【正文】
①大小聲( T 讀得大聲, Ss 就讀小聲;反之 T 讀得大聲, Ss 就讀小聲) ②猜口型(讓 Ss 注意看 T 的口型,從而猜出 T 讀的是那個(gè)單詞) 通過以上極富情趣的小游戲,活躍了課堂氣氛,突出了教師的主體地位,同時(shí)學(xué)生的主體地位可以得到最大限度的發(fā)揮。通過師生合唱復(fù)習(xí)句型“ I like? I don’t like ?” 導(dǎo)入:老師向?qū)W生介紹自己喜歡的事物,如:“ My favourite food is meat. I like meat .”老師詢問學(xué)生: What’ s your favourite food ?并引導(dǎo)學(xué)生提問: I like meat .Do you like meat?引導(dǎo)回答: Yes, I do. No, I don’ t . ( Presentation) ,運(yùn)用句型“ I like? I don’ t like ?” 教授新詞。 :( 1)師生問候:通過簡(jiǎn)單的問候,可以幫助學(xué)生適應(yīng)英語語感,使學(xué)生很自然的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。 (2) 通過教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生自主探索,勇于創(chuàng)新的精神。 Unit 1 主要是學(xué)習(xí)和運(yùn)用句 型 Do you like? ? Yes, I do. / No, I don’ t.. 上完這節(jié)課后,能夠表達(dá)自己對(duì)某物的喜好和詢問他人的對(duì)某物的喜好。 外研社小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)