【摘要】教學(xué)目標：知識與技能目標（1）知道流體與壓強的關(guān)系（2）了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的，并解釋相關(guān)現(xiàn)象過程與方法目標(1)通過實驗加強學(xué)生的實踐和動手能力（2）培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力情感、態(tài)度與價值目標增長學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生建立用物理知識服務(wù)社會的信心直升機噴
2024-11-30 04:02
【摘要】二力平衡應(yīng)用物體在幾個力的作用下保持靜止或勻速直線運動，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。一、平衡狀態(tài)知識回顧二、二力平衡當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，我們就說這兩個力相互平衡?作用在同一物體上?大小相等?方向相反?作用在同一直線上——同體——等大——
2024-11-30 04:01
【摘要】復(fù)習(xí)提問：請說出牛頓第一定律的內(nèi)容。一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，是否就一定不受力呢？靜止的木塊懸掛的電燈勻速直線運動的汽車GGGFFF支持F牽引f以上力作用在物體上，為什么沒有改變物體的運動狀態(tài)？
【摘要】第一節(jié)人體的免疫防線南通市通州區(qū)東社中學(xué)曹啟病原體的種類各種細菌皮膚能像天然屏障一樣，保護著人體免受病原體的侵入嗎？模擬探究皮膚是一道保護屏障?利用蘋果作為實驗材料，通過探究蘋果皮在保護蘋果免受病菌侵害中所起的作用，推測皮膚在保護人體中的作用。項目
2024-11-18 22:27
【摘要】一二活板沈括教學(xué)目的：知識教學(xué)：了解作者及《夢溪筆談》。了解時間與空間相結(jié)合的說明順序。掌握“溶、帖、旋、拂、砥、訖”等6個字。能力教學(xué)：初步學(xué)會翻譯文言語句；能指出課文的說明順序。德育教學(xué)：感受我國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。教學(xué)重點：活板的制作過程及“活”的特點。
2024-12-05 10:56
【摘要】“燕”語知多少？?燕雀安知鴻鵠之志：比喻平庸的人不能?了解杰出人物的遠大抱負?鶯歌燕舞：形容大好春光或比喻大好形勢?燕語鶯聲：比喻女子美妙動聽的聲音?燕雀處堂：比喻安居而失去警惕。?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。?幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。?燕子：鳥綱，
2024-11-30 04:10
【摘要】復(fù)習(xí)回顧：請分條寫出影響電阻大小的因素有哪些，以及和每個相關(guān)因素的具體關(guān)系？翰林中學(xué)張貴亮學(xué)習(xí)目標1、理解變阻器的工作原理2、了解變阻器的構(gòu)造、在電路圖中的符號3、通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法滑動變阻器：元件符號：
2024-11-26 17:18
【摘要】《電阻》練習(xí)課湖南武岡三中王朝陽?一、電阻（R）?1、電阻表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。?2、電阻的單位：______（_____）?3、電阻在電路中的符號：知識回顧歐姆??一、電阻（R）?1、電阻表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。?2、電阻的單位：______（_____）
2024-12-08 01:11
【摘要】運用聯(lián)想,豐富寫作內(nèi)容教學(xué)目標：?1、說出或?qū)懗雎?lián)想作用。?2、掌握聯(lián)想的基本方法之一，學(xué)會在寫作中運用聯(lián)想。?3、在運用聯(lián)想的過程中，能表達出自己的感情。聯(lián)想：特點:1、兩個事物之間要有一定的聯(lián)系（即有相似點）；2、想到的是別的事物（即存在的事情）。是一種心理活動，由一事物想到另一個事物
2025-01-07 07:27
【摘要】LOGO你能點評一下自己班級內(nèi)，一兩名同學(xué)的個性嗎？LOGO誰能講一講伯樂相馬的故事？看誰講得精彩，看誰講得生動？學(xué)習(xí)小目標1、熟練誦讀文章，整體感知大意。2、把握作者情感，理解“托物寓意”寫法。3、培養(yǎng)敢質(zhì)疑，會質(zhì)疑精神。記牢哦積累小知識豐富大語文1、我們學(xué)過“
2024-11-30 04:25
【摘要】活板沈括板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。雕版印刷發(fā)展情況慶歷中，有布衣畢升，又為活板。第一層，介紹活板發(fā)明的時間，發(fā)明人的身份及姓名。又?呼應(yīng)上下文，說明活板是在印刷術(shù)上繼雕版之后的“又”一大發(fā)明其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印
2024-11-30 04:27
【摘要】活板沈括《夢溪筆談》沈括（1031—1095），字存中，錢塘（今浙江杭州）人，北宋時期著名的科學(xué)家、政治家和軍事家。在天文學(xué)方面、物理學(xué)方面都有杰出的貢獻。晚年，沈括定居潤州(今江蘇鎮(zhèn)江)夢溪園潛心寫作，將平生見聞和科學(xué)研究記載于《夢溪筆談》之中。為了紀念沈括
【摘要】23馬說1、了解作家作品（學(xué)生自行收集匯報、整理）。韓愈（768～824），字退之，河南河陽（現(xiàn)在河南孟縣）人。唐代文學(xué)家，名列唐宋八大家之首。《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間（795～800）?！罢f”是古代一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法。其時，韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書宰相求擢用，“而志不得通”。盡管如此，他仍然
【摘要】中國四大發(fā)明活板沈括沈括：（1031—1095）字存中，杭州人，北宋科學(xué)家、政治家。選自《夢溪筆談》，文言筆記體著作，內(nèi)容涉及天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、文藝、歷史等各個方面。這部書被英國著名學(xué)者李約瑟譽為“中國科技史上的坐標”我們曾學(xué)過《隕石》
【摘要】閱讀參考思考討論觀察聯(lián)想活動探究古詩欣賞同兒輩賦未開海棠〖金〗元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。紅葉題詩〖唐〗宣宗時宮女流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝
2024-11-30 04:29
鄂ICP備17016276號-1