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20xx幼兒教師德育工作計(jì)劃與20xx幼兒教師期末個(gè)人總結(jié)匯編-全文預(yù)覽

2025-10-08 16:18 上一頁面

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【正文】 。結(jié)合家園共育,讓爺爺奶奶每周為幼兒講述一個(gè)關(guān)于雷鋒的故事,激發(fā)幼兒樂于助人的情感。為培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識,我們將循序漸進(jìn)的開展主題活動:組織開展《我是幼兒園的小主人》活動,通過學(xué)習(xí)《幼兒園是我家》、《我愛我的幼兒園》等兒歌的學(xué)習(xí),讓幼兒建立小主人的責(zé)任感,深刻理解自己是幼兒園中的一員,要為幼兒園做力所能及的事。、交通安全、衛(wèi)生安全、法制教育等講座及疏散大演練。,牢固樹立“安全第一”的思想,做到居安思危,群策群力,共同做好創(chuàng)安工作?!斑B城旅游文化元素在幼兒園創(chuàng)造性游戲中的運(yùn)用”為幼兒園特色的品牌文化,形成園本特色。幼兒園針對本園的實(shí)際情況,創(chuàng)建具有本園特色的德育工作新格局。(四)密切家園聯(lián)系,提高互動力度,形成有效家園合力。心理健康教育對于培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的個(gè)性心理素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義,是素質(zhì)教育的重要組成部分。結(jié)合“公民道德宣傳月”各班組織幼兒開展豐富多彩的主題教育活動,培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的文明習(xí)慣和崇高的道德品質(zhì)。如在植樹節(jié)開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動,將環(huán)保教育納入課程。(1)幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn),日積月累的過程,幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中,同時(shí)一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會,并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求,教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件,讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,在來園、盥洗、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,而教師通過認(rèn)真細(xì)致地觀察,深入幼兒生活,通過各種現(xiàn)象,探索幼兒的意愿與要求,善于抓住鍥機(jī),在日常生活中隨時(shí)隨地進(jìn)行德育教育。激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業(yè),確立“愛生敬業(yè)、厚德博學(xué)”的職業(yè)道德,樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,自覺力行師德規(guī)范,抵制社會不良風(fēng)氣影響,熱愛本職工作、關(guān)愛幼兒、為人師表,以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。在幼兒園墻壁上,布置禮儀教育和養(yǎng)成教育的圖片,讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求。,培養(yǎng)師生健全人格。2018幼兒教師德育工作計(jì)劃【二】2018年我園德育工作將以黨的xx大和xx屆x中全會精神為指導(dǎo),按照安委教[2018]8號《中共xx縣委教育工委、xx縣教育局關(guān)于2018年學(xué)校德育工作的意見》文件精神,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),以社會主義核心價(jià)值體系教育為主線,以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點(diǎn),以提高全園幼兒思想道德素質(zhì)為目標(biāo),堅(jiān)持德育為先,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化幼兒行為規(guī)范,深化改革,提升內(nèi)涵,不斷增強(qiáng)學(xué)園德育工作的針對性和實(shí)效性,努力凸顯德育特色,不斷提高德育工作科學(xué)化水平,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平,支持和檢查班主任。制定計(jì)劃是為了實(shí)施,這是思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來,努力實(shí)現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標(biāo)和要求。 具有初步評價(jià)別人的行為,愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷。了解先烈事跡,初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,不恥笑別人。有初步的集體榮譽(yù)感。知道老師工作辛苦。講實(shí)話,做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。二、 有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,誠實(shí)的優(yōu)良品質(zhì) 培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,說話和氣,關(guān)心小朋友,愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。尊敬長輩,愿意為他們做事。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端。根據(jù)各班實(shí)際,對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。離開集體或家長要打招呼。相信自己的力量,做事有信心,學(xué)會自我保護(hù)。尊敬父母、關(guān)心父母,愿意幫助父母做些事。在活動中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感、道德情感。積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動,引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。有初步
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