【正文】 生了解水資源是十 分有限的。 活動準備 ： 老師：地球上水的分布、淡水比例掛圖、《水法》、《環(huán)境保護法》等有關法規(guī)圖解、錄像等。 每課小故事。 （ 2）老師看書上 P42頁內(nèi)容講水的變化。 （ 1）先請同學們說說水有哪些特點？ （ 2）除次以外，水還有哪些奇妙的特點？ 講水的奇妙特點。 具體活動過程： 活動案例二 變來變?nèi)サ乃? 謎語開課：雙手抓不起，有刀切不開。 了解水的三大變化，感知大自然中水的循環(huán)。 師生討論：面對如此的水資源現(xiàn)狀，我們該怎樣保護水資源？ （ 1）學生四 人小組討論，自由發(fā)言。 第三：伊拉克的石油泄露事件。 （ 2）人類保護的不好，人為的破壞。人不吃飯可以活 7天 ,不喝水只能活 3天 . 講自來水的來源。它是誰呢？（板書 畫一滴水） （ 1）下面請同學們講講生活中哪些地方用到了水？來夸夸水的功勞。 學生：與家長制定一份節(jié)約用水公約。 單元內(nèi)容： 主題一： 《我們的生活離不開水》 主題二： 《變來變?nèi)サ乃? 主題三： 《保護水資源、節(jié)約用水》 活動過程： 主題一： 我們的生活離不開水 主題目標： 了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。 每課小故事。 （ 4）學生念自己寫的《給市長先生的一封信》。（播放廣州風景的錄像帶） 老師：這么美的廣州，為了使它變得更加美好，現(xiàn)在，我們就討論一下如何改進我們廣州存在的問題。 教學課時： 1課時。 知道如何保護環(huán)境 ，愛護公共設施。（鄰居、乘務員、清潔工） 討論：目前廣州還存在哪些問題急需進一步改進。） 老師小結：是呀，做為一名廣州人 我們應該熱愛我們自己的故鄉(xiāng)。 哦 ?? 哦 ?? 故鄉(xiāng) ,故鄉(xiāng) ,親不夠 的故鄉(xiāng)水 ,看不夠的故鄉(xiāng)情 , 我要用真情和實意 ,把你變成地也肥 ,水也美 , 地肥水美 ! 老師：同學們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢？（贊美故鄉(xiāng)的歌）是的，今天，我們也要來贊美一下我們的故鄉(xiāng) 廣州。 了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務。） 主題目標： 感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。（《科普知識故事》） 本單元活動反饋與調(diào)整措施及學生評價： 第四單元 我愛我生活的地方 單元目標： 熟悉自己的生活環(huán)境，了解常見的服務機構和公用設施，并能在成人的知道下正確利用。（例如：影片〈〈真實的謊言〉〉，有的人得了癌癥就必須說謊，這是善意的欺騙。（內(nèi)容為新教材 P23P24頁的內(nèi)容和就教材三冊中 P41頁的“說一說”。（《科普知識故事》） 活動案例三 誠實的孩子人人夸（第二種活動方式） 開課：這節(jié)課，我們來討論學習中華民族的傳統(tǒng)美德 誠實。 誠實行為討論會。 （ 1）按興趣分成小組。 （ 1）老師、家長、兒童組成一個實話實說場面，教師做主持人。 敢于 承認錯誤，不說謊話。 （ 4）暢談活動后，自己的感受。 編演小話劇。 活動課時： 1課時 具體活動過程： 活動案例一 誠實故事會 老師帶領學生開展誠實故事會。 體驗誠實帶給別人和自己的快樂。 布置作業(yè)： 下節(jié)課，我們要開一次“誠實故事會”，每人回家準備一個有關誠實的故事。 花生 素食中的肉食，健腦益智、美容。 ） 活動案例四 收獲后的調(diào)查 引導學生按興趣分成小組：（水果組、蔬菜組）進行討論每組的調(diào)查內(nèi)容。 （ 2）學生四人小組議論：做人為什么要誠實？ （ 3）老師講不誠實愛說謊的危害。） （ 2）調(diào)查內(nèi)容： 第一：秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜？ 第二：這些收獲物有什么用處？ 第三；調(diào)查后每個人交一份調(diào)查表和一份調(diào)查小感受。前面，老師已經(jīng)講了兩方面的收獲 （ 1）植物生長規(guī)律（ 2）糧食 得來不容易；這里還有一方面的收獲，就是了解“我們這里的農(nóng)產(chǎn)品”。 主題三 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品 主題目標： 了解當?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收獲物相關的知識。（書上 P15頁內(nèi)容） 學習古詩〈〈憫農(nóng)〉〉。 （ 3）師生討論：我們該如何節(jié)約愛惜糧食？ 第一：不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。）或者看錄像帶〈〈糧食的生產(chǎn) 過程〉〉。 具體活動過程： 活動案例二 糧食來得真不容易 復習上節(jié)課學習的“植物的生長規(guī)律是什么”？ 引新課：上節(jié)課，我們講了在秋天這個收獲的季節(jié)中，我們要學習和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識。 引導兒童對日常的飲食習慣進行思考，培養(yǎng)兒童愛惜糧食的行為習慣。 知識擴展： （ 1）認識各種植物的種子。 老師結合書上 P17頁的圖講解： （ 1）植物生長規(guī)律：（春種）種子 （澆水施肥、光合作用）植物生長根、莖、葉 開花 結果（果實中含有種子）。