小學骨干教師示范課活動方案（共5篇）-全文預覽
【正文】 課教師點評骨干教師的教學，學習骨干教師的教學方法。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了于老師是如何向45分鐘要效益的。于丹教師的課堂，充滿著生機和活力，體現(xiàn)著學生是教學的中心、分層次教學、任務型教學、情景探究等全新的課堂教學理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學理念，交流各個年級教學之間的差異，進一步研究了教學先進經(jīng)驗，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學質(zhì)量奠定了有效的基礎。骨干教師示范課活動總結(jié)本次骨干教師示范課活動取得圓滿成功。三、活動范圍“三人行、必有我?guī)煛崩蠋熍c老師，學生與學生，老師與學生，在教學中都有相互學習的必要，取長補短，增進了解，加強認識，互相學習，共同提高，才能形成合力，提高整體素質(zhì)，因此我校把骨干教師示范課范圍定為全體老師和學生，以此來全面提高和改變我校的教風和學風。聽課者遵守聽課紀律，手機打到關閉或靜音狀態(tài)，不得隨意講話或走動。（A4紙打印稿）聽課者完成1節(jié)課的聽課量，記好聽課記錄，撰寫評課意見。學習借鑒骨干教師成功的教學經(jīng)驗和長處。本組有講課教師以集體備課形式進行探討，務必使所講內(nèi)容有示范性。增強教學研討交流的學習意識。如沒特殊情況不參加本次活動的一律按曠課處理。示范課教師授課時，聽課教師要認真聽課，做好觀課記錄，總結(jié)出值得借鑒的方法和經(jīng)驗，提出建議活動結(jié)束后把相關資料交至教科室。授課教師以生本課為授課模式，對學校現(xiàn)有資源進行充分開發(fā)，科學、合理利用現(xiàn)代化教學手段，精心準備，提前準備好示范課教案。他們在新的崗位上，面對新的面孔、新的教材，還有好多的疑問。新學期，我校有多名新教師加入。二、領導小組： 組長：秦天副組長：楊順光楊東成員：萬正高肖朝明陳偉李卓航肖治富牟永權毛曉濤 楊佐德三、實施步驟授課教師:授課內(nèi)容：二年級語文、四年級語文、五年級語文、四年級數(shù)學、五年級數(shù)學授課要求。上課教師精心準備，課后上交教學設計、說課稿、反思材料至教科處。如有特殊情況不能參加的班級及時與教導處聯(lián)系，由教導處負責進行調(diào)課。學習借鑒骨干教師成功的教學經(jīng)驗和長處。聽課者積極參加，認真學習，記好聽課記錄，撰寫評課意見。(三)、活動安排第三篇：骨干教師
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