【正文】 行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計算。團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。通過本次實習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會很大。我們每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我還學(xué)會了吃苦耐勞，學(xué)會了艱苦奮斗的作風(fēng)。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學(xué)。對照實地進(jìn)行檢查。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。選擇起始方向（零方向），并將水平度盤配置為0176。滿足要求時則取平均值作為觀測站高差。，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對移動，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?④精確整平、讀數(shù)眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。②粗略整平先用雙手同時內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。第二章高程控制測量一、儀器：水準(zhǔn)儀二、方法：變更儀器高法三、水準(zhǔn)儀的使用①安置水準(zhǔn)儀打開三角架使其高度適中。點位間通視良好、便于測角量距。三、實習(xí)任務(wù)小組上交成果及資料①導(dǎo)線測量外業(yè)觀測表格②導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算表格③水準(zhǔn)測量外業(yè)觀測表格④水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)計算表格⑤指定實習(xí)范圍的一幅圖幅為20*20，比例尺為1：500地形圖。機遇是留給有準(zhǔn)備的人，所以我更要從現(xiàn)在開始，好好努力，更好的扎實學(xué)習(xí)專業(yè)知識，珍惜實習(xí)中實踐的機會，好好充實自己。我們收拾好儀器，放回實驗室，帶著我們滿滿的實驗成果，回宿舍繼續(xù)腦力運算——整理數(shù)據(jù)。我們分配好任務(wù)后，馬上就開始測量了，風(fēng)大，對每個測量的孩子還說都是一個挑戰(zhàn)，立桿的難度更大了，讀數(shù)的速度必須更快了。不過今天風(fēng)很大，測量工作的開展會很辛苦，我們還有一個擔(dān)心就是會不會下雨，如果下雨，我們就不能進(jìn)行測量了。我們猶豫了很久，因為第二天輪到一班的同學(xué)測量，也就是說，我們今晚不完成的話，就只能拖到周五，那樣的話，我們又不能進(jìn)行繪圖了。中餐晚餐都是在那里解決的，以前老師說的三餐都是要叫外賣解決，還要早出晚歸地測量，我不是很相信，覺得太夸張了，現(xiàn)在終于體會到了，也更加明白了那些專業(yè)測量員的辛苦了，在極地那么寒冷的地區(qū)，客觀條件如此惡劣的情況下，還要進(jìn)行這么高水準(zhǔn)的測量。拿著桿立在那里的時候，我不只是要對準(zhǔn)圓水準(zhǔn)氣泡，還要注意讓棱鏡對著儀器，才能讀數(shù)。中途，剛好電池用完了，大家測了一個上午，也累了，所以中場休息時間到了，我們的組員——林溢楷，自帶了干糧，為我們補充體力，好去迎接新一輪的挑戰(zhàn)。這真是個好消息，我們的速度可以提高很多了，于是我們決定馬上回去繼續(xù)測量。任務(wù)分配很明確，一個人立桿，一個人繪圖標(biāo)點，一個人觀測，還有一個人記錄。12月7號，實習(xí)的第三天到了，已經(jīng)進(jìn)入到了白日化階段，今天開始要測的是碎步點。我負(fù)責(zé)這一次的計算工作，一個下午都徘徊在這堆數(shù)據(jù)里面，算得天昏地暗，生怕一個不小心又要重測，那就真的悲劇了。就這樣，重復(fù)了兩次，才找到了合適的站點，我們完成了點的觀測。由于昨天晚上，我們就做足了功課，想好怎么測，怎么減小誤差，怎么核對，所以來到目的地后，老師還沒來，我們事不宜遲，就開始測量了。但是電池的問題依然存在，所以我們每一次都要提高警覺，后來，老師跟我們說，在儀器照準(zhǔn)棱鏡之后，擋住棱鏡，不讓其繼續(xù)對準(zhǔn)，可以省電。由于這個原因，我們剛照準(zhǔn)后視方位角，想要進(jìn)行碎步測量的時候，就關(guān)機了，我們的一腔熱情被澆熄了不少。下午，我們兩點準(zhǔn)時來到測區(qū)，開始了下午的測量任務(wù)——點的平面控制測量。這里還是簡單介紹一下我們小組的成員吧，我們小組總共四個人，組長高炳填，組員有林溢楷、李嘉欣、張冰，也就是我。繪圖、資料整理、還儀器完成了所有的測量任務(wù)之后，我們就開始繪制地形圖了，我們小組進(jìn)行分工，女生整理資料，男生負(fù)責(zé)畫圖，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起完成這一次的實習(xí)任務(wù)。圖根控制測量圖根控制測量分為兩部分。2)點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實并便于保存的地方。第二篇：測量學(xué)實習(xí)報告仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院實習(xí)總結(jié)報告實習(xí)名稱：實習(xí)地點：指導(dǎo)教師：學(xué)生姓名：專業(yè)班級：學(xué)號：實習(xí)時間： 2011 年月日 ～ 月日2011年月日實習(xí)總結(jié)一、實習(xí)目的或研究目的與意義這一次實習(xí)的目的是為了鞏固和加深課堂上所學(xué)的基本理論知識，提高學(xué)生的動手能力，使我們能更好地掌握測量學(xué)的基本知識、理論知識和基本方法的運用；熟練掌握常用測量儀器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法。