（尤其是現(xiàn)在由于人工種植，無論春天、秋天，還是冬天，都能吃上水果。 活動準備： 老師：錄像帶《秋天豐收的景象》，帶植物的種子。 單元內(nèi)容： 主題一： 《收獲的感覺真好》 主題二： 《糧食得來真不容易》 主題三： 《植物生長的秘密》 主題四： 《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》 活動過程： 主題一： 收獲的感覺真好 （備注：由于條件的限制，老師無法帶學生去菜園了感受秋天收獲的感覺，所以實際授課中，我將主題一 和主題三的內(nèi)容合并起來講。（《科普知識故事》） 本單元活動反饋與調(diào)整措施及學生評價： 第二單元 《收獲中的學習和發(fā)現(xiàn)》 單元目標： 了解一些收獲物 的特征和變化，增進兒童關心自然、熱愛大自然的情感。 （吃飯不要吃多，導致積食；冷熱搭配；堅持吃早餐，預防膽結石。（防止骨折） 第三：看書復習骨骼的保護。 （ 2）如何保護骨骼？ 第一：學生四人小組討論并自由發(fā)言。 骨骼的保護。 （少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩） （ 3）老師講《十萬個為什么》中鼻子的醫(yī)學故事。（書上 P3頁內(nèi)容） 第五：學習《刷牙 歌》及牙齒的小知識。 （ 1）為什么要保護牙齒？（牙齒的作用和重要性） 方法：學生和老師共同講述。 布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的保護方法。 （ 1）為什么要保護耳朵？ （原因有二：聽聲音，說話聽話；生病的危害：中耳炎影響大腦。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看 ?? 等等 .） （ 2）如何保護眼睛？ 第一：學生四人小組討論并自由發(fā)言。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒） 眼睛的保護。 （ 2）每部分器官對身體的重要作用。 活動準備： 老師：《十萬個為什么》中醫(yī)學知識，頭飾和紅領巾。 每課小故事。（從外到內(nèi)，外 — 老師用學生或自己的身體講；內(nèi) — 看人體內(nèi)臟圖。 （ 5））每節(jié)課根據(jù)紀律情況獎勵小故事。這里，老師提機電要求： （ 1）每節(jié)課要按時帶書來。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內(nèi)容。 活動準備： 老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋 ）。 愛護自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習慣。 動腦筋、有創(chuàng)意地生活 ： 對人體、植物以及身邊的各種科學現(xiàn)象有積極地探索興趣，能用小試驗、調(diào)查、作比較的方法學習知識；并能與老師、同學一起對探索的結果進行初步的總結。 體驗自主活動，探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法獲得知識和經(jīng)驗；發(fā)展動手能力和參與能力。 能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方；在人際交往中誠實、不說謊、珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。 負責任、有愛心地生活： 體驗人與人之間相互關心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動；并對勞動者充滿尊重和感激之情，向為人民服務的無名英雄學習；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛護自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識。 了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性。 用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強保護意識。品德與生活這門課很有意思。 老師：既然有這么多同學喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學好這門課。 （ 4）學期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。 （ 1）認認自己身體的各部位名稱。） 布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。 糾正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健衛(wèi)生習慣。 具體活動過程： 活動案例一 保護我們的眼睛和耳朵 復習上節(jié)課內(nèi)容： （ 1）身體各部位的名稱。今天，先講五官科的保護。第二：保護不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不方便。（書上 P5頁內(nèi)容） 講耳朵的保護。（書上 P6頁內(nèi)容） （ 4）知識拓展；在大街上，人們怎樣保護耳朵？（書上 P7頁內(nèi)容） 現(xiàn)場帶學生做一遍眼保健操和護耳操。 牙齒的保護。 第二：老師現(xiàn)場做小調(diào)查：我們一天應該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？