理語(yǔ)言、物理方法來(lái)解答，盡量避免因?yàn)椴灰?guī)范而失分。另外我們備課組長(zhǎng)將各區(qū)的一模、二模卷進(jìn)行挑選、重組，同時(shí)設(shè)計(jì)一些貼近新課標(biāo)要求的題目，來(lái)拓寬學(xué)生思路，提高解題靈活性和應(yīng)變能力。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，希望能把教學(xué)水平提高。四、及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行教學(xué)反思總結(jié)每次測(cè)驗(yàn)考試我都會(huì)對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思，這對(duì)教學(xué)工作是非常重要的。在課后，適當(dāng)?shù)臑椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以減少學(xué)生的差距，有利于教學(xué)工作的開(kāi)展。在布置作業(yè)方面，要有針對(duì)性，有層次性。在實(shí)驗(yàn)的觀察或?qū)嶒?yàn)過(guò)程中讓學(xué)生來(lái)分析實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意操作方法和操作注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。部分較復(fù)雜實(shí)驗(yàn)或?qū)W校教學(xué)設(shè)備滿足不了的實(shí)驗(yàn)，可以通過(guò)多媒體資源的網(wǎng)絡(luò)視頻播放實(shí)驗(yàn)來(lái)讓學(xué)生更加形象生動(dòng)的加深對(duì)定理、定律理解。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢測(cè)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更正問(wèn)題。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉一些與生活、生產(chǎn)有關(guān)的實(shí)例，有助于學(xué)生的理解。所以在教學(xué)過(guò)程中每個(gè)班的深度和廣度略有不同。第一篇：教學(xué)小結(jié)物理初中物理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初三和高一2班，8班，6班，11班五個(gè)班的物理教學(xué),并且順利完成了教學(xué)任務(wù)，這與全體師生的共同努力十分不開(kāi)的。這些情況給本學(xué)期的教學(xué)工作帶來(lái)了很大難度。在物理課堂教學(xué)中，高一是必修內(nèi)容也是會(huì)考高考的重中之重，所以在教學(xué)過(guò)程中側(cè)重點(diǎn)是基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過(guò)舉例、作圖、多媒體、實(shí)驗(yàn)等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。此外，在習(xí)題的講析中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，能讓學(xué)生獲取大量感性認(rèn)識(shí)，上升為理性認(rèn)識(shí)。學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己制定實(shí)驗(yàn)的目的、器材、原理、步驟，盡可能讓學(xué)生自己動(dòng)手得到正確的結(jié)論，不具備條件的實(shí)驗(yàn)同樣用網(wǎng)絡(luò)視頻實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。三、做好作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作 高一我所帶的四個(gè)班課時(shí)和班級(jí)學(xué)生情況都各不相同。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改我堅(jiān)持做到要及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，重新進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)生進(jìn)步了自然學(xué)的就輕松了，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!在教學(xué)中還存在很多不足。第一次模擬考試完之后進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，第二輪進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對(duì)中考的題型，分作圖專題、計(jì)算專題、實(shí)驗(yàn)專題、填空專題、選擇專題、問(wèn)答專題等。第三輪的復(fù)習(xí)主要是查漏補(bǔ)缺，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)后不同的學(xué)生由于知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同，暴露出各種各樣的問(wèn)題，我們逐一給予分析，指出問(wèn)題所在，爭(zhēng)取全面過(guò)關(guān)。這些做法保證了教師之間做到四統(tǒng)一，即：統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)。這屆的班主任工作是本人四年班主任工作中覺(jué)得最吃力，最難作為的一屆，除跟本人的能力有關(guān)，也跟這屆這班學(xué)生有關(guān)。第三篇：高二物理教學(xué)小結(jié)高二物理教學(xué)小結(jié)一．教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)考試說(shuō)明要求(一)電場(chǎng)(1)了解靜電現(xiàn)象及其在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。通過(guò)靜電力與萬(wàn)有引力的對(duì)比，體會(huì)自然規(guī)律的多樣性與統(tǒng)一性。(4)知道電勢(shì)能、電勢(shì)，理解電勢(shì)差。帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的計(jì)算，只限于帶電粒子進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)速度平行或垂直于場(chǎng)強(qiáng)方向的情況(二)電路(1)觀察并嘗試識(shí)別常見(jiàn)的電路元器件，初步了解它們