（二）高程測量高程測量：敷設(shè)四等水準(zhǔn)路線準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。通過對中器觀察是否居中，否則反復(fù)調(diào)平。內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計算、坐標(biāo)計算、平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點展繪。學(xué)生通過本次實習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：、視距尺等測量儀器的操作方法；，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力； ；、通過合作完成測量任務(wù)，增強獨立工作能力與團(tuán)隊協(xié)作意識。同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測量資料、識讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎(chǔ)。支水準(zhǔn)路線長度為1~2km其高差閉合差：fh =∑h往+∑h返當(dāng)fh≤fh容時，認(rèn)為外業(yè)測量成果合格，否則須重測。fh容??12nmm，其中n為測站數(shù)。水準(zhǔn)路線測量成果校核（高差閉合差的計算及調(diào)整）實驗任務(wù)與要求：按四等水準(zhǔn)測量的方法，施測一條閉合水準(zhǔn)路線，路線長度約 500米，設(shè)6~8個測站。全路線施測計算完畢，各項檢核均已符合，路線閉合差也在限差范圍之內(nèi)，即可收測。（16）為黑面計算的高差，（17）為紅面計算的高差。實驗內(nèi)容：鞏固水準(zhǔn)路線測量知識與技能，正確使用自動安平水準(zhǔn)儀，學(xué)會組織和實施四等水準(zhǔn)測量。，掌握測站及水準(zhǔn)路線的檢核方法。3）前尺變紅面朝向儀器，讀取中絲讀數(shù)。2）完成一份實習(xí)報告冊。第一篇：普通測量學(xué)實習(xí)報告[模版]測 量 學(xué) 實習(xí)報 告 冊班級：園林082 組號：1 組長：陳超組員：高飄、鐘莉、彭文娟、周連英、程欣浩 指導(dǎo)教師：陳英俊目錄一、前 言??2實習(xí)時間??? 2實習(xí)地點???2實習(xí)小組信息???2實習(xí)目的及要求??2實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容??2二、控制測量（閉合導(dǎo)線）???3控制點布置3閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測量（高程控制）3閉合導(dǎo)線距離測量（平面控制）6閉合導(dǎo)線水平角測量（平面控制）???8導(dǎo)線坐標(biāo)計算及展繪??9三、碎部測量（測繪地形圖）??11測區(qū)概況??11外業(yè)數(shù)據(jù)采集 ???11內(nèi)業(yè)成圖??13注意事項13四、實習(xí)心得? 14一、前 言實習(xí)時間：2010年11月29日 至 2010年12月3日實習(xí)地點：江西省南昌市江西農(nóng)業(yè)大學(xué)本部教學(xué)區(qū)北區(qū)實習(xí)小組信息：組別：江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 園林與藝術(shù)學(xué)院 園林082 第1小組 指導(dǎo)老師：陳英俊 組長：陳超組員：高飄、鐘莉、彭文娟、周連英、程欣浩 組員分工：選點與跑尺：陳超、程欣浩 觀測與讀數(shù)：周連英、彭文娟 記錄與計算：鐘莉、高飄描點與繪圖：高飄實習(xí)目的及要求：鞏固和強化理論知識，在實踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的能力；進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、皮尺的的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能。在江西省南昌市江西農(nóng)業(yè)大學(xué)本 部教學(xué)區(qū)北區(qū)，通過5天的地形圖測繪實習(xí)，取得6~7個控制點數(shù)據(jù)，并進(jìn)一步根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅實際大小為150*200m，比例尺為1：500，圖紙為3*4（每格10cm），a點坐標(biāo)為（500，500，50），高程數(shù)據(jù)不少于20個的地形圖。2）轉(zhuǎn)動儀器，照準(zhǔn)前尺黑面，依次讀取上、下絲及中絲讀數(shù)。年月日實驗1 四等水準(zhǔn)測量實驗時間： 作業(yè)小組：一、實驗?zāi)康暮鸵饬x實驗?zāi)康模?、記錄、計算的方法。：計算器、鉛筆、橡皮擦、計算用紙。1）高差計算與檢核：附表1中，（9）=（4）+k(7)(10)=(3)+k(8)(11)=(10)(9)式中，（10）和（9）分別為后視及前視標(biāo)尺的黑紅面讀數(shù)之差，而（11）則是黑紅面所測高差之差；k為后視和前視標(biāo)尺紅黑面零點的差數(shù)。觀測結(jié)束后的計算與檢核：每站觀測結(jié)束后應(yīng)當(dāng)即計算檢核，若有超限則重測該測站。若在遷站后才發(fā)現(xiàn)，則應(yīng)從水準(zhǔn)點或間歇點開始重測。20 mm。起、終點間的高差總和的理論值為∑h理=h終h始附合路線測得的高差總和∑h測與理論值∑h理的差值即為高差閉合差： fh=∑h測(h終h始)c：往返水準(zhǔn)路線（支水準(zhǔn)路線）從一高級水準(zhǔn)點出發(fā)，經(jīng)過測定其它各點高程到終點，又從終點返測到原來高級點的往返路線。本次測量實習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)我們的