人教版高中政治選修五43《公平競(jìng)爭(zhēng)與誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)》教案-全文預(yù)覽
【正文】 和服務(wù)，符合保障人身、財(cái)產(chǎn)安全的要求。經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)保證其提供的商品或者服務(wù)符合保障人身、財(cái)產(chǎn)安全的要求，對(duì)可能危及人身、財(cái)產(chǎn)安全的商品和服務(wù)，應(yīng)當(dāng)向消費(fèi)者作出真實(shí)的說(shuō)明和明確的警示，并說(shuō)明和標(biāo)明正確使用商品或者接受服務(wù)的方法以及防止危害發(fā)生的方法。它們的目的就是為了保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。4．消費(fèi)者應(yīng)怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？【提示】 消費(fèi)者權(quán)益受到侵犯時(shí)，可通過(guò)以下方式維權(quán)：協(xié)商和解，由消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)申訴控告、仲裁、訴訟。縱觀這些頻頻曝光的質(zhì)量問(wèn)題，產(chǎn)品安全已深深地引起人們的擔(dān)憂?！敬鸢浮俊2．下列哪些行為屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為( )①假冒他人外觀設(shè)計(jì)專利②擅自使用他人知名商品特有的包裝、裝潢③經(jīng)營(yíng)者利用廣告對(duì)商品的質(zhì)量、性能、用途等作引人誤解的虛假宣傳④為刺激消費(fèi)，商家對(duì)商品進(jìn)行低價(jià)傾銷或不當(dāng)有獎(jiǎng)銷售A．①②③ B．①②③④C．②③④ D．①②④【解析】 本題主要考查學(xué)生的理解記憶能力。因此，《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第2條作了概括性規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者在市場(chǎng)交易中，應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則，遵守公認(rèn)的商業(yè)道德。9．經(jīng)營(yíng)者利用欺騙方式從事有獎(jiǎng)銷售，或者以有獎(jiǎng)銷售的手段推銷質(zhì)次價(jià)高的商品。5．經(jīng)營(yíng)者利用廣告或者其他方法，對(duì)商品的質(zhì)量、制作成分、性能、用途、生產(chǎn)者、有效期限、產(chǎn)地等作引人誤解的虛假宣傳。我國(guó)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》列舉了11種具體的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為：1．經(jīng)營(yíng)者采用假冒商標(biāo)或者仿冒其他商業(yè)標(biāo)記等不正當(dāng)手段從事市場(chǎng)交易，損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手利益。3．材料中利用廣告進(jìn)行宣傳的行為對(duì)廣告主和廣告經(jīng)營(yíng)者有什么啟示？【提示】 在發(fā)布廣告時(shí)，廣告主和廣告經(jīng)營(yíng)者既要遵守廣告法的規(guī)定，也要受反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的約束。令李某沒(méi)想的是，得到的答復(fù)是打折商品不負(fù)責(zé)“三包”。5．教材P66探究問(wèn)題【提示】 本探究活動(dòng)涉及公眾對(duì)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定和打假者的做法所持有的不同觀點(diǎn)，旨在加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解，教師可結(jié)合具體事例引導(dǎo)學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法第四十九條的規(guī)定進(jìn)行討論，辯證分析職業(yè)打假者對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的利與弊。3．教材P64探究問(wèn)題【提示】 本探究活動(dòng)旨在通過(guò)兩個(gè)鏡頭引導(dǎo)學(xué)生思考廣告對(duì)人們生活的作用和影響。1．教材P63探究問(wèn)題1【提示】 本探究活動(dòng)旨在從魯迅先生的文章《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》導(dǎo)入新課，討論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與公平競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系問(wèn)題。(3)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)尊重消費(fèi)者的自主選擇權(quán)消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，自主選擇商品品種或者服務(wù)方式。2．