國標本蘇教版第五冊數(shù)學(xué)第十單元教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 你認為貼在哪里好？為什么？ （師選四分之一，不給學(xué)生看到）四分之一你認為放在哪里好？為什么？ 拿出圓形紙，驗證。 剛才小朋友們找到了21，在這些圖形中，哪些圖形的涂色部分能用21來表示。（板書：分數(shù)） 那么什么是分數(shù)呢？ （邊說邊課件動畫演示切蛋糕）把一個蛋糕，平均分成 2份，這一份就是它的 21 （老師指著左半個蛋糕，在蛋糕上出示分數(shù)） 。 教學(xué)重難點 重點：正確認識幾分之一的分數(shù)。 教 案 （序號 58 ） 課題 認識簡單的分數(shù)（ 1） 課型 新授 本課題教時數(shù)： 4 本教時為第 1 教時 備課日期 11月 30日 教學(xué)目標 結(jié)合具體情境初步認識分數(shù)，知道把一個物體或圖形平均分成若干份，其中的一份可以用分數(shù)來表示，并理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分數(shù)。 會直觀比較簡單分數(shù)的大小比較。 教學(xué)過程設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 師生活 動 備 注 一、情景導(dǎo)入 二、研究二分之一 （課件動畫展示）星期天，小紅和小明去郊外野餐，看看他們準備了什么好吃的？（課 件出示 4個蘋果、 2瓶礦泉水、1 個蛋糕）如果你是他倆，你打算怎么分這些食品呢？（結(jié)合學(xué)生口答，老師出示： 2個蘋果 1瓶礦泉水 半個蛋糕） 這三個結(jié)果中哪個結(jié)果比較特別？ “半個”你能用一個數(shù)來表示嗎？ 今天，我們就來研究像 21 這樣的數(shù)，它們有一個好聽的名字叫分數(shù)。 說說 21 是怎么得來的？（指名說，老師小結(jié)，并課件出示文字，再互相說說，并結(jié)合口答板書 21 ） 三、導(dǎo)入其它的幾 分之一 四、練習 在我們桌上有一些紙片和繩子，你能找到它們的21嗎？ 你是怎么得到的？ 歸納：不管怎樣，只要把一樣物體平 均分成 2份分，每份就是它的21。 交流，結(jié)合回答板書：??分子 ??分數(shù)線 ??分母 我們認識了分數(shù)，那下面的圖形你能用分數(shù)表示嗎？（書本P101第 1題） 最后一幅 變?yōu)? 同樣涂色部分，為什么分數(shù)變了？ 五、比較大小
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