經(jīng)營(yíng)者對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的維護(hù)(1)經(jīng)營(yíng)者首先必須保證消費(fèi)者享有安全消費(fèi)的權(quán)利。(√)(3)某美容院推出套系服務(wù)，要求凡光顧的顧客必須選擇“美容＋美體＋護(hù)手＋足底保健”整套服務(wù)。(3)以不正當(dāng)手段盜取、泄露、使用他人的商業(yè)秘密的行為。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也要“費(fèi)厄潑賴”(1)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求公平競(jìng)爭(zhēng)。，說(shuō)明依法經(jīng)營(yíng)對(duì)成功創(chuàng)業(yè)的意義。注②：建議教師除已有“題組訓(xùn)練”和“探究問(wèn)題”之外，再變換一下命題角度和問(wèn)題提出方式，讓學(xué)生設(shè)置一些變式習(xí)題和問(wèn)題以拓展學(xué)生的思路。注③?步驟5：教師要求學(xué)生完成“題組訓(xùn)練”1和2，鞏固探究成果。注②?步驟4：教師通過(guò)對(duì)知識(shí)外引內(nèi)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。2．①看教材65～66頁(yè)“別得罪你的‘上帝’”，完成知識(shí)2填空及輔助欄目?jī)?nèi)容；②思考教材探究問(wèn)題，寫(xiě)出簡(jiǎn)易答案，對(duì)照探究提示，加深對(duì)教材知識(shí)的理解。思考：經(jīng)營(yíng)者侵害了消費(fèi)者的什么權(quán)利？作為經(jīng)營(yíng)者怎樣做才能成為真正的市場(chǎng)主體，成功創(chuàng)業(yè)？下面我們通過(guò)學(xué)習(xí)專題三的第三框內(nèi)容來(lái)解決以上問(wèn)題。課上：情景導(dǎo)入，提出問(wèn)題——自主學(xué)習(xí)，合作探究——知識(shí)梳理——學(xué)以致用。3公平競(jìng)爭(zhēng)與誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)(教師用書(shū)獨(dú)具)●課標(biāo)要求引述規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的法律條款，評(píng)議與經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者各自的關(guān)系，說(shuō)明依法經(jīng)營(yíng)對(duì)成功創(chuàng)業(yè)的意義。要求學(xué)生課前上網(wǎng)搜集我國(guó)現(xiàn)實(shí)生活中誠(chéng)信和不誠(chéng)信企業(yè)的相關(guān)資料。最終的處理結(jié)果，服裝店為張女士退了全額貨款。●教學(xué)流程設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)安排：1．①看教材63～65頁(yè)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也要‘費(fèi)厄潑賴’”，完成知識(shí)1填空及輔助欄目?jī)?nèi)容；②思考教材探究問(wèn)題，寫(xiě)出簡(jiǎn)易答案，對(duì)照探究提示，加深對(duì)教材知識(shí)的理解。注①?步驟3：師生互動(dòng)完成探究1“不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的種類與法律調(diào)整”，互動(dòng)方式可以利用問(wèn)題導(dǎo)思3由淺入深地實(shí)施。?步驟6：處理探究2，教師根據(jù)教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容靈活掌握，最好交由學(xué)生自主處理，參照探究1方式，也可采用其他方式進(jìn)行。注①：建議教師對(duì)【課前自主導(dǎo)學(xué)】中比較基本的知識(shí)點(diǎn)多提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，使80%以上的學(xué)生都能掌握該內(nèi)容，以利于下一步對(duì)該重點(diǎn)知識(shí)的探究。難點(diǎn)：分析經(jīng)營(yíng)者應(yīng)保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，說(shuō)明依法經(jīng)營(yíng)對(duì)成功創(chuàng)業(yè)的意義。(2)發(fā)布虛假宣傳、制作虛假?gòu)V告的行為。()(2)某游泳池的經(jīng)營(yíng)者在游泳池入口處掛牌聲明：“沒(méi)有深水證者禁止入內(nèi)”。(2)我國(guó)制定了一系列專門的法律，如產(chǎn)品質(zhì)量法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等，用以平衡經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系。②對(duì)消費(fèi)者就商品或者服務(wù)的質(zhì)量和使用方法等提出的詢問(wèn)，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)作出真實(shí)、明確的答復(fù)。王某作為